前进中的河南医科大学成人教育学院

河南医科大学１９２８年创建于河南开封,原名河南大学医学院。１９５２年１０月,全国校系调整时从河南大学分出,更名为河南医学院,隶属于中央卫生部。１９５３年迁至河南省省会郑州市,１９６２年洛阳医学院并入。１９８４年１２月经河南省人民政府批准更名为河南医科大学。河南医科大学坐落在郑州市风景优美、两岸绿草如茵的金水河畔,河南医科大学成人教育学院坐落在风景秀丽的河南医科大学校园内金水河东岸。河南医科大学成人高等医学教育事业与新中国的建立同时起步,为社会培养了数以万计的医务人员。党的十一届三中全会后,我校的…     

试论教育学院德育工作

教育学院是高等院校的重要组成部分,肩负着为党和国家的基础教育事业培养优秀合格中学教师和管理干部的历史重任,这一使命就决定了教育学院在办学过程中,必须把德育工作放在首位。但是,在德育实施过程中,往往由于对学员的思想特点把握不够准确,方法陈旧,途径单一,...     

基于市场需求办好中医药成人教育：黑龙江中医药大学成人教育学院的办学实践

黑龙江中医药大学是全国中医药院校更名为大学的７所院校之一,是黑龙江省属重点院校。学校成立于１９５９年,其成人教育始于６０年代,发展于８０年代。几十年中医药成人教育的办学实践,已逐步形成办学形式多样化、办学层次阶梯化、课程计划结构化、专业设置覆盖化、培...     

当前教育学院的作用和任务

十多年来，教育学院在中学教师学历达标培训和教育行政干部的培训中发挥了重要作用。近几年由于办学政策、办学模式趋于落后，加之普通高校成人教育的纷纷介入，使教育学院在招生、经费等方面比较困难，学院的发展相对迟缓。这里既有宏观政策引导的原因，也有学院本身主观努力不够的因素。事实求是地说，更多的原因应该是在教育的宏观计划中缺乏对教育学院在师范教育中重要地位的深刻认识，从而导致了师范教育中师资培养和培训工作一手软、一手硬的不协调状况。因此，进一步深刻认识当前师资培训工作的重要作用和任务，加大工作力度，建立系…     

加强教育学院公共教育学的实效性

加强教育学院公共教育学的实效性○刘文华教育学院作为承担培训中学在职教师、教育行政干部任务的具有师范性质的高等学校,是我国教育体系的重要组成部分。笔者依据在教育学院公共教育学教学过程中的实践,谈谈如何提高公共教育学的实效性。第一,准确把握公共教育学在整...     

有限的舞台 无限的活力：记华东理工大学成人教育学院

一、开拓进取 ,搞活成人教育华东理工大学成人高等教育创建于 1 956年 ,并于当年就开办了 5个 5年制本科专业 ;1 963年筹建的函授部同时招生 ,到文革前夕 ,我校夜大已为社会培养 1 0 0 0多名毕业生。而后夜大学与函授教育分别于 80年代初期与末期复办 ,1 988年成立成人教育学院。华东理工大学具有的工、理、商、文结合的多科性、综合性特点 ,为成人高等教育的发展奠定了丰厚的基础 ,打开了广阔的前景。近三年来 ,我校成人教育的办学规模大幅度拓展 ,从学历教育看 ,招生数从 1 997年的 960人增长到 2 0 0 0年 2 0 67名 ,其中专升本和本科招生…     

西南科技大学网络教育学院、成人教育学院

西南科技大学是一所理、工、文、管、经、法、农、教育学相结合的全日制多科性大学，是教育部确定中国西部重点建设的14所高校之一，现有在校研究生和普通本专科学生2．5万余人。学校2000年利用国际合作项目建立了10个远程教育示范站，2001年开始参与教育部“中小学现代远程教育”项目，2002年成为教育部现代远程教育试点高校。     

河北大学成人教育学院

河北大学是河北省举办成人教育最早、培养人才最多的高等学校之一。     

继续教育学院

正连云港师范高等专科学校继续教育学院于1980年开始创办.30多年来,学院认真贯彻党的教育方针.始终坚持"以师为本,面向社会"的办学导思想,充分挖掘学校办学资源,发挥学校办学优势,严格教学管理,提高教学质量,成人教育事业不断发展壮大,已形成了多学科、多层次、多形式的成人教育办学体系目前,继续教育学院已开设汉语言文学教育、学前教育、初等教育、英语教育、美术教育、音乐教育、汁算机教育等师范教育专业.以及文秘、法律事务、应用英语、应用心理学、青少年工作与管理、会计、旅     

