丰子恺儿童美术教育实践

丰子恺的艺术审美理论很少有枯涩的纯理论论述,而是结合现实生活中的现象,信手拈来,通俗易懂、朴素清新。丰子恺始终坚持儿童天性第一位。丰子恺崇拜儿童、关爱儿童,勿让童心承受爱之重,在价值观上坚持以“真”为标准,尊重儿童特殊阶段的思维发展的规律,结合实际,进行儿童美术教育实践。     

略论儿童美术教育中的直觉

在艺术创作中，直觉的作用不可忽视，它是产生艺术灵感的源泉，也是艺术作品升级的关键。在儿童美术的创作中，直觉的作用显得越发重要，但是在传统的儿童美术教育中，往往过分注重技巧的传授而忽视了直觉的重要地位，因为儿童年龄，心理、艺术感觉的特殊性，导致直觉成为了儿童美术创作的重要根据，本论文对传统儿童美术教育和现代美术教育中直觉的地位，作用等方面略作些粗浅探讨。     

美术教育在校园文化建设中的意义

在素质教育大力倡导的新时期,校园文化建设是一项十分重要的工作,它对学生的素质培养起着极其重要的作用。美术教育有着其独特的一面,在校园文化建设中的作用不容忽视。笔者结合多年的教学经验,对美术教育在校园文化建设中的作用进行了简单的分析。     

人本主义背景下儿童美术教育的思考

目前,我国儿童美术教育基于人文主义背景,强调建立"以人为本"的观念理论指导和"不教而教"为教学实践方法相结合的美术教育体系,试图达到培养儿童创造性思维的目的。在具体的实施过程中,我们应从传统教育与美术教育的本质出发,探讨"以人为本"和"不教而教"的本质统一性问题、何为儿童之"本"的问题,以及如何"教"的问题。同时,以此为基础,对当前四种典型儿童美术课堂现象进行评价与反思,以期更好地理解"以人为本"与"教而不教",从而将这样的理念和方法落到实处,收获真正期望的教育效果。     

浅谈儿童美术教育

儿童美术教育在整个美术教育中有着极其重要的地位.新时期的儿童美术教学不仅仅是单纯的技能技巧训练,是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性,促进儿童认知能力的成长;帮助幼儿培养坚韧精神等等.因此,我们要按照儿童的特点采用恰当的教学方法.     

儿童早期美术教育在个人成长中的深层含义

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

谈直觉在儿童美术教育中的作用

直觉在儿童美术教育中占有重要地位。儿童依靠直觉能够把握物象的基本特征,能够创造性地表现视觉意象,能够体现美的自然法则。而在传统美术教育中,只注重传授知识技能,忽视素质教育,忽视儿童个性的发展;教材内容脱离儿童发展实际,不符合艺术教育特点。要改革美术教育,就应依靠直觉进行美术教育,以视觉训练为中心,培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力;尊重儿童的视觉表达。     

美术教育在特殊儿童发展中的治疗作用

美术是一种承载情感的艺术,其不仅能触及人的思维,也能带给人们更深层次的生命体验。美术教育在特殊儿童发展中也有着不容忽视的治疗作用,其不仅能激发孩子的绘画兴趣,也能帮助孩子表达自己,提高对生活的热情。对美术教育在特殊儿童发展中的治疗作用进行浅析。     

儿童美术教育初探

人们常说:儿童绘画是儿童心灵的窗户,是反映儿童情感的世界.客观理解儿童画,给儿童绘画以正确的引导,以及为儿童创造良好绘画环境是儿童美术教育的关键.据此,本文对儿童美术教育做一初步探讨.     

回归本真的儿童美术教育

儿童的美术是儿童内心世界的真实流露,是儿童把握世界的一种方式。当今儿童美术教育中存在着工具性美术、技能性美术、成人化美术等有失于儿童美术教育本真状态的现象,影响了儿童身心的健康发展。在倡导教育回归生活世界、回归儿童世界的背景下,以儿童为本,从儿童的视角来看世界、画世界,尊重儿童独特的审美体验、追求艺术的自由和创造,应是呼唤儿童美术教育本真回归的题中之意。     

浅析高中美术教育的意义

高中美术教育是中学艺术教育的重要组成部分.本文从四个方面阐述了高中美术教育的意义：高中美术教育有助于培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣;有助于学生掌握一定的美术知识和技能;有助于发展学生的智力因素和非智力因素,提高综合能力;有助于其他学科的学习.美术的教育成果在以后诸多工作学习领域中都有所应用.高中美术教育不是培养专业美术人才,而是通过美术教育培养学生的多种能力和综合素质.在教育教学工作中,教师既要注重基础知识和基本技能的传授,更应注重学生想象力、思维能力、创造力等多种能力的培养.     

