欧洲教育考察散记

应法国远程教育中心和英国开放大学的邀请 ,在加拿大多伦多国际教育交流中心的协助下 ,由广东和宁夏组成的中国远程教育考察团于１９９９年１２月１２日至２６日对西欧诸国进行了考察访问。作为教育考察团 ,到英国首都伦敦 ,考察的第一站 ,自然是有关教育的话题。伦敦大学和我们听到的和想象的相差太远 ,占地不大 ,估计和我们吴忠师范差不多。围墙只有两扇大门 ,没有门卫看管 ,校牌只有四十公分见方 ,建筑物仅有六七幢楼房 ,最大的也不过４００多平方米 ,这算是什么样的大学呢？深入了解才得知 ,在英国建校校早的是牛津大学和剑桥大学 ,后来…     

赴日考察散记

2008年初。我和北师大、小橡树等4所幼儿园的园长组成考察团,一行6人赴日本考察了5所幼儿园,包括樱花幼儿园、五之神幼儿园、大东中央幼儿园、小金井幼儿园。     

清末赴日官绅教育考察研究综述

甲午战败后,清政府开始大规模地选派官绅赴日考察教育,这对中国教育制度和思想的转变产生了深远的影响。对这一问题,学界进行了较深入的研究,并取得突出的成果。从考察过程、考察笔记和考察者教育思想等方面对清末赴日教育考察研究作一简要综述,有助于为进一步开展研究工作提供有益参考。     

清末赴日官绅教育考察述略

甲午战败后,一批又一批的官绅为"救亡图存"赴日考察教育,并留下大量的"东游日记".由于考察人员知识结构、经验和目的的不同,清末"东游日记"参差不齐,因此不同教育考察的效果也千差万别.尽管如此,清末赴日官绅教育考察仍然对中国传统教育向近代转型产生了积极的作用.     

他山之石 可以攻玉——赴日考察有感

2008年末,笔者赴日进行了为期五天的教育考察访问,先后访问了花卷市花卷小学、花卷幼稚园、汤本中学校、汤本小学校、花卷东高等学校、综合教育中心等6所学校,颇多收获,深受启迪。现将所见所思整理成文,愿与读者共同思考。     

赴日考察教育感悟

日本是个南北长达上千公里,东西则较为狭窄的岛国。本州、四国、九国、北海岛四个大岛屿连同数以千计的小岛构成了日本国。日本的西边是日本海,靠日本海的一般叫西日本,隔海与韩国、朝鲜、中国、俄罗斯相望;日本的东边是浩瀚的太平洋,太平洋的那边是美国和加拿大。我在这个岛国呆了十八天,过去的很多有关教育的想法与思维受到冲击。     

赴欧洲学前教育考察培训通知

为适应我国幼教大发展的现实国情，积极倡导和实施素质教育，进一步普及和提高我国的学前教育水平，引进和吸收国际先进的教育理念和指导思想，加强与国外幼教同行的相互了解和交流，拟定于2009年暑期组团赴欧洲国家进行学前教育考察交流培训活动。现将有关事项通知如下：     

论清末直隶官绅赴日考察对近代教育之影响机制

官绅考察是清末中国学习日本的途径之一,对中国近代教育产生巨大影响。以直隶作为代表,从中可以看出,官绅赴日考察对近代教育影响的机制主要有心理机制——直隶官绅赴日考察与教育观念之转变;权责机制——直隶官绅考察后之任职;行动机制——直隶官绅考察后之教育活动。三层面机制的相互联动保证了"影响"产生的媒介与途径。     

日本教育印象——湖南省教育考察团赴日考察的报告

应日中平和友好联络会滋贺县县厅的邀请，以湖南省教育厅张国骥副厅长为团长的湖南省教育考察团一行七人于2000年11月28日至12月9日赴日本进行教育考察。考察团实地考察了大津市立濑田北中学校、草津市立山田小学校、静冈学园、东京都板桥区立常盘台小学校、东京都佼成学园等学校，从幼儿教育到高等教育，从公立学校到私立学校，从城市学校到乡村学校，对日本的教育进行了全面的考察了解，并先后同东京都板桥区、滋贺县的政府官员及教育界资深人士就日本教育的发展、现状和改革问题进行了广泛的交流。     

清末赴日考察学务官员对日本教育的观察和考量

在清末教育改革的历程中,清末赴日考察学务官员对清末的教育改革做出了巨大的贡献,他们怀着教育救国的梦想,远赴日本,对日本的教育进行全面的观察和考量,为清末的教育改革提供了大量的资料,在很大程度上促进了中国教育近代化的发展。     

昆明市经贸文化参访团赴台考察

不久前,应台湾“中国台商发展促进协会”的邀请,由云南省委常委、昆明市委书记、昆明市海峡两岸交流协会荣誉会长张田欣带队赴台进行了为期5天的考察参访。赴台期间,考察团拜访了台湾商业总会等机构,到台湾清华大学等高校交流座谈。     

清末官绅赴日教育考察的兴起与发展

清末中国学习日本教育的重要途径有:聘请日本教习、翻译日本书籍、派留日学生和派官绅赴日考察教育.其中对派官绅赴日考察教育研究为学界所忽视,故拟时官绅赴日教育考察的兴起与发展这一近代教育史上颇为重要的教育事件作一探讨.     

热烈祝贺“大陆心理健康教育考察团”赴台考察取得圆满成功2006年4月或5月第三团将赴台考察

为增进海峡两岸心理健康教育界的了解,学习借鉴我国台湾心理健康教育工作的经验,推动大陆心理健康教育工作的进一步开展, 《中小学心理健康教育》杂志、全国学校心理辅导专业委员会及全人心理教育机构于2005年11月和12月分别组织了两个参访团赴台考察心理健康教育工作。参访团成员来自北京、天津、广东、四川、湖北、安徽、河南等地主管心理健     

改进和完善干部考察考核工作的思考

当前干部考察考核工作存在的问题:重视任前考察和定期考核,忽视平时考察,考察考核的内容不全面,考察考核的标准细化量化程度不够,考察考核过程中公开化、民主化程度不够高,考察考核结果的运用不够充分;就如何改进完善干部考察考核工作提出对策:建立和完善干部考察考核的指标体系与制度,改进干部考察考核的方式、方法,扩大干部考察考核的民主,加强干部考察考核结果的综合分析与利用。     

有礼 有序 有道——赴日考察感悟点滴

前不久．笔者有幸作为大连市西岗区教育考察团的一员赴日本访问。我们先后考察了市立汤本小学校、花卷小学校、汤本中学、花卷东高等学校、岩手县立综合教育中心和市立花卷幼稚园。     

高校干部培训工作的思考

一、高校干部教育培训工作存在的问题1.对干部教育培训工作认识不到位。当前,对高校干部教育培训工作认识不到位的问题不同程度地存在,具体表现在:一是说起来重要,忙起来不要,不重视干部教育培训工作。二是认为工作、业务是实的,学习培训是虚的,认为干部教育培训工作搞不搞都行,没有什么实际作用,浪费时间和精力。三是借口工作忙、任务重,不愿意参加政治、业务方面的学习培训。2.教育培训形式单调,理论脱离实际,针对性和实效性不强。目前,由于受一些条件制约,高校干部教育培训形式一般采取集中辅导、分组讨论、个人撰写论文和心得体会的教育…