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向阳海 《大科技.科学之谜》2005,(5):11-13
我们要让生命从地球上走出去,让宇宙中的其他地方都能够变成如地球一般美丽而丰富多彩。虽然一个死寂的世界也是美丽的,但是只有居住着众多生命的地方和星球,才能使美丽更有内涵,使美丽的意义得到延伸。 相似文献
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《大科技.科学之谜》2016,(3)
正如果我们发现在宇宙中其他地方有生命,并且它们的基本单元是RNA的话,我们不应该感到惊讶。我们都知道,DNA是生命的基础,今天的生命世界是以DNA为核心的世界。可是现代研究表明,地球上早期的生命分子是RNA先出现,之后才是DNA。而且这些早期的RNA分子同时拥有如同DNA的遗传讯息储存功能、如蛋白质般的催化能力,一起支持了早期的细胞或前细胞生命的运作。 相似文献
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苏式课堂的味道,应该有点"甜",那是一种淡淡的书香。苏式课堂是一个读书的地方,"腹有诗书气自华",苏式课堂的精致艺术气韵更适合儿童去享受和欣赏绘本阅读。课堂都有门,门内的世界是一个生命之"谜",充满着无限的可能性。推开苏式课堂的一道道门,我们可以看见理想的课堂世界,而绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏的。在绘本里,图画不再是文字的附庸,而是图书的生命。 相似文献
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教育是一项直面生命的事业,英语课堂是梦想开始的地方,是激情燃烧的地方,是快乐涌动的地方。生命气息弥漫在课堂的每一个角落,飘洒在课堂的每一个时刻,感染着课堂的每一个生命。 相似文献
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水孕育生命,水哺育人类。水的结构变化和品质对人的生命质量有多大影响,许多人不了解,也不去研究。但上世纪80年代一则报道引人注目:在欧亚交界的黑海之滨,高加索地区有个拘卓尔村,村民们都很长寿,是世界上唯一没有发生癌症的地方。老人们都能活到100岁以上,最高155岁,平均寿命120岁。村民的排便无恶臭,如同吃母乳的童便一样呈鹅黄色, 相似文献
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基于生命自觉理论对地方高校青年教师的科研能力状况进行分析,从科研主体、科研客体和科研环境3个维度进行系统阐释,剖析地方高校青年教师在科研方向选择、科研规划及科研意识等方面存在的问题,指出生命自觉之人更能够自觉将自我生命、他人生命和外在生境进行沟通转化,并提出通过理念培育、制度重建和个人实践实现地方高校青年教师的学术自觉,以期为地方高校提高青年教师科研能力提供新视角。 相似文献
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奥云 《大科技.科学之谜》2011,(5)
从早期地球上毫无生气的空气、水、矿物质和尘土,到第一个能够繁殖自己、壮大种群的原始生命诞生之间,存在着一个千古谜团:生命是如何从无机世界中逐渐演化出来的?浓汤里堆不出宫殿对于这个重大的问题,科学家已经有了部分答案,前生命世界是由核糖核酸即RNA统治的。在一个RNA的世界中,存在着大量的RNA基 相似文献
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沈农夫 《大科技.科学之谜》2003,(6):12-13
美国在2001年发射的“奥德赛”火星探测器最近有惊人发现:在火星部分地区距地表10厘米至30厘米处含有冰冻水。有水的地方就有可能存在生命,如果有生命,那么火星上的生命又是什么样子呢?俄罗斯计划:人类要上火星看究竟 最近,俄罗斯宇航局官员提出了一项雄心勃勃的太空计划,准 相似文献
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《大科技.科学之谜》2015,(9)
<正>一百年前,人们对深海里的一切只是推测。大概是由于深海的环境恶劣,氧气不足、光照不够,压力还大,深海下的生命可能并不多,因为这些条件会令我们知道的那些海洋生物望而却步。19世纪的时候,许多科学家还曾断言,海面500米以下绝不会有生命存在。但是,到了20世纪,当我们有能力进行深海探测后,却在深海海底发现了一个与我们预想中完全不同的、生机勃勃的世界。人们看到,深海里存在着各种各样的生物,深海中层,海下400到700米的地方,那里的鱼类数量甚至是原 相似文献