远程教育学院简介

远程教育学院位于湖州市龙溪南路(西门下塘红丰校区)，是学校主管并组织实施成人学历教育(含研究生、本科、专科、电视中专等学历教育形式)、全日制五年一贯制学历教育和中专学历教育，负责与校外有关业务主管部门和教学单位联     

陕西师范大学继续教育学院2007年成人教育学硕士学位研究生招生考试科目

研究方向考试科目专业课参考书目备注成人教育基本理论成人教育管理学①政治②英语或日语③教育学专业基础综合①司晓宏:《学校管理学原理》,陕西人民教育出版社1994年版②李国庆:《教育学》,陕西师范大学出版社2002年版③王道俊:《教育学》,人民教育出版社1998年版④王有智:《     

湖北大学成人教育学院学报特邀学术顾问简介

乐传永，男，教授，宁波大学成人教育学院院长、宁波大学成人教育研究所所长、成人教育学专业硕士研究生导师；浙江省151人才工程入选者；宁波市社会科学学科带头人。主持或参与主持完成了全国教育科学“九五”、“十五”规划国家级重点课题，教育部重点课题、教育部人文社会科     

成人教育学院

成人教育学院是学校的一所二级学院。设有办公室、教学科、学生科、自考科。目前有各类在籍学生2万余人。学院以全日制普通高等教育为依托，教学资源共享。办学层次分本科、专科。开设招生专业37个（其中专升本专业15个，专科22个）。学习形式有脱产、业余、函授。学制专升本脱产2年；业余、函授3年；专科专业脱产2-3年；业余、函授3-4年。学院办学已形成以校本部为中心、联合办学单位，     

山西师范大学成立教师教育学院

为了适应国内教师教育改革的趋势，实现由师范教育向教师教育的转变，满足社会对高素质专业化教师的需求，2006年11月山西师范大学“教师教育学院”正式挂牌成立。     

重庆师范大学成人教育学院

重庆师范大学始建于1954年,是建国后最早设立的高等师范学校之一。重庆师范大学成人教育创办于1960年,经历了创立、恢复、大力发展、改革创新等阶段。特别自改革开放以来,办学的质量有了迅速的发展和提高,形成了“办学正规、管理严格、教学认真、考试过硬”的办学特色,以可靠的质量、突出的成绩赢得了社会各界的认可和好评,多次获得上级嘉奖。1997年获原国家教委授予的成人高等教育优秀学校称号,多次被评为重庆市成教、自考先进集体。40余年来,学校成教、自考共招收各类学生50000多人,培养了合格的毕业生40000余人。近年来,学院积极开展继续…     

《河北大学成人教育学院学报》简介

《河北大学成人教育学院学报》（以下简称〈学报〉）是由河北省教育厅主管,河北大学成人教育学院主办的国内外公开发行的成人教育类学术刊物。2006年,《学报》在河北省高校社科学报“三优”评比中被评为“河北省优秀期刊”;同年,在中国人文社会科学学报学会开展的第三届评优活动中,经教育部社科司批准,被评为“全国优秀社科学报”;2007年,被河北省新闻出版局和河北省版权局评为“2006年度全省报刊版权工作先进单位”;2008年,被河北省新闻出版局和河北省期刊协会评为“2006～2007年度河北省优秀期刊”;2009年,在河北省高校学报研究会开展的河北省教育系统期刊“三优”评比中荣获“编校质量优秀奖”;2010年,被河北省高校学报研究会评为“优秀学报”,同年被全国高等学校文科学报研究会评为“全国高校优秀社科期刊”。2008年-2010年,《学报》全文转载量在中国人民大学《复印报刊资料》成人教育类排行榜中均名列第四名;在2010年度《复印报刊资料》转载学术论文指数排行榜中,全文转载量位列第86位。     

面向市场 办好成人教育学院

面向市场办好成人教育学院汪小刚第一，面向社会主义市场经济，为社会主义事业培养建设人才。我校成人教育多年来始终坚持社会主义办学方向，把培养为社会主义服务的又红又专的社会建设人才作为办学的唯一宗旨。在办学内容、专业设置、办学地点和办学管理方面，都贯彻了这...