如蔷薇般绽放的“男“色魅力——台湾偶像剧天王郑元畅

华娱电视热播的剧集<蔷薇之恋>,让那个留着长长的卷发、穿着飘逸真丝睡袍满屋走的“妩媚“男孩“葵“成为演艺圈当红炸子鸡.那个性格精灵古怪的葵,结合孩子气的纯真与男子的深情,风头直逼男一号.他的粉丝们都亲热地叫他小综.小综并非横空出世,在进入演艺圈之前,其实他已经做了一年模特,从T台走上了荧屏,变成<蔷薇之恋>里的“葵“的.……     

如蔷薇般绽放的“男”色魅力——台湾偶像剧天王郑元畅

郑元畅小档案小名:小综小名来由:五年前的一个晚上,郑爸爸看了姓名学的节目后,心血来潮,说要帮元畅改名字,郑爸觉得元畅名字里有个“综”字会比较听话,而元畅也觉得满新鲜的。元畅便跟朋友们说以后就叫小综,到现在身份证都没改,可朋友们已经叫习惯了。英文名:Joe(Bryan是以前用的,亦可)     

让学生的思维如花儿般绽放

随着教学改革的不断深入．建构有效的课堂教学成了每一位教师的当务之急。为此,作为教师。要研究课堂．深入进行课堂改革．让学生的思维在课堂教学过程中如花儿般绽放,如沐春风。     

让爱如茉莉般绽放——《爱如茉莉》教学设计

《爱如茉莉》是一个散发着茉莉般清香的真情故事,一处处感人的细节描写流淌着至真至美的爱,使人情不自禁地被感染、被打动。“我”——映儿,最初对淡如茉莉的爱不以为然,可是经历了妈妈生病住院这件事。特别是亲眼目睹了病房里爸爸妈妈执手而眠的那一幕动人情景,内心受到震撼,再听到爸爸妈妈互相照顾的朴素话语,“我”由衷地发出了这样的慨叹：哦,爱如茉莉,爱如茉莉。     

友情如花儿般绽放——《红柳花开》赏析

正[内容简介]这是一部现实主义题材的校园文学作品。在一次假期的夏令营活动中,一群来自新疆与北京的孩子朝夕相处。迥异的成长环境,横跨北京与新疆两地四千多公里的距离,封闭的十六天夏令营,各民族的少年间发生了很多有意思的故事。正值花季的红柳,是孩子们美丽友谊的见证!     

如郁金香般绚烂绽放——记中国留荷学生学者联合会

学联简介中国留荷学生学者联合会(以下简称为"全荷学联")是受中国驻荷兰使馆教育处认可的,在荷兰商务部正式注册,代表全荷兰范围内中国留学生和学者权益的唯一合法组织。全荷学联成立于上个世纪80年代末,长久以来,它都是在荷中国留学人员的一个大家     

开向世界的蔷薇——解读“蔷薇”

“《纽约时报》＋托马斯·弗里德曼=？”一个可能的答案——世界的关注。10月22日。名不见经传的蔷薇小学的名字突然出现在了《纽约时报》上,出现在了世界著名专栏作家、《世界是平的》一书作者托马斯·弗里德曼的专栏文章里。而被世人所关注。     

寻找如诗般语文课堂的“课眼”

马卡连柯早在《教育诗》中理直气壮地说,对课堂教学的最高赞美应当是:就像一首诗!李吉林曾经在教育散文《是教师,也是诗人》中这样说:诗人是令人敬慕的。其实,教师也在用心血写诗,而且写着人们最关注的明天的诗。不过,那不是写在稿纸上,是写在学生的心田里。语文的课堂教学,也的确应该犹如一首优美的诗歌,在教与学中展现着诗歌     

真境孕育真情 真情引发真言——浅谈如何在求“真”中绽放口语交际的魅力

《义务教育语文课程标准（2022年版》不但把习作和口语交际合并为“表达与交流”,还提出了对学生表达能力的要求,鼓励学生在真实的语言运用情境中清楚明白地讲述见闻,说自己的感受和想法。因此,当下的口语交际教学应该迅速改变陈旧的以写助说的教学模式,创设出真实的情境,组织真实的师生、生生对话;应积极鼓励互动,提倡“插嘴”,让学生全员参与进来,孕育真情;还应大力挖掘生活中的交际训练材料,把口语交际真正引向实际生活,尽力打造真实的交际环境。这样多管齐下,口语交际教学才能够在“真”中绽放魅力,学生才能得到切切实实的发展。     

