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相似文献
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1.
教师的威信直接与教师的思想意识和道德品.质紧密相关。只有那些思想进步、意识健康、品质优秀、道德高尚的教师,才能赢得学生的衷心爱戴与信赖。如何建立教师的威信呢?  相似文献   

2.
有一种普遍现象,一个有威信的教师,学生对这位教师所教学科也会重视,进而愿意在上面下工夫.花精力;而如果学生对某位教师感到厌倦,那么对其所教学科也不会有多大兴趣,很多人会因此学不好.  相似文献   

3.
教师威信是指教师在学生心目中树立的威望和信誉。它是教师教育影响力的集中体现,是教育教学活动顺利开展的条件,是学生获取知识的源动力,是教师成为一个优秀教师的基  相似文献   

4.
威信,顾名思义,即威望与信誉,俗话说:正人先正己。打铁先要本身硬.教师的学识水平、仪表、言谈举止是树立良好威信的基础,也是能否有号召力、影响力、凝聚力等至关重要的一环。在教学过程中.教师的知识面较宽.表达能力很强,语言生动.讲授内容重点突出,言简意赅.易于记忆,减少学生的无效劳动。那么.其自然就会得到学生的好评和爱戴。  相似文献   

5.
孙岗 《考试周刊》2010,(17):17-18
高中教育是基础教育的重要部分.高中教师担负着向高校输送合格人才的重任。在教育朝着大众化、多元化方向发展的背景下.要出色地完成这一任务,教师需要拥有很高的个人素质。其中,教师威信的树立成了备受关注的话题。本文从美感启发教育、自我教育引导、教育宽容三个方面论述了如何在新形势下树立教师威信.希望对教育第一线的教师们有所助益。  相似文献   

6.
蒋金梅 《考试周刊》2013,(56):185-185
对于学生而言,教师的威信既能让学生约束自己的行为,又能让学生完全信服。教师树立威信是至关重要的。本文就教师如何树立威信作了阐述。  相似文献   

7.
教师的威信是教师在学生中的声望和信誉 ,是教师心血和汗水的结晶。它对于教师、学生和周围的各种关系起着巨大的激励、教育和协调作用。教师要树立威信 ,必须从主客观两方面考虑 ,客观方面要形成一个尊师重教的社会环境 ;主观方面 ,教师要努力提高自身素养 ,处理好人际关系。教师要想牢固地保持和进一步提高自己的威信 ,就必须不断提高自身各方面的素质  相似文献   

8.
威信是教师成功施行教育活动的结果和必要条件,教师树立威信的关键在于在工作实践中不断完善自己。  相似文献   

9.
要提高教学效果,教师必须在学生中树立威信,要树立威信,教师就必须德才兼备。  相似文献   

10.
教师威信对教育活动极具影响力,有威信的教师容易取得好的教育效果。本文从教学基本功、丰富宽广的专业知识、再现教材内容、课堂管理、处理突发问题五个方面阐述教师威信的由来。  相似文献   

11.
教师的威信     
为人师表是教育成功的关键,而成功的前提是教师必须要有威信,威信一旦被教师拥有,它既是最脆弱的,又是最强有力的。  相似文献   

12.
蔡宏 《时代教育》2010,(2):253-253
随着新鲜血液不断输入到教师队伍,如何让新教师适应工作环境成为必须考虑的问题,本文建议新教师在教书育人的过程中必须尽快树立起自己的威信,在树立威信的过程必须懂得灵活控制自己的情绪,还可借用老教师的威信帮助新教师威信的建立。  相似文献   

13.
14.
刘斌 《中国德育》2005,(12):48-48,68
教师威信是有效地影响学生的重要条件,许多教育家认为这是一个学校兴衰成败的关键。但是,关于教师威信的形成,在教育教学管理过程中出现了一些争论不休的问题。  相似文献   

15.
谈实习教师威信的建立   总被引:1,自引:0,他引:1  
实习教师的威信直接影响着实习教师实习的效果.实习教师建立威信的主要方法有:重视与学生的首次见面,上好第一节课,塑造好自己给学生的第一印象;掌握精深的专业知识和广博的多学科的知识,使自己对学生具有知识的吸引力;设法使自己具备较高的时教育教学活动进行组织和管理的能力,使之产生对学生的职业影响力;用强烈的敬业精神和责任感来对待和影响学生,使学生能充分信任和尊重自己.  相似文献   

16.
本论文主要论述实习教师从班主任工作和专业教学实习两方面来建立威信:正确定位实习教师的双重角色,尽快熟悉并融入班集体,积极主动做好班级日常事务;加强自身道德与政治修养,掌握精深的专业知识和广博的多学科的知识,具备健康的心理和组织管理能力.  相似文献   

17.
教师的威信是教师在履行社会交给自己的教育职责过程中,由于个人所具有的优秀教育素养和令人崇敬的道德品质而产生的能够影响和改变学生思想行为的一种精神感召力量。它是教师专业知识、教学水平、敬业精神、高尚人格的综合表现,是在长期的实践中形成的,它能引发学生发自内心的敬仰。如果教师具有崇高威信,必然使学生坚信教师教育的正确性,主动认同,接受教诲。  相似文献   

18.
教师的威信是教师在学生中的声望和信誉,是教师心血和汗水的结晶。它对于教师、学生和周围的各种关系起着巨大的激励、教育和协调作用。教师要树立威信、必须从主客观两方面考虑,客观方面要形成一个尊师重教的社会环境;主观方面,教师要努力提高自身素养,处理好人际关系。教师要想牢固地保持和进一步提高自己的威信,就必须不断提高自身各方面的素质。  相似文献   

19.
教师的威信主要指教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或使人敬畏的影响力。通俗地说,教师的威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。教师威信是教师充分发挥其教育主导作用的宝贵资源。教师  相似文献   

20.
本从教师角色本身,教师授课效果,教师的精神境界和道德品质,教师的风度仪表等几个方面谈了制约教师威信树立的因素,并提出树立教师威信的途径:加强道德修养,提高精神境界;要有丰富系统的专业知识和深厚的化修养,认真研究教育理论;提高教育能力,平等待人,处理好人际关系。  相似文献   

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