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《数学课程标准》所倡导的是自主、合作、探究的学习方式,它是以学生的自主学习为基础,以合作学习为途径,以探究学习为目的的.在合作学习过程中,学生获得了解放手脚、张扬个性的机会.然而在实际的教学过程中,我们也发现了合作学习中存在着许多不和谐的音符. 相似文献
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毛丹彦 《希望月报(上半月)》2004,(8)
早就盼望去一江之隔的江阴中山公园玩,可一直不能如愿。星期日一吃完午饭,妈妈就带我和表弟出了家门,还神秘兮兮地笑着说:“阳光灿烂,风也不大,正是游玩的好天气!”直到我们来到靖江至江阴的专线车站台,我才恍然大悟,心花怒放!知我者,我妈也! 中山公园是一个临街的开放 相似文献
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齐云鸿 《时事(时事报告大学生版)》2005,(3)
“总体和平、局部战乱,总体缓和、局部紧张,总体稳定、局部动荡”,仍是国际局势的基本态势。推进多迎合作,摒弃霸权主义和强权政治,避免各种文明相互敌视与冲突,在求同存异中共同进步,是世界人民的强烈愿望。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2007,(Z1)
进入高三,课程内容基本结束,各科都开始了总结复习.可是随着高考的日益临近,在紧张的复习迎考中,往往会出现一些不和谐音符.这些错误的认识和不当的方法严重影响同学们成绩的进一步提高.以下各种情况希望大家注意. 相似文献
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事例一:一次测验后,教数学的孙老师发现原本优秀的辛雨成绩下降了许多,就在课堂上说:有的同学骄傲自大,自以为了不起,上课的时候还做其他作业。辛雨没考好,心情不好,听孙老师这么 相似文献
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事例一:一次测验后,教数学的孙老师发现原本优秀的辛雨成绩下降了许多,就在课堂上说:“有的同学骄傲自大,自以为了不起,上课的时候还做其他作业。”辛雨没考好,心情不好,听孙老师这么一说,就没好气地顶了一句:“谁骄傲自大了?”孙老师听了非常生气,说:“辛雨,站起来,你还没认识到自己的错误是吧?” 相似文献
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随着新一轮课程改革的深入开展,在美术课程标准的指引下,美术课堂出现了可喜的变化。但是,当我们冷静地思考一些课堂现象,不难发现可喜的背后也存在着一些新问题,一些与新课改不和谐的“音符”。一、教师的不敢“出手”这里的“出手”,指的是教师做示范画。《课程标准》指出:“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,最大限度地开发学生的创造潜能。”所以,在美术课上,教师由原来的做示范画慢慢地转变为少做示范画或不做示范画。原因是教师做了示范画,学生会照着教师的范画作业,这样不仅限制了学生的想像思维,而且抑制了学生的创新… 相似文献
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马志国 《第二课堂(小学)》2008,(8):72-76
亲子冲突的心理探源对于我们每一个青少年来说,亲子关系都是最亲密的一种人际关系,都是最重要的一种人际关系。父母不仅给了我们生命.还给了我们无私的爱。普天之下,没有父母不深 相似文献
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汪春丽 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)
在课堂教学中,学生是不可替代的学习主体,教师应将每个学生都看成具有独立人格和个性发展的主体,理解、尊重学生,创造平等的民主氛围。可现在,有很多教师在教学中依然扮演着“严师”的角色,经常对学生“横眉冷对”,缺乏对学生的人文关怀。其实,这种做法十分不可取。在课堂上,教师要放下架子与学生真诚交流,和谐施教。 相似文献
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建设和谐学校文化,是构建和谐校园的具体践行。本文从和谐是学校文化建设所追求的理念谈起,分析了学校文化中在理念上、结构间、制度上、匹配性方面存在的诸多"不和谐"音符,及其有效的几点措施。 相似文献
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中学阅读教学是语文教学的重头戏,在阅读教学中由于受到应试教学的影响,存在一些背离了教学本质的教学模式。在课改的背景下我们应从整体上去解读文本,从多元上分析文本,努力实现阅读教学的三维教学目标。 相似文献
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雷群东 《教育测量与评价(理论版)》2009,(6):61-62
在一节低年级的数学兴趣课上,教师出示了这样一道题:路边停放着一辆车,挡住了商店所挂彩灯的一部分,问用什么样的办法可以知道挡住了几盏灯,分别是什么颜色?显然,教师是想让学生通过研究没被挡住的彩灯,发现这串灯的排列规律,然后利用规律进行推理,得到答案。就在大多数学生认真地寻找规律时, 相似文献
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马世龙 《中国教育发展研究杂志》2008,5(9)
1.合作学习。“合作学习”是指学生在小组中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。其目的是帮助学生树立主体意识,进行个性化的独立思考和学习探究,形成个性化的理解和结论。合作学习不仅是学生的一个认知过程,而且还是一个交往的过程。在合作学习过程中,学生不但要有一个共同、明确的目标;而且学生还要以主人翁的态度参与合作学习,具有荣辱共享的意识, 相似文献
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和谐是一种状态,互助是一种品质,和谐互助是一种理性的课堂价值追求."和谐互助"教学模式的本质就是学习好的学生帮助学习差的学生.学生前后桌四人为一个单元组,学习优秀的学生做"师傅",学习较差的当"徒弟",师徒互助学习,共同提高."和谐互助"强调把课堂各要素按对立统一的规 相似文献