科技创新团队关键和谐要素辨识

为提高科技创新团队的合作效率与合作效果,首先基于和谐管理理论对科技创新团队中可能存在的和谐要素即和谐主题要素、和则要素、谐则要素予以分类分析,然后从科技创新团队固有的关系灵活性、集成创新性特征出发提出了能够表征和谐要素之间错综复杂关联影响关系的网络结构,最后基于DEMATEL方法构建了能够从具有复杂关联影响关系的和谐要素中辨识出关键和谐要素的决策方法。案例应用结果表明,所提出的科技创新团队和谐要素分类分析理论与关键和谐要素辨识方法能够为指导科技创新团队和谐环境营造起到积极的作用,具有应用可行性。     

团队理论在科技创新团队管理由的应用

团队理论强调组织内部各个成员之间建立良好和谐的人际关系对组织目标的实现具有重要作用,该理论是西方管理理论中人学思想的集中体现。本文从团队理论的产生与发展问题入手,探讨了团队理论的主要内容,以及团队理论在科技创新团队管理中的重要作用,同时分析了我国科技创新团队建设管理中存在的一些问题,进而提出了创建高效科技创新业绩团队的对策．     

团队理论在科技创新团队管理中的应用

团队理论强调组织内部各个成员之间建立良好和谐的人际关系对组织目标的实现具有重要作用,该理论是西方管理理论中人学思想的集中体现。本文从团队理论的产生与发展问题入手,探讨了团队理论的主要内容,以及团队理论在科技创新团队管理中的重要作用,同时分析了我国科技创新团队建设管理中存在的一些问题,进而提出了创建高效科技创新业绩团队的对策。     

高校青年科技创新团队运营模式探讨

高校青年科技创新团队是以青年领军人才为核心,以团队协作为基础的青年科技创新人才群体,是引领科技进步与时代发展的创新主力军。对高校青年科技创新团队的定义和作用进行了阐述。从跨学科性、创新性和共享性三方面对高校科技创新团队的特征做了分析。以西安科技大学矿井功能性充填理论与技术创新团队为例,针对高校青年科技创新团队的的本质和特征,提出的高校青年科技创新团队运营模式分为:明确团队战略和发展目标、建立多维度人才库、多学科分工合作、建立良好的协同机制、和谐的团队文化、管理制度建设6个方面。明确每个团队成员的研究方向和任务目标,建立和谐、稳定、制度化的团队协作机制,多学科、多维度成员之间平等交流,确保了青年科技创新团队的高效运行。     

科技创新团队基于冲突机理的创新最佳状态研究

针对科技创新团队成员个性、价值观差异、沟通不良和竞争等冲突表现形式,基于因组织结构功能缺陷,团队价值观差异,沟通不畅,个人目标与团队目标、个人与团队文化、个人利益与团队利益等差异引起的冲突以及建设性冲突,围绕团队成员、团队构造和团队的内外部环境三方面改进创新最佳状态,从而促进科技创新团队创新,构建基于冲突机理的创新最佳状态,为科技创新团队的创新发展提供可行性对策。     

高校科技创新团队建设策略研究

高校是一个国家原始创新的重要源头,高校科技创新团队是高校科技创新的一个重要力量。目前,我国高校科技创新团队有了一定的发展,但还存在许多问题,高校科技创新团队目标不明确,拼凑现象严重,对学术带头人接班人的培养不够重视,学科间缺乏交叉,科技团队激励不足,缺乏科学的团队管理制度,考核单纯量化,导致团队急功近利,这些问题都阻碍了高校科技创新团队的发展。只有明确科技创新目标,以科学理念引导科技创新团队建设,加大科技创新团队学术带头人的培养,保持科技创新团队的可持续研发能力,加强学科交叉,鼓励资源共享,改善科技创新团队管理方式,激励团队奋发向上,优化科技创新团队考核模式,促进团队可持续发展。     

