探究交互式高中体育教学模式的实施途径

高中体育教学作为新课改的重要课程之一,"提高高中体育教学质量,深化体育教学的理论研究"已经成为加大素质教育改革力度的重要方面。交互式教学模式是现代教学的重要模式之一,探究交互式高中体育教学模式有利于提高高中体育教学效率,实现高中体育教学的更高层次发展,鉴于此,本文对交互式教学模式和高中体育教学现状进行深入浅出的探讨,同时提出交互式高中体育教学模式的实施途径,希望对高中体育教学的更好发展有所裨益。     

浅谈对高中体育教学的思考

提高体育教学效果是新课程改革所倡导的,本文主要论述了新课标对高中体育教学的影响、高中体育教学目标及实现高效高中体育教学的方法。     

试论选项教学在高中体育教学中的运用

选项教学是区别于传统教学方式的现代教学改革的新形势。选项教学作为高中体育教学改革的重要一环越来越受到广大师生的喜爱和肯定。在高中体育教学中开展选项教学不仅能激发学生浓厚的学习兴趣,还能提高学生的运动技能和学生的身体素质。本文探讨了选项教学在高中体育教学中的价值,通过分析高中体育选项教学中所存在的问题,指出选项教学在高中体育教学中的运用策略,以此提高高中体育教学效率。     

交互式教学方式在高中体育教学中的实施探析

随着新课程改革和教育实践的不断深入,高中体育教育受到教育工作者的重视,成为高中新课程改革的重要内容之一。因此,如何改革传统高中体育教学"放羊式"与"满堂灌"的教学方式,提高高中体育课程教育教学质量,深化体育教学理论的研究就成为高中体育教学的重中之重。本文就交互式教学的内涵进行了阐述,并对交互式教学与高中体育课程相结合的具体实施策略进行了论述,以期对一线的体育教师改进教学模式起到抛砖引玉的作用。     

新时期高中体育教学改革探讨

新时期下高中体育教师教学的改革研究,是高中体育课程改革的核心构成。在高中体育课程目标确定以后．体育教师需要认识高中体育教学过程,并以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现高中体育课程由理想向现实的转化。我认为高中体育教师应具有现代教学理念、较高的教学素养和丰富的教学经验,     

高中体育分层教学策略探讨

高中体育在高中教育中占据着重要地位,高中阶段三年学生的学习压力大,而体育教学能够很好地缓解学生的压力,增强学生的体格。根据新课标的要求高中体育教学在实施的过程中,分层教学法能够根据学生的不同情况因材施教,提高高中体育教学的效率,根据高中体育教学的实际情况重点探讨了分层教学的实施措施。     

专项化教学在高中体育教学中的应用实践

目前高中体育教学中存在诸多问题,如学生对体育的实际运用技能不足,教学模式和运作机制僵化,不能有效激发学生的体育兴趣,等等。本文首先针对高中体育教学中存在的问题进行分析,其次针对专项化教学在高中体育教学中的应用进行研究,为提高高中体育教学的教学质量提供借鉴。     

对高中体育教学中有效发挥教学评价的探讨

体育教学是高中教学的有机构成之一,对学生综合素质的增强意义重大,体育教学的有效性与否直接关系到学生的全面发展。加强对高中体育教学的评价,提升教学评价的有效性,是提升体育教学质量的关键手段之一。本文中,笔者从当前高中体育教学的开展情况出发,分析了影响高中体育教学评价的因素,在此基础上详细地分析了提升高中体育教学评价有效性的措施,希望能够为今后相关内容的研究提供一定参考依据。     

新课改下的高中体育教学窥探

在新课程改革中,怎样才能高效地进行高中体育教学,提高学生的身体素质、体育素养以及综合素质成了当下体育教学改革中的重要课题。分析当前高中阶段体育教学的实际情况和存在的问题,结合体育教学改革的目标提出了一些高中体育教学创新性的教学思路。     

谈新时期高中体育教学改革的思考

一、引言 新时期下高中体育教师教学的改革研究,是高中体育课程改革的核心构成。在高中体育课程目标确定以后,体育教师需要认识高中体育教学过程,并以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现高中体育课程由理想向现实的转化。笔者认为高中体育教师应具有现代教学理念和较高的教学素养及丰富的教学经验,     

高中体育教学中强化体能训练的路径探讨

随着素质教育的不断发展,当前的高中体育教学越来越关注学生的德、智、体、美、劳共同发展。体育教学就是实现素质教育的重要途径之一,因此高中体育教师们必须要重视体育教学的重要性,通过体育教育来帮助学生提升身体素质。目前在高中体育教学中仍存在着许多问题亟待解决,本文将对此进行分析和讨论,为如何促进高中体育教学效率提升提出相应的意见和建议。     

