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高考政治主观题以情景材料为依托,着重考查学生综合运用所学知识分析问题的能力。对所学知识灵活应用,在应用中有所创新,是对考生能力的最高要求。因此,解答高考政治主观题,必然要求考生根据情景材料和提问指向,对所学知识进行重新整合,形成一个新的知识结构体系,而不是对所学知识的简单再现。而恰当 相似文献
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<正>在解答高考主观题时,通常都是以情境材料为依托,对考生所学知识的综合运用情况、分析与解决主观题的能力进行重点考查。在解答主观题时,不仅要灵活应用所学知识,而且还要在应用时加以创新。现以政治主观题为例,分析其答题技巧与方法。在政治高考主观题中,主要包括材料分析题、辨析题与简答题。因为政治主观题答案可塑性比较大,和有 相似文献
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高考哲学在考查考生应具备正确的情感、态度、价值观的同时,也考查考生对所学哲学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学哲学知识分析实际问题的能力。在实践中,学生在开始解答高考哲学主观题时,往往感觉无从下手。因此训练和提升学生的获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力应该先从研究高考哲学主观题的答案设置开始,从中总结出高考题的特点和规律。 相似文献
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高考命题越来越注重能力的考查.所谓能力就是能够灵活运用所学知识或规律发现及解答问题。因而对知识的整合、迁移、应用就成为考生复习过程中一个重点内容,以此拓宽考生思维的灵活性、敏捷性、严密性.下面以化学反应的灵活迁移为例说明复习过程中思维技巧. 相似文献
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2011年新课程全国高考理综化学试卷立足教材又不拘泥于教材,着重对考生思维的严谨性、灵敏性、创造性及变通性进行考查,利于那些思维严谨、具有创造性思维品质优秀学生的选拔.其中选择题中规中矩,主要考查考试大纲中要求掌握的基本知识、基本技能及应用所学知识解决问题的能力.而主观题的考查进行了一定的创新, 相似文献
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要求以情景材料为依托,对所学知识灵活应用,在应用中有所创新的高考政治主观题往往体现了对考生能力的最高要求。有效备考政治主观题,笔者认为应做到三个"到位"。 相似文献
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刘紫阳 《数学爱好者(高二版)》2007,(2)
在近年来的高中数学竞赛与高考试题中,涉及三角函数图象与性质的问题通常与函数的最值、函数的单调性、奇偶性等知识密切相关.在考查过程中通常是与其他函数混合在一起,从而对所学知识进行综合性的考查,由此考查考生对于所学知识的综合应用能力.因此,这就要求考生经常性的对所学知识进行复习、总结,从而达到熟练应用的目的. 相似文献
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何传跃 《第二课堂(小学)》2005,(2)
在不改变原意的基础上,能正确地进行句式的变换,在高考中时有考查,能力层次属D级。此类题目都以主观题的形式出现,主要考查考生的语法知识和修辞知识的变通和运用能力。从近几年的高考试题来看,句式的变换主要是长短句的互换,其中又以“长句变短句”最为常见。本文就如何变长句为短句,谈一下解答策略。 相似文献
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在高考文综试题中,政治科主观题注重考查逻辑思维能力和辩证思维能力,考生在解答政治主观题时往往存在逻辑紊乱、层次不清、浅尝辄止等现象。结合实际情况,我总结了一些解决此类问题的对策。一、从材料所给的信息入手选准视角材料是解答主观题的直接依据,材料中所含的信息往往暗示了 相似文献
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数列不仅是中学数学的重点内容,也是历届高考的考查重点,这些试题不仅测试考生有关数列、等差数列、等比数列和数列极限的基本知识、基本技能、基本思想和方法,而且更有意地测试逻辑推理能力、运算能力,以及运用有关的知识和方法,分析问题和解决问题的能力.高考数列的命题通常是一道主观题和一道客观题,主观题(解答题)有纯数列问题或数与函数、方程、不等式、解析几何等知识的综合题,多以中、高档题出现.纵观近年来高考数列解答题,在注重对考生基础知识、基本方法的考查同时,越来越重视对学生的数学素质和能力的综合考查,而且较多作为压轴题,难度大,学生难以把握,这给中学数学备考工作一个启示:只有加强学生数列基本方法的训练,才能有效地提高学生解答数列综合题的能力,实现其能力水平的跃升;才能提高得分率,使备考工作富有成效. 相似文献
