加强新教师岗前培训 确保教师队伍建设高起点

教育大计,教师为本。教师是落实教育事业立德树人使命的根本依靠,是推动教育事业改革发展的主力军。离开了教师,包括高等教育在内的各级各类教育的改革发展,都将成为无本之木。新教师是教师队伍的源头活水,广大新教师源源不断地加入,从源头上保证了整个教师队伍的活力,促进了整个教师队伍的新陈代谢,让上海教育事业的未来更加充满希望。     

谈谈师德师风建设的重要性

<正>师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。提高师德师风要从以下几个方面着手,努力提高教师综合素质。1.爱岗敬业首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,     

大力加强师德建设

师德,教师最重要的素质,教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执著的追求和人格的高尚,直接影响着学生的成长,影响着教育事业发展和改革的成败。高尚而富有魅力的师德犹如一部活的教科书,就像一股强大的精神力量,无时不在影响着学生,甚至使其受益终生。人们在回忆自己的成长经历时,经常不约而同地想到教师的启蒙和榜样作用,不正说明“学高为师,德高为范”的深刻含义吗?强调师德建设并不是说教师队伍道德水准“怎么啦”,而是时代进步和社会发展的要求。一方面,面对全面建设小康社会的新形势新任务,面对对外开放…     

加强师德建设进一步提高农村教师素质

长期以来,全省广大教师和教育工作者矢志不渝地忠诚党的教育事业,为教育事业的改革和发展做出了重要贡献,涌现了一大批师德高尚、学术精湛、成绩卓著、堪称楷模的优秀教师。其中,长年在边远山区和偏僻农村默默奉献的中小学教师,以苦为乐、以苦为荣、甘于清贫,从风华正茂到霜染白发,一生耕耘,育人不已。在他们身上集中地体现了人民教师的优良品格和崇高风范。适逢教师节,本刊向所有的教育工作者道一声:敬爱的老师,你们辛苦了!     

新时期教师的职业道德建设

新时期教师的职业道德建设张雪琴教师以教书育人为职业,这是一种责任重大、无尚光荣的职业。教师职业道德是指教师在教育工作中所应遵循的道德规范。提高教师的职业道德修养,是社会主义精神文明建设的重要内容,对于培养“四有”新人以及教育更好地为社会主义现代化事业...     

中小学教师职业道德重在建设

面对近来出现"绿领巾"、"红校服"等教育乱象,我国中小学教师职业道德的现实情况并不乐观。通过阐述教师职业道德的基本内涵、基本特点和重要作用,提出了几点关于教师职业道德建设的改进建议,以便更好地实现教师的职业道德素质和水平的提高,为教师今后的教育教学生涯和教育事业的改革与振兴提供有力的保障和支持。     

浅论高校教师职业道德建设的规范和机制

一、加强教师职业道德建设的重要性纵观当前高校教师工作的状况,我们应该肯定地说,主流是好的,大多数教师能忠诚党的教育事业,不畏清贫,甘为红烛,默默耕耘,无私奉献。但确实也有一部分教师受市场经济和人们价值观念变化的影响,自觉或不自觉地重新进行了道德选择和...     

加快实施教师教育网络联盟计划促进中小学教师队伍建设

近年来，在教育部和省委、省政府的正确领导下，我省教师教育事业得到了较大的发展。“中小学教师继续教育工程”的实施，极大地促进了中小学教师师德水平、学历层次和实施素质教育能力和水平的提高，教师培训效益明显增强。     

袁贵仁：要从战略高度进一步加强教师队伍建设

4月26日下午,教育部在北京师范大学举行2010年教育系统全国劳动模范和先进工作者座谈会。教育部部长袁贵仁在讲话中强调,推进教育事业科学发展,必须全心全意地依靠人民教师这支队伍,坚定不移地建设好人民教师队伍。全国教育系统广大教师和教育工作者,要认真贯彻2010年全国劳动模范和先进工作者表彰大会重要精神,努力做学生爱戴、人民满意的教师,推动教育事业在新的历史起点上科学发展。     

高校师德建设刍议

教育是培养人的一种社会活动,是人类自身发展所必需的,也是人类社会得以发展的必要条件。教师自身的素质水平直接地影响着教育事业能否更好地为人的发展、社会的发展作出贡献。当前高等院校教师道德建设,要从职业理想、教书育人、学术功利几个方面着手解决问题。     

实施三个强化 加强师德建设

教师是人类灵魂的工程师,师德是教师的灵魂。在新的历史时期,襄樊市实施“三个强化”,全面加强教师师德建设,促使广大教师教书育人、为人师表、恪尽职守、勤奋工作,极大地促进了全市教育事业的发展和教学质量的提高。注重学习培训,强化师德教育与宣传长期以来,襄樊市始终把建设     