高中体育教学改革的必要性及对策探究

要实现以人为本、健康第一的教学理念,当前高中体育教学中仍然存在很多亟须解决的问题,为此要继续深化对高中体育教学的改革,本文从高中体育的教学观念、教学方法手段、教学评价方式等方面分析了高中体育教学改革的必要性,在此基础上指出了高中体育教学改革应该采取的对策。     

高中体育教学的教学过程演进设计

高中体育教学要根据实际情况,合理的进行设计,将教学与实践相结合,达到素质教育与终身体育的教学目的,锻炼学生的心智,增强学生的体质,因此,本文首先通过对我国高中体育教学过程演变的研究,分析高中体育教学的教学过程演进的原因,在此基础上,结合高中体育教学的实际,以实际案例为例,设计出一种比较合理科学的教学过程,能够实现素质教育与终身体育的目的。     

改革高中体育教学势在必行

高中体育教学中以新课程理念为依据,结合教学实际,对高中体育教学进行了探索研究。时代在发展,社会在进步,传统的学校体育教学已经不能适应新的要求,随着高中体育课程标准的提出,体育课程教学的改革浪潮汹涌而至。各地高中学校的体育教学都在新课程的理念下积极地进行     

高中体育教学中终身体育意识的培养策略研究

高中体育教学不仅仅是一门学科,更多的是它的教育意义。学生在高中阶段更多的是培养他们的体育意识,增强他们自身的体育运动水平,通过运动让学生更好的形成习惯,强身健体,从而促进他们形成终身体育运动的思想。本文先阐述高中体育教学培养学生终身运动意识的重要作用,之后指出当下高中体育教学中存在的问题,最后提出有效的教学建议,全面提升高中体育教学水平,培养终身体育运动意识。     

对高中体育选项教学的思考

开展高中体育选项教学很受学生的欢迎,在教学中学生的学习兴趣浓厚,体育专项运动技术技能和身体素质都有很大程度的提高。本文结合笔者十年来的体育选项教学实践,针对现阶段高中体育选项教学的现状,对高中体育开设选项教学进行了反思,并对高中体育开设选项教学提出了建议,以使选项教学不断成熟与完善。     

浅议新课标下高中体育的有效教学

有效教学是指,教师在具体的课堂教学过程中,恰当运用有效的教学策略、教学方法,帮助学生在教学过程中逐渐提高自己的基础知识掌握能力、创造创新能力和思想觉悟水平。高中体育新课标的改革为体育教学带来了新的活力和发展空间,对相关课程目标、学习方式、评价方式等各个方面都提出了新理念,并要求高中体育教师切实把这些理念运用到具体的高中体育课堂教学过程中。因此,在高中体育新课标下,教师该如何有效利用高中体育教学课堂和学校的体育教学资源,有效增强学生的身体体质,锻炼学生的思想意志,促进学生身心全面发展,是广大高中体育教师当前应重点思考的课题。本文结合自己的实际高中体育教学经验,谈谈如何在新课标下进行高中体育的有效教学活动。     

分项互动模式与学生的应用素质——浅析高中体育教学

就高中体育教学模块的展开分析,并进行分项互动教学方法的创新,以提升学生的综合应用素质,保证高中体育教学工作的正常开展,实现高中体育综合教学应用效益的提升。     

高中体育课程教学中的国防教育方式研究

高中开展国防教育的实践方式与体育课程教学的融合是十分有效的,可以把体育课程的运动学习内容、方法与手段贯穿于国防教育之中[1]。因此,必须正确认知国防教育的价值;科学选择高中国防教育的内容;开展体育教学中国防教育的实践。通过分析国防教育的意义、中学国防教育的内容以及体育教学中国防教育的实施策略,凸显高中体育教学需要采取国防教育方式的必要性和紧迫性,为高中体育教学的发展提供思路,以期促进高中体育教学沿着科学健康的道路发展,为我国高中体育教学中渗透国防教育方式提供范式。     

翻转课堂在高中体育教学中的应用探讨

高中体育教学当中,使用翻转课堂教学模式,不但能够较好地调动起学生对体育学习的积极性,加强学生的整体水平,而且还能够较好的提高体育教学质量。高中体育教学中,要非常重视这个教学模式。因此,文中通过简单的分析高中体育教学中翻转课堂的意义,介绍高中体育教学的现状,具体探究翻转课堂在高中体育教学当中的应用策略,希望可以为有关方面提供一定的帮助。