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朱志磊 《学生之友(初中版)》2012,(7):9-9
教师是立校、强校之本,师德是教育之魂。教师从事的是崇高的社会公益事业,担负着培养21世纪的社会主义建设者和接班人的神圣使命。教师作为人类灵魂的工程师,是学生增长知识和思想进步的导师,必须具备高尚的师德和人格、远大的理想、宽广的胸怀、崇高的品德、渊博的学识和精湛的教学艺术。 相似文献
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在教师工作中,我感受过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。多年来,我一直在思考如何做好教师工作,希望自己成为一名优秀的教师。 相似文献
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陶行知先生说过:“真的教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能打动内心的深处。”可以说,离开了情感,一切教育都无从谈起。热爱学生、尊重学生人格,这是教育成功的一把钥匙。 相似文献
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李晓海 《华夏少年(简快作文 )》2008,(5)
教师既是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而,教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理 相似文献
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正孩子是纯真的、弱小的,他们的心灵也是脆弱的,经不起来自外界的多种诱惑。随着社会的发展,一些学生从小就被动地接受来自社会、家庭、媒体等多渠道的不良影响,由于他们缺乏分辨是非的能力,往往会产生跟年龄不相符的、有碍其身心健康成长的思想倾向。作为教师,应把握时机,用强烈的责任心,通过科学的方法和先进的理念,给学生更多的关爱和精心的呵护,排除不良影响,铸就学生优秀的心理品质。 相似文献
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张彩茹 《新课程改革与实践》2010,(2):163-163
爱是沟通人类心灵的窗户,有爱则心心相印。教育家苏霍姆林斯基说得好:“教师技巧的全部就在于如何去爱学生。”爱是世间最美好的语言,爱是教师和学生心灵之间的一条纽带,是开启学生心智的钥匙。 相似文献
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张烨 《小学教学(数学版)》2010,(11):25-25
他被爷爷领着,走进我们班教室时,我正在上课,全班同学的目光齐刷刷地看着他,长长的头发遮住眼睛,肥大的棉袄上油渍斑斑,黑瘦的脸蛋,像个刚从地洞里爬出来的小刺猬。他被班主任安排在教室靠墙角的最后一位。他很安静, 相似文献
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在班主任工作中,感受过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。多年以来,我一直思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀的班主任。 相似文献
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冰心老人曾说过这样一句非常经典的话:爱在左,情在右,在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫。每次读起都有一份感动。教育是培育生命的事业,作为一名教师如何担负起 相似文献
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吴硕人 《小作家选刊(小学)》2011,(1):24-25
现代教育理论强调充分调动学生自身的潜能来加强学生自身的管理与发展,更有一句话说:“用学生身上的闪光点,照亮学生的路,是最节省能源的。”这句话很值得我们深思。待优生作为现代“教育病理”的最明显的特征之一,已成为教育领域的一大社会问题。待优生过去有,现在有,将来还会有。帮助每一个学生走向成功,是学校教育的根本目的。因此,了解对待优生进行思想教育的心理方式是十分必要的。 相似文献