重视教师团队建设

在我们农村中心幼儿园长期存在着公办教师数量不足、自聘教师待遇低、流动性大、转岗教师对教学的不适应等现状,导致教师队伍不稳定,师资素质参差不齐,教学管理难度大等困难,这些问题严重地制约着农村幼教事业的健康发展,也深深地困扰着我们这些农村幼教工作者。为了更好地解决这些问题,我们将教师队伍建设作为校园文化建设的主旋律。     

浅谈教师的师德建设

当代教师的师德建设,在新的历史时期同样该赋予更新的内涵,教师的爱岗敬业无疑都表现在为人师表上。重视教师的师德建设,应从完善教育保障机制出发,加强教师的思想素质教育,关心教师生活,提高他们的生活质量,使他们牢固建立投身教育事业的责任心和自信心,同时也更好地体现出他们的人生价值。     

强化责任制的落实是加强党风廉政建设的关键

民办高校已成为我国高等教育事业的主力军,在其快速发展的进程中,存在着严重的教师流失问题,需要我们认真地研究解决。本文从教师因素的角度出发,分析了教师因素对民办高校教师流失现象的原因及影响,并提出相应对策,以构建一支稳定的、可持续发展的师资队伍。     

对加强在职中小学教师队伍建设的探索

教师是人类社会进步和人类文明发展的桥梁和纽带,担负着承上启下、继往开来的重大社会责任。“是过去和未来之间的一个活的环节,他的事业从表面看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一。”因此,古今中外,人们都用最美好的语言来赞誉教师和教师工作。“犹如蜡烛,毫不吝惜地发挥自己的能量,不断地燃烧自己,把光留给人间,照亮后一代的心灵;犹如泥土,无私地奉献养分;犹如粉笔,撒播智慧的种子,渐渐地磨损着自身;犹如梯子,帮助学生登上顶峰去采摘智慧的果实。”这种蜡烛、泥土、粉笔、     

强化教师文化建设，引领教师专业化发展

要想实现一流的教育,必须拥有一流的教师队伍。树立科学的教师观,强化教师文化建设,努力营造鼓励教师干事业、支持教师干事业、帮助教师干事业的良好环境,鼓励教师创造性地工作,形成自己的风格,是引领教师专业化发展的有效途径。     

高校教师团队建设研究

学校是传播知识、培育英才的场所.为更好地促进高校教育事业的发展,高校教师团队建设势在必行.通过对高校教师团队建设现状的分析,提出了高校教师团队建设的必要性和建设方式,总结了在教师团队建设过程中应注意的事项.     

为了建设稳定,合格的幼儿教师队伍(来稿综述)

我国幼儿教育事业蓬勃发展,对幼儿教师队伍提出了新的要求。教育部《关于发展农村幼儿教育的几点意见》指出:“必须高度重视并采取有效措施,建设一文稳定、合格的幼儿教师队伍。对未经系统训练的幼儿教师要有计划地进行培训。教师进修学校和有条件的中等师范学校,都要承担培训农村幼儿教师的任务。”据四川省绵竹县教师进修学校朱兴礼同志报导:这个县的幼儿教育事业发展很快,农村中百分之九十四的五至六岁儿童都已进入幼儿园或幼儿班。教师进修学校义不容辞地把培训幼儿教师的任务担当起     

终身教育背景下建设创新型教师队伍的战略转型策略

自改革开放以来我国教育事业不断发展,教育事业是一个国家培养人才的核心,教师则是教育行为的实际实施者,发展教育事业要从教师队伍建设开始。随着终身教育理念的引入,我国的教育事业进入了新的发展阶段,创新型教师队伍建设成为符合时代发展特征的新目标。教师应该将终身学习贯彻落实整个教学生涯,通过持续加强师德建设、不断提升教师自身能力、加强教师队伍管理机制以及完善教师保障激励机制来推进创新型教师队伍的建设,为国家培养一批有师德有能力终身学习不断进步的创新型教师,为中国教育事业发展注入强劲动力。     

高层次人才培养视野下高校师德师风建设思考

随着我国教育体制改革的不断深入,教师师德师风的建设日益被人们重视。一个教师只有具备良好的品德才能不断提高教学水平,一所院校只有具备高尚的师德师风,才能不断提高整个学校的教育水平,更好地培养高层次人才。高职院校作为我国教育事业的重要组成部分,教育水平的高低对我国教育事业的发展具有重要的影响。