安徽广播电视大学城市建设学院在发展中腾飞

安徽广播电视大学城市建设学院前身为安徽城市建设学校(安徽建筑工程学校)，创办于1958年，2006年经省政府批准并入安徽广播电视大学。49年来，学院已为建筑行业输送三万多名技术过硬的专业人才，成为我省培养造就建设类人才的重要基地之一。多年来，学院坚持党的教育方针，不断深化教育教学改革，紧紧抓住国家大力发展职业教育的良好机遇，努力提升自身品位和综合实力，乘势而上，积极推进学院的整体建设。首先，加强了基础设施建设，教学平台已具完善。从教学设备到生活设施，从工作条件到活动场所，学院投入大量人力、物力和财力，确保学…     

四川广播电视大学现代教育技术专业介绍

四川广播电视大学西校区位于成都市武侯区双星大道。学校各项教学、服务设施完善。环境优美。教育技术专业作为四川广播电视大学两校区重点专业。是四川省教育厅和国家教育部批准的高职高专教育教学改革试点专业（教高司函[2002]71号）。     

加入WTO后广播电视大学建设的构想

我国即将加入WTO,广播电视教育面临着机遇和挑战,经济全球化必然给我国经济带来整合.面对这个形势,一方面,广播电视教育必须加快国际化的发展步伐,加快实现电大教育的国际化进程;另一方面,要正确估价经济整合给城乡基层生产单位带来的影响,及时调整办学方向和培养目标,以市县两级为重点,迅速完善电大网络建设,发挥电大网络教育优势,将教育的重点转向农村.     

关于山东广播电视大学文化建设的思考

广播电视大学文化与其他大学文化相比，具有自己鲜明的特征。建设特色鲜明的广播电视大学文化，需要加强精神文化建设，着力进行网络文化建设，以凝炼办学理念为载体进行制度文化建设，突出形象文化建设，强化师生的文化素质教育。     

论广播电视大学的系统建设

我国广播电视大学建立了遍布全国的办学系统网络,形成了自身的特色和优势.在新形势下,广播电视大学必须进一步加强办学系统建设,不断增强办学系统凝聚力,全面提升广播电视大学的竞争力,以适应不断变化的教育需要和人们的终身学习需求,为全面建设小康社会做出新的贡献.     

广播电视大学校园文化建设研究

本文在阐述校园文化概念及校园文化分类的基础上,指出了电大校园文化的虚拟性、开放性和服务性特征,分析了电大校园文化建设存在的主要问题,并提出了加强电大校园文化建设的主要措施。     

广播电视大学工商管理专业(专科)教育改革刍议

加入WTO后，随着外国资本的流入和现代企业管理体系的逐步建立，社会对工商管理人才的需求出现了新的变化，从而对工商管理专业的教育提出了新的要求。笔在分析广播电视大学基层办学点工商管理专业(专科)教育中存在的缺陷的基础上，提出了如何适应社会经济发展与人才需求新形势的教育改革措施。     

地方广播电视大学教师胜任力分析--以安徽广播电视大学为例

运用远程教育院校教师胜任力结构,从职业知识、职业技能、社会适应性、教学技能、职业性格角度,对安徽广播电视大学教师胜任力进行问卷调查,从而对地方广播电视大学教师胜任力表现进行分析并提出提升建议。     

论科学发展观视野下的广播电视大学系统建设

广播电视大学建立了遍布全国的办学系统。新时期,电大系统在办学理念、系统结构、运行效率和系统凝聚力等方面面临一些问题。科学发展观的提出丰富了现代远程教育的内涵,要求电大必须走内涵发展的道路,并为电大教育发展提供了新的评价标准。以科学发展观指导电大系统建设,应当坚持全面发展,强化系统的整体性,坚持协调发展,促进系统的和谐,坚持创新发展,实现系统的可持续发展。要通过创新体制、创新制度、创新管理和推进文化建设,优化系统运行机制,提高系统效率,提高服务水平,把系统建设成为开放、灵活、有序、高效的办学系统。     

广播电视大学档案管理信息化建设分析

档案管理不仅是广播电视大学中的一项基础工作,而且是学校进行管理的重要环节之一.由于广播电视大学档案对学校的管理活动及历史发展进程有着详细的记录,因此对衡量学校的管理水平及教学质量均有重要的依据作用,而随着现代信息技术的飞速发展,广播电视大学也投入于信息化建设中,以进一步提高档案管理水平.     

关于广播电视大学教学团队建设的思考

电大专业及课程的教学团队建设是电大师资队伍建设的一项重要内容。电大教学团队作为一种新的教学组织形式与电大传统的教学组织相比有许多优势,作为教学团队存在的一种形式与个例也有其鲜明的特征。电大教学团队的建设应以教学改革为主要任务,并同开放大学的学科建设与电大的系统建设结合起来,同时还必须建立完善的电大教学团队的管理机制。     

依托广播电视大学服务终身教育体系建设的思考

构建终身教育体系是经济社会发展的客观趋势和必然选择.作为开放大学建设主体的广播电视大学拥有在服务终身教育体系中明显的优势.如何充分发挥这些优势,在构建终身教育体系中发挥积极的作用,是广播电视大学当前和今后一个时期需要认真重视和研究的课题.     

略论30年来广播电视大学教师队伍建设

广播电视大学经过近30年的发展,为社会培养了数以百万计的实用型人才,在未来的学习型社会中能否发挥更大的作用,教师队伍建设起着重要作用。30年来广播电视大学教师队伍规模不断扩大,结构逐渐合理。教师整体水平有很大提高。但是,在教师队伍建设中也存在着总量不足,结构不尽合理、教师管理制度不到位的问题。本文针对这些问题提出了今后广播电视大学教师队伍建设的对策。     

江苏省广播电视大学 句容学院

江苏省广播电视大学句容学院、江苏城市职业学院句容办学点、句容市教师进修学校地处句容市科学校句容电大分校两个阶段,2007年4月由江苏省广播电视大学批准成立为"江苏省广播电视大学句容学院"。江苏城市职业学院句容办学点2007年经省教育厅批准成立,面向全省招收普通专科及面向镇江市招收五年制高职学生     

广播电视大学当代文学教材建设刍议

本文侧重研究了广播电视大学当代文学教材建设问题,通过其编撰/选用的历史而指出其中在文字教材和媒体教材编写/制作上存在的诸如沿用普通高校教材而忽视电大学生特殊性、不符合远程教育理念等问题,也初步提出了教材建设的虚拟、对话、人文性的方案构想。     

广播电视大学要更好地为社会主义经济建设服务

教育如何适应经济发展要求，尽快培养各级各类建设人才，为经济建设服务，党中央根据我国国情，制定了适台我国国情发展教育的方针——在发展普通教育的同时，大力发展成人教育。在我国十二亿人口中，受过各类高、中等专业教育的人所占比例很小，在职人员中，中、小学程度、甚至盲、半盲为数不少，他们需要学习，需要专业知识的再教育、需要继续教育。     

江苏省广播电视大学句容学院 江苏城市职业学院句容办学点 句容市教师进修学校

江苏省广播电视大学句容学院、江苏城市职业学校句容办学点、句容市都师进修地面积20.9亩,现有教职员工43人,兼职教师36人。学校采用三块牌子、一套班子的办学模式。     

天津广播电视大学广告专业之CIS研究

本文借助CIS策略,创建性地提出＂学科专业CIS＂概念,并从专业理念识别（MI）、专业行为识别（BI）、专业视觉识别（VI）三方面对天津广播电视大学广告专业建设现状进行分析研究,对其发展提出建设性的构想与建议。