《一只鸟仔》教学设计

一、教学内容:演唱歌曲《一只鸟仔》二、教学目标: 1.用有表现力的声音和生动有趣的动作和神态来表现歌曲,感受台湾民歌的方言和特色。2.了解和学习下滑音的唱法,增强歌曲的表现力。3.有节奏地用打击乐器和口风琴为歌曲伴奏。     

一只鸟接着一只鸟

<正>她,出生在一个爱好读书的家庭,受父母的影响,从小也爱上了看书。她是一个非常害羞、长相古怪、瘦如干柴的女孩,对阅读的喜爱胜过一切,还开始了写作。父亲是位作家,教导她每天写点东西,阅读各种经典作品。因为长相古怪而备受嘲笑,她觉得很痛苦,所以她把自己沉浸在阅读中,因为书是她的避难所。有段时间,她认为自己能写出与其他作家同样出色的作品,相信自己有办法依靠一支笔创造奇迹。为此,她努力地读书、写作。     

一只鸟接着一只鸟

正别急,一只鸟接着一只鸟,一个字接着一个字,写作便是如此。三十年前,我的哥哥十岁,第二天得交一篇鸟类报告。虽然他之前有三个月的时间写这份作业,却一直没有进展。当时他坐在餐桌前,周围散置着作业簿、铅笔和一本本未打开的鸟类书籍。面对眼前的艰巨任务,他不知如何着手,简直快哭出来了。后来身为作家的父亲在他身旁坐下,把手放在他肩上说:"一只鸟接着一只鸟,伙伴。只要一只鸟接着     

一只鸟

方法二:安排巧合,精心铺垫——巧合术"无巧不成书",生活中充满着各种巧合。让巧合成为故事情节中合理的一部分,会使故事一波三折,高潮迭起。应注意的是,要使故事真实可信,巧合不能只依靠偶然,要通过预示使读者思想上有所准备。每天清晨走进公园时,他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老人是遛鸟的,鸟儿好漂亮,有一个令他怦然心动的名     

一只鸟

每天清晨走进公园时．他总要在那位盲眼老头儿面前徘徊好久好久。盲眼老人是遛鸟的,一手拄着拐杖,一手提着只精致的鸟笼,笼里养着一只他叫不上名的鸟。鸟好漂亮好漂亮．一身丰泽的羽毛油光水亮：一双乌黑的眼珠顾盼神飞,滚珠般转动着。特别是鸟的叫声。     

一只鸟

<正>这个围绕一只鸟展开的故事,其实与鸟无关,关乎的是一颗公正的人心、一个善良的灵魂、一种自省的勇气。每天清晨走进公园时,他总要在那位盲老头面前徘徊好久好久。盲老头是来遛鸟的,鸟儿好漂亮,有一个令他怦然心动的名字——阿捷。每次盲老头用父亲喊儿子般亲昵的口气捷儿、捷儿地叫着那鸟儿时,他的心就像发生了强烈的地震一     

一只鸟

每天清晨走进公园时,他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老人是遛鸟的,一手拄着拐杖,一手提着只精致的鸟笼,笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿好漂亮,一身丰泽的羽毛油光水亮:一双乌黑的眼珠,顾盼流兮,滚珠般转动着。特别是鸟的     

一只蚂蚁和一只鸟

一位历经挫折的朋友曾感叹地问,人生到底有没有失败的季节,我也是哲学家,可一旦遭遇失败,且不是两次,而是十次,你还能有那种自信和智慧的心情吗?我不知道怎样回答,我的眼前只有一只蚂蚁和一只鸟。那是公元13世纪一只普普通通的蚂蚁。一位将军被强大的敌人打败了,被迫躺进一个废弃不用的马槽里躲避敌人的搜捕。我们说的那只蚂蚁恰好也在马槽里忙着自己的营生。它在努力地扛着一粒玉米,试图爬上一堵垂直的“墙”。蚂蚁当然不知道将军的事情,但将军的目光和心智却被它吸引了。那粒玉米的重量不知是蚂蚁体重的多少倍,也许不亚于人去托起一头大象…     

一只笼子寻找一只鸟

<正>老爷爷有一只笼子,笼子里住着一只鸟。老爷爷常常提着笼子去公园遛鸟。笼子里的鸟是金丝雀,会唱会跳,还会撒娇。笼子很喜欢这只鸟。笼子是镀金的,金光闪闪。住在这样的笼子里,金丝雀觉得很体面。金丝雀过着衣食无忧的日子,笼子也很高兴有金丝雀做伴。老爷爷遛鸟的时候,笼子精神抖擞,     