科技创新团队成员的激励探析

科技创新团队作为实现科技进步与发展的重要载体之一,担负着日益重要的角色和任务。结合近年来全国多省市地区科技创新团队建设的实践看,“创新团队人员缺乏稳定性、有效激励不足”因素已经成为制约团队可持续发展的“瓶颈”。因此,文章围绕科技创新团队成员基于知识型工作者的特征进行分析,探究如何对创新团队成员进行有效激励,以提升其异质性人力资本的价值,从而促进科技创新团队的健康成长。     

科技创新团队基于机会损失的绩效测量原理与方法

科技创新团队经常使用目标与业绩之间差异等单一测度方法进行绩效评价往往存在一些问题，因为制定目标时所使用的基本条件在目标实施时往往会发生变化，制定目标值时存在的一些偏见可能促使部分目标值优化。为了更好地测量科技创新团队绩效，提出基于实际值对比基准值得到的实际条件下基于最佳运营行动得到的利润与最佳利润的差异，即基于机会损失评价科技创新团队绩效的方法。研究表明：基于机会损失测量科技创新团队绩效需要运用整体最佳利润和部分最佳利润、总利润和整体机会损失及部分机会损失的原理与方法；此外，复数科技创新团队的情况下需要考虑两部分最佳利润，此时会发生4种部分机会损失。进一步探讨和说明两个科技创新团队基于机会损失的科技创新团队绩效测量原理与方法。     

科技创新团队建设绩效评价——以山东科技大学为例

本文以山东科技大学科技创新团队建设为例,分析了当前高校科技创新团队建设的现状及存在的问题。提出了大学科技创新团队建设要凝练研究方向、优化队伍结构、注重学科交叉融合以及加强科技合作与交流等建议。     

科技创新团队创新增效运营模型研究

在科技创新团队运营阶段,运用生产效率测定指标构建团队创新增效运营模型,并提出增效的重点聚集于团队活动计划,而团队计划的重点是从假设探索向实践运用的方法研究。以某企业总部及其事业部18个科技创新团队为研究对象,在两个时间节点(项目开始后的第3个月和第9个月)对创新增效要因和创新效率之间的关系进行实地调查,研究结果显示:创新增效60%~80%的要因聚集于团队活动计划,第3个月以假设探索为中心的团队活动计划对于创新增效的影响极大,而第9个月以实践为中心的团队活动计划对于创新增效的影响极大。并验证了以上两个时间节点中团队活动计划重点的差异性。     

科技创新团队成员建设性冲突管理

在产品开发和技术创新过程中,科技创新团队成员的建设性冲突主要包括任务冲突和过程冲突,这两类冲突均对创新价值链上的各项创新工作具有促进效应。构建模型,阐述科技创新团队成员的建设性冲突对科技创新价值链上的技术创新、产品创新、管理模式创新的促进关系,实证科技创新团队成员的建设性冲突对组织的技术创新及其管理模式创新具有显著正向影响,对科技创新价值链也具有显著正向影响。以期为提高科技创新团队成员冲突管理水平、改进和提升科技创新团队成员创新工作提供理论参考。     

加快推进高校科技创新团队建设

加强高校科技创新团队建设是推动高校科技创新的重要途径。高等学校要积极探索以学科建设为基础,以学术带头人为核心,以重大科研项目为纽带,以体制机制创新为动力,加快建设新型科技团队,提升科技创新能力。     

科技创新团队和创新文化

科技创新团队,通常解释科研团队是以科学技术研究与开发为内容,由专业理论、知识技能、实践经验互补,为共同的科研目的、科研目标而相互承担责任的科研人员所组成的研究群体.科技创新中,文化创新是根本.围绕营造促进科技创新的文化环境这一目标,积极推进创新文化建设.在历经物化和制度建设之后,逐渐在核心价值建设方面形成鲜明的特色.通过多层次传播,逐渐渗透到科技创新的方方面面,发挥着精神财富潜移默化、润物无声的重要作用,有效地推动科技创新事业发展.     