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司友毓 《中学生数理化(高中版)》2008,(5):33-36
近几年高考物理试题或理综试题的命题要求是:以能力测试为主导,考查考生对基本知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力,重视对考生科学素养的考查.为提高和培养考生的解决问题的能力,下面谈谈解答物理问题的方法和技巧,供同学们参考. 相似文献
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<正>《中国高考评价体系》指出高考考查的内容是核心价值、学科素养、关键能力、必备知识,考查要求是基础性、综合性、应用性、创新性。随着新高考改革的深入推进,政治主观题实现了从“考知识”向“考能力素养”的转变。在高考中,学生解答每道政治主观题的平均用时大约在六至八分钟。在这么短的时间之内,从开始看题到做出高质量的答案,除了有扎实的知识基础,还必须具备良好的思维方法。本文主要对解答政治主观题的思维方法进行探索。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(33)
<正>高考对论述类文本考查的能力和难度相对选考类文本阅读能力层级较低,主要考查理解和分析综合。而不少考生对该类题的解答往往不尽如人意,其中主要原因是许多考生在心理上不能正确地对待它,有时只是一知半解,并不能深入地去阅读;在平常的复习中,没有抓住文体特征和命题特点,往往误入命题者特意设置的陷阱,答题时没有进行规范作答,缺少一定的答题步骤和方法。如何对论述类文本阅读主观题进行有效作答,笔者结合近几年的高考备考复习,总结出如下几点: 相似文献
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考生在复习备考过程中,对所学的经济常识、哲学常识、政治常识的基础知识进行了多角度、多层次和多种模式的系统复习。这对基础知识的把握是必备的,因为知识是能力的载体。没有牢固的知识。就谈不上能力。高考所考查的各种能力就是考查考生对知识的理解、把握和运用的能力。以什么样的形式检验对知识掌握的程度、状况?如何把知识转化为对高考试题的解答上?这个过程的实现。很重要的途径就是练习。 相似文献
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政治主观题主要考查考生的集中思维与发散思维。对政治主观题答案的组织要做到"三合四点"。解答政治主观题时,要挖深"井",凿好"坑",以2013年全国高考试卷(安徽卷)文科综合第38题为例说明。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2020,(4)
<正>近年来,生物学科高考命题越来越注重对考生生物学科核心素养的考查。常见的考查方式是原因类主观题,主要通过特定的情景呈现出生物学现象,要求考生分析试题后作出合理解释。此类型题目可以充分考查考生的科学思维素养能力,同时具有较好的区分度和选拔性。下面就考生在此类试题解答上出现的问题进行分析,并总结出解题方法及模式。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(34)
<正>高考政治主观题能够全面而有重点地考查考生"获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题"的综合能力,考查考生的知识掌握、能力水平、科学精神、创新意识、价值取向和人生追求,成为考生头疼的政治考试"难关"。那么,如何攻克这一难关?"顺理成章"是最佳的方法,即:遵循做事的道理、规律来解答问题,阐述观点,探究问题。这里的"理"即道理、规律。具体来说,就是要从试题情境中读出"理",分析"理",阐述"理", 相似文献
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在近年高考中,综合题已成为地理成绩提高的瓶颈。地理高考考核目标中,也强调了对“描述和阐述地理事物的能力、论证和探讨地理问题的能力”的考查。要求考生通过逻辑严密的综合分析,利用所学知识,用简洁而规范的语言文字解答综合题。如何规范高考地理综合题的解答语言,从而提高综合题的得分率,成为同学们时下关注的焦点问题。 相似文献