浅谈儿童美术教育

儿童美术教育是人类社会一项重要的综合素质教育活动,对培养儿童的美德及观察力、想象力、创造力、审美力、动手操作能力等方面都有非常重要的意义,能为儿童身心全面发展奠定基础。本文从三个方面浅谈了儿童美术教育：首先,介绍儿童阶段的绘画特点;其次,重点阐述了儿童美术教育的意义;最后,呼吁尊重孩子年龄认知特点,为儿童创设轻松愉悦的学习环境。     

试谈美术教育在儿童素质教育中的不可替代作用

美术教育作为美育中的重要组成部分,在 培养人才,促进儿童的全面发展,提高儿童综合素质方面有着重要的、不可替代的作用。这是由美术自身特点和文化内涵所决定的。 对于少年儿童来说,全面提高素质是成才的需要,是新世纪迎接知识经济挑战的需要,而全面实施素质教育则是一代新人提高素质的基础工作。中央关于实施素质教育的决定中把“培养学生的创新精神和实践能力”作为重点。即强调了素质教育在人才培养上必须突出“实践性”、“创造性”,而这“二性”,在美术教育中则体现的更明显、更重要。 一、美术自身的操作性始终给学生以全面…     

论直觉与儿童美术教育

文章首先阐述了直觉在儿童美术教育中的地位，并就我国传统美术教育中存在的问题进行了探讨，与此同时研究出依靠直觉进行造型训练的原则和教学方法。     

论绘本在学龄前儿童美术教育中的作用

绘本的图画形式多样,风格各异,被认为是儿童的艺术博物馆。许多学龄前儿童通过绘本第一次接触到经典艺术作品,绘本可以在学龄前儿童美术教育中发挥重要作用。从技法层面讲,绘本引导学龄前儿童掌握绘画的媒介、技法和原则;从鉴赏层面讲,绘本给孩子提供了一个理解艺术作品的切入点。绘本消解了艺术的神秘色彩,帮助孩子将自己和美术经典作品联系在一起,从而理解艺术的语言和结构;从美育层面讲,绘本以游戏的形式,帮助儿童感性和理性获得均衡发展,建立完美和谐的人格。     

论儿童美术教育直觉性

在儿童画领域里,很少有理性、逻辑的成分,更多是建立在他们的直觉之上。西方现代艺术在高层次上追求的反传统、非理性目标,这既是艺术轮回、寻根、回归的有趣现象,也是艺术独立性和特殊性的感性表现。因此,就艺术创作、特别是儿童画创作而言,直觉能力的培养是教育活动的主要任务和发展方向。     

儿童美术教育教学方法之我见

当前儿童美术教育存在一些误区,对儿童美术教育应有一个正确的价值定位,努力提高儿童美术教育教学质量和效果的观点和方法。     

什么是学前儿童美术教育——《学前儿童美术教育》评介

什么是学前儿童美术教育?对这个问题的回答可谓是仁者见仁,智者见智。南京师范大学教科院学前教育系孔起英副教授在其专著《学前儿童美术教育》(南京师范大学出版社出版)一书中提出的观点颇有见地。作者提出,学前儿童美术教育应与成人的专业美术教育相区别。具体来说,学前儿童美术教育包括三层含义:①学前儿童美术教育是一种情感教育,是满足学前儿童审美情感需要的教育。学前儿童喜欢涂涂画画,他们对美术有一种天然的嗜好,他们通     

浅谈儿童美术教育

美术教育活动对于儿童发展具有重要作用。教育者应该理解和把握好儿童美术教育的重点,培养发展儿童美术兴趣,开展多样活动,正确评价,使得儿童得到发展。     

学前儿童美术教育中的创造力培养初探

随着社会的日益进步,经济的迅猛发展,学前儿童美术教育作为学前教育体系中的一门重要学科,受到了人们越来越多的关注。作为美术教育工作者,应当抓住儿童阶段这一发展时期,实施有效的发展策略,以培养儿童的创造力。改变传统的教学模式,时刻牢记前瞻性,不断地创新教学方式,因材施教。只有不断创新,才能更好更快地推进学前儿童美术教育的发展。