科技创新团队基于冲突比例变化的创新管理研究构思与展望

简单回顾冲突机理和冲突比例变化及其创新管理的文献,分析科技创新团队基于冲突机理的创新管理,探讨科技创新团队冲突比例变化对创新管理影响研究的必要性,提出科技创新团队中任务冲突、过程冲突和关系冲突的比例变化对创新管理的研究重点和进一步的研究方向,最后基于冲突比例组合理论构思了科技创新团队创新管理的研究思路及其研究展望。     

基于和谐主题漂移的团队社会资本整合优化

为应对"动机不纯"、"近亲繁殖"、"拉帮结派"等多种团队管理难题,结构化、主题化、动态化实现创新团队社会资本关系的系统整合优化,在梳理提炼社会资本关系界面内涵、存在形式、关联特征和表现特质的基础上,结合对社会资本关系强度差序化作用及和谐管理主题辨识的思考,提出应用社会资本关系平等度划分社会资本关系管理主题的思路,给出无层次/交叉层次/有层次三种类型社会资本关系的概念。借鉴能够系统整合团队复杂界面关联的ANP方法,构造改进现有累积前景方法、能够实现和谐主题动态辨识及优化的CPT-ANP决策方法,并进行案例应用。案例应用结果表明,所构建的网络整合优化方法有效可行,能够为应对系列团队管理难题提供决策依据。     

变革型领导、团队建言氛围和团队绩效:创新氛围的调节作用

研究的目的是检验变革型领导对团队建言氛围的预测作用,建言氛围在变革型领导与团队绩效之间的中介作用,以及创新氛围对变革型领导和团队建言氛围的调节作用。对63个工作团队的63名团队领导和283名团队成员进行了研究。结果发现,变革型领导对团队建言氛围有显著正向影响;团队建言氛围与团队绩效显著正相关,而且团队建言氛围中介变革型领导与团队绩效之间的关系;同时,团队创新氛围调节变革型领导与团队建言氛围之间的关系,团队创新氛围水平越高,变革型领导与团队建言氛围之间的关系越强;变革型领导与团队创新氛围的交互作用通过团队建言氛围影响团队绩效。     

基于DEA-FCA模型的科技创新团队绩效评价研究

根据科技创新团队绩效评价因素的复杂性和不确定性,构建多输入、多输出的DEA-FCA科技创新团队绩效评价模型及其评价指标体系,并利用该模型对5个团队的科技创新绩效进行实证分析。研究结果表明,该方法能够有效评价科技创新团队绩效,可为企业从事科技创新活动提供决策借鉴和理论参考依据。     

科技创新团队的建设和管理

科技创新是社会向知识经济时代转型的根本动力,对未来国家的发展起着战略支撑作用,但是,对于科技创新的载体-团队的关注程度、支持程度和建设程度都远远不够,因此,如何改变现状,打造出更多具有一流创新水平的创新团队是当前的重要课题.基于此,本文就科技创新团队的建设与管理提出一些见解,并借此反思当前一些做法.     

共性体系:国家科技创新获奖团队的质性观照

从扎根理论范式出发,借助QSR Nvivo11质性分析软件,以12支国家科学技术创新获奖团队(2012—2015)为研究对象,通过自由编码、主轴编码与选择性编码等数据分析过程,甄别并鉴定获奖科技创新团队发展的共性特质:(1)集中于国防、信息与现代服务、医药卫生及人口与健康等国家重点发展领域与关键国民经济行业;(2)析出并验证由自我建设、社会服务、创新能力与水平和持续创新能力4类核心特质所构成的共性特征体系。廓清科技创新获奖团队的多元共性特征,以为进一步指导创新团队建设提供政策参考。     

高校科技创新团队建设状况、存在问题与改革取向

本文在对全国61所高校503位高校科技工作者进行问卷调查的基础上,全面分析了当前我国高校科技团队组建状况和存在的问题,并提出高校科技创新团队改革取向。研究结果表明：目前高校科技工作者对高校科技创新团队组建认知度和满意度较低,但参与高校科技创新团队改革的积极性不高。在当前创新驱动发展的大背景下,高校创新科技团队改革应从制定科学合理的团队考评体系、给予高校科技创新团队充分的自主管理权、打破学科体制壁垒、健全选拔和引进人才机制、优化适应市场的成果转化机制、搭建信息共享平台和科技平台等方面考虑。