对乡镇成技校建设与办学模式的思考

对乡镇成技校建设与办学模式的思考张悦华随着农村经济发展和社会进步，作为农村成人教育重要基地之一的乡（镇）成人文化技术学校（以下简称乡镇成技校）迅速发展并日趋完善。自１９８７年ＩＺ月国家教委、农牧渔业部、财政部联合颁布《乡（镇）农民文化技术学校暂行规定...     

乡镇成人学校的办学模式及特点

一、乡镇成人文化技术学校办学模式种类模式是事物的范型样式,是再现现实的一种理论性的简化形式。模式是在实践中逐渐形成的,是对现实的抽象概括。乡镇成校的办学模式是反映乡镇成校办学的结构、功能、层次及活动方式等的标准样式。随着我国乡镇成校的改革和发展,各地...     

对乡镇成技校建设与办学模式的思考

对乡镇成技校建设与办学模式的思考张悦华随着农村经济发展和社会进步，作为农村成人教育重要基地之一的乡（镇）成人文化技术学校（以下简称乡镇成技校）迅速发展并日趋完善。１９９５年８月，国家教委印发了《示范性乡（镇）成人文化技术学校规程》（以下简称《规程》）...     

江苏省武进市乡镇办学点滴

湖塘镇谱写教育现代化新篇章江苏省武进市湖塘镇，先后两次被评为"中国乡镇之星"，是江苏省"百家名镇"。在经济和社会飞速发展的同时，湖塘镇积极实施教育现代化工程，取得了令人瞩目的成绩。湖塘镇的教育现代化工程有三个突出特点。一是教育基本实现现代化的规划被纳入全镇经济建设和社会事业"九五"规划之中，使教育与经济、社会协调发展。二是在推进教育现代化过程中，做到学校教育现代化与社会教育现代化"双轮驱动"，交相辉映，职工教育、妇女教育、老年教育与学校教育一样蓬勃发展。使全镇的每一个公民，从小到老，都能在全镇教育的坐标…     

乡镇服装业的发展与成人教育改革

一、乡镇服装业发展的机遇与挑战 纺织服装行业一直是我国出口创汇的主要行业，也是国际市场占有率最高的行业。服装业的投资较少，劳动比较密集，吸收了大量的劳动力，成为劳动力就业的主要渠道之一。因此，大力发展乡镇服装业，对于加快农村剩余劳动力的转移，推进我国的城市化进程，提高农民的收入，也具有十分重要的战略意义。 随着我国即将加入ＷＴＯ和国内西部大开发战略的实施，我国服装业，特别是乡镇服装业面临前所未有的发展机遇和挑战。具体有以下几个方面的表现： 其一，“十五”期间，作为创汇大户和全国２／３贸易顺差得主的…     

更新办学思路促进成教发展

面向21世纪的成人教育的发展方向是终身学习教育制度的确立.作为像我们德州学院这样一个地方性综合性的本科院校,更应按照这一方向,突出自己的发展途径,办出自己的特色.     

搞好乡镇成教中心建设的几项措施

搞好乡镇成教中心建设的几项措施曹子敏，王明祥办好乡镇成人教育中心，发挥其应有的培训功能、示范功能、推广功能和服务功能，把科学技术和社会主义的新思想送到千家万户，已成为当今广大农民的热切愿望。如果说农村成人教育是农村社会经济发展的“助推器”，乡镇成人教...     

乡镇成职联校之办学特色

乡镇成职联校之办学特色崔利国乡镇成职联校，是农村成人教育发展中出现的一种新的办学形式。它是由乡镇政府领导，具有一定规格的农民学校，是向农民进行文化技术教育、进行农业科学研究和先进科学技术推广的中心。它出现的历史虽然不长，在许多方面还有待于巩固和完善，...     

潍坊市乡镇成教中心的现状及今后发展的思路

乡镇成教中心是我国目前农村成人教育的重要阵地。在县、乡、村三级成教办学网络中,乡镇成教中心处于核心地位,发挥着“上挂、横联、下辐射”的作用。我们潍坊市的乡镇成教中心大都是从一些乡镇初中改建的,是农业经济发展与农村教育发展的新生产物。十多年来,我市各乡镇成教中心紧紧围绕当地经济发展需要,多层次、多形式地积极开展农村实用技术培训,每年组织农民各类实用技术培训达100余万人次,为农村经济发展做出了应有的贡献。但近几年我市乡镇成教中心发展缓慢,遇到了许多困难和问题。新形势下乡镇成教中心如何发展是我们需要认真研究的…     

走出乡镇成教发展的两个误区

在现在的市场经济体制下，像改革开放初期的“千军万马过独木桥”的局面，虽有所减弱，但在相对封闭落后的农村，由于延续了几千年的“仕途经济”仍在起着主导作用，所以，在学生的升学就业方面，绝大多数人仍然普遍看好普高，而鄙视职高和成教。于是，有些成教工作者怀着一股激愤之气，千方百计要把成教的规模搞大。     

成人教育联合办学模式初探

中共中央、国务院1993年2月13日颁布的《中国教育改革和发展纲要》中关于教育体制改革部分．强调“成人教育主要依靠行业、企业、事业单位办学和社会多方面联合办学。”针对农村成校目前办学资源还不十分丰富的特点，采用“借鸡生蛋”的办法，渗透到各个领域，实行联合办学来发展壮大自己。笔者认为，成人教育联合办学模式的出现，这是经济发展、社会进步的必然趋势，也是成人教育自身属性所决定的。     

拓宽思路 架构全方位成教办学体系

拓宽思路架构全方位成教办学体系○钟小华华南师范大学是广东省属重点大学,学校从１９５５年开始举办成人教育,经过４３年的办学实践,逐步形成了学历教育和非学历教育并举,不同层次教育相衔接,普通教育和成人教育相沟通,多形式、多层次、多渠道的全方位办学体系。一...     

乡镇成教专干扫盲心理透视

乡镇成教专干扫盲心理透视钟共朝，肖文发，陈克君，何礼端扫盲与“普九”是我国当今教育的重中之重，刻不容缓。农村乡（镇）成人教育专干（以下简称成教专于）是一乡一镇扫盲的组织者和实施者，他们的举手投足对农村扫盲的成功与否起着至关重要的作用，然而，从大量调查...     

论职成教办学一体化

在我国的教育体系中,职业教育和成人教育是较为薄弱的领域。受办学体制和教育政策导向的影响,相当部分职业学校和成人学校(包括各类培训机构)规模小、条件差,难以适应经济和社会发展对应用性人才的需求。同时,受普通高中大发展和普通高校扩招的冲击,不少地区的中职学校和成人学校的生源出现了不同程度的滑坡。为了改变自己的生存处境,应对日趋激烈的教育市场竞争,谋求更广阔的发展空间,职业学校和成人学校必须寻求一种有效的调整策略。我们认为,在一定的区域或系统内实行职成教办学一体化是一条可行的、有效的途径。     

新时期乡镇成人教育办学存在的问题之归因分析

在建设社会主义新农村这一历史背景下,乡镇成人教育办学作为农村成人教育主要载体逐渐进入成人教育工作者的研究视野。文章拟从制度层面、政府层面、主体层面、理念层面、理论层面等视角探求乡镇成人教育办学存在问题之成因,以期对推进新时期乡镇成人教育办学改革有所裨益。