一只蚂蚁和一只鸟

一位历经挫折的朋友曾感叹地问,人生到底有没有失败的季节,我也是哲学家,可一旦遭遇失败,且不是两次,而是十次,你还能有那种自信和智慧的心情吗?我不知道怎样回答,我的眼前只有一只蚂蚁和一只鸟.……     

一只蚂蚁和一只鸟

一位历经挫折的朋友曾感叹地问,人生到底有没有失败的季节,我也是哲学家,可一旦遭遇失败,且不是两次,而是十次,你还能有那种自信和智慧的心情吗?我不知道怎样回答,我的眼前只有一只蚂蚁和一只鸟.……     

邂逅一只鸟

清早起床,拉开门,赫然看见窗台上站着一只小小鸟。乍一看去像是黑色,又似乎带些墨绿。细脚伶仃地立着,眼睛一动不动地看着一只脚在门槛内一只脚在门槛外的我。我之所以一只脚停在门外,是因为一发现这可爱的东西,便立即停住了正要迈出去的另一只脚。我怕惊着了它,怕吓跑了它。好在,这鸟儿似乎毫不惧怕,丹凤小眼还满不在乎地看着我,好像在说：＂来呀,来呀,你能把我怎么样？＂     

邂逅一只鸟

清早起床,拉开门,赫然看见窗台上站着一只小小鸟。乍一看去像是黑色,又似乎带些墨绿。细脚伶仃地立着,眼睛一动不动地看着一只脚在门槛内一只脚在门槛外的我。我之所以一只脚停在门外,是因为一发现这可爱的东西,便立即停住了正要迈出去的另一只脚。我怕惊着了它,怕吓跑了它。好在,这鸟儿似乎毫不惧怕,丹凤小眼还满不在乎地看着我,好像在说:“来呀,来呀,你能把我怎么样?”鸟儿啊鸟儿,我可不想把你怎么样,你在我这里多停留一会儿,我求之不得,如果你想留下来,我会     

最后一只鸟

[原题呈现]请你把自己想象成大自然中的一员。你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象,想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。(人教六上习作1)唉!我已经好几天没吃到东西了,再这样下去我一定会饿死的。现在,我好像一个被通缉的犯人,整天提心吊     

一只笼子在寻找一只鸟

<正>作为一个典型的理科生,曾经的我似乎是个“语文绝缘体”,与作文比赛没有任何交集。但在苏州中学,在老师的引导下,在坚持深度阅读、思考与书写的过程中,我深切地体悟到了何为人类智慧、何为人文情怀。故我不懈地追问,不断地求索一种既能从生活拓展出去也能将自我收拢回来的回环。从老子到王阳明,从康德到黑格尔,从拉康到福柯,我想要践行毕飞宇所言之“读读不懂的书不愚蠢,回避读不懂的书才愚蠢”。     

一只鸟,一千只翅膀

生活 一只鸟 一千只翅膀 在灰色的黄昏 织满 千座沉睡的山岗 人群喧嚣 一锅沸腾的水 在生活的容器里 等待冷却音乐 一只黄蜂发生 从我眼前飞过 像一滴墨汁 划过苍白的空气 风在窗前吹刮 叶子伸伸手 (想要挽留什么?) 我把目光 从语文老师的眼镜上 收回来 让笔尖游离在 想象之外 低沉婉转 一首歌 在酝酿一场 内心的风暴 简单的几个音符 堆砌一种情绪 这个晴朗的日子 我的眼睛 决堤一只鸟, 一千只翅膀$巴中市恩阳中学@张毅~~     

一只鸟遇见一棵树

三年前到北京参加一个笔会．北京郊区的天蓝得像一块刚纺织出的布,云淡淡的,像薄纱,静谧、悠远。在九华山庄宾馆附近的田野里看到许多高大的白杨树,树上有很多鸟巢,仔细一看是喜鹊的行宫。     

一只鸟在写诗

一只鸟落在早春的枝头,啄开百朵苞蕾。一树花开,是一只鸟写的诗。一只鸟落在晚秋的屋顶,叼出一缕炊烟。满院饭香,是一只鸟写的诗。没有一只鸟能够完整地离开秋天,总要掉一片两片或者更多片羽毛。叶子是树的羽毛,羽毛是鸟的叶子。羽毛会落,叶子也会落。羽毛和叶子一样轻盈。羽毛和叶子一样,有翠绿的希望,也有暗黄的失落。     

寻找一只林鸟

相当一段时间以来，我一直在攀登一座低矮宽阔的平顶小山。当我拨开灌丛，又出现在空地时，我已经上了一片平坦高地，一片四望空旷。到处石楠与零星荆豆杂生的地方，其间也有几处稠密的冷杉桦木之类。