风般回响、水般流畅——浅谈舒伯特艺术歌曲伴奏的独特魅力

18世纪末19世纪初,欧洲盛行一种抒情歌曲,通称艺术歌曲。而19世纪德奥浪漫主义作曲家舒伯特的艺术歌曲创作可以说达到了歌曲艺术的巅峰,在他短暂的一生中创作了包括各种体裁在内的大量优秀作品,使钢琴伴奏不再是歌声的附属品,加强伴奏声部在音乐形象上的独立性,特别是在对音乐形象的刻画、环境的描绘、以及用音乐语言进行人物与景物对话的诸多发面,都能发挥出有效的艺术表现作用。本文从舒伯特艺术歌曲中的几种钢琴伴奏类型出发,通过研究强调突出歌曲旋律部分、补充歌声旋律涵义、塑造歌曲的意境等内容,进一步的说明伴奏在艺术歌曲中的特殊地位和给予演唱者的重要作用。     

在课堂中绽放游戏的“魅力”

谈到网络游戏,人们会心有余悸。难道它真如洪水猛兽?如果是,作为监管部门要加强封堵。如果不是,作为教育工作者的我们该怎样挖掘其内在的教育教学价值,使其为学生的愉悦学习和健康成长奠基。本文作者基于一个真实、成功的游戏化     

偶像剧——“90后”的回忆

那天,我陪爸爸去楼下的市场买东西。无意中看到一个地摊上摆着许多铁皮青蛙,爸爸看到后眼睛一亮,买了一个捧在手里把玩。见我不解地望着他,爸爸笑着说这是他们"70后"的回忆。我听后一怔,不禁联想到了自己。属于我们"90后"的回忆是什么呢?想了半天,除了网络,就只有偶像剧了。直到现在,我还清楚地记得上小学时看的第一部偶像剧———《流星花园》。四个花样型男性格迥异,成为我们班全体女生的偶像,她们常常会因为     

偶像剧——“90后”的回忆

那天,我陪爸爸去楼下的市场买东西。无意中看到一个地摊上摆着许多铁皮青蛙,爸爸看到后眼睛一亮,买了一个捧在手里把玩。见我不解地望着他,爸爸笑着说这是他们“70后”的回忆。我听后一怔,不禁联想到了自己。属于我们“90后”的回忆是什么呢？想了半天,除了网络,就只有偶像剧了。     

如花儿一样绽放的青春——回复吕宝媛同学

胡叔叔: 你好!(不知道这样的称呼对不对?) 收到你的回信是一个冬日的上午,下课时我正埋头写着作业,我的一位同学走进教室后突然递给了我一封信,当我看到信封上是"红典美文"四个字时,兴奋得快晕过去了!     

如莲绽放——养成孩子的宽容之心

你踩到紫罗兰．它却把香味留在你脚上．这就是宽容。     

绽放多媒体教学的魅力——美术教学如何运用多媒体

随着社会和科学技术的不断发展,在教育改革中提出新的要求就是实施素质教育,提高学生的全面素质。要实现教育改革,首先就要改革教学手段,要充分利用科学技术的发展优势。美术教学中多媒体的运用,能有效地激发学生的学习兴趣,进行优化教学,变抽象为具象,达到教育目的。     

如幻想般轻盈——巴塞尔姆的《气球》赏析

读者往往习惯于在文学作品中寻找沉重的主题:对人性的揭示,对历史的反思,对种种社会疾患的鞭挞,对世界、人生之本质的求解……文学好比一把钥匙,帮助我们开启生活的大门,揭开情感的奥秘,又像是一面镜子,映照出这个混乱、繁复的世界的方方面面。对我们来说,文学理应背负着"真理"的沉重的翅膀,引领我们上升到认识的更高境界。这种偏好"沉重"的阅读     

凸显“五性”绽放魅力——小学英语作业的有效性设计

一、凸显作业的趣味性。让学生在“心动”中做作业 学生能否对作业产生并保持浓厚的兴趣,很大程度上取决于作业的形式与内容的趣味性和新鲜感。他们喜欢贴近生活、形式新颖、童趣盎然的作业。因此,教师布置作业时要充分考虑学生的兴趣爱好,从他们的年龄特点和生活实践出发,设计具有童趣性和亲切感的作业,以生动和有趣的作业形式取代重复和呆板的作业形式,让学生在“心动”中完成作业。     

爱,绽放如花——品析《“番茄太阳”》

《＂番茄太阳＂》是苏教版小学语文四下第四单元＂真情永驻＂主题中的一篇。初读题目就吸引人：太阳就是太阳,番茄就是番茄,这两个事物怎么会连接到一起的呢？番茄太阳是什么呢？为什么还加引号？细细读来,心中涌起一股暖意。     

绽放写作魅力——论提高初中英语写作教学质量的措施

初中阶段的英语写作在考试中属于书面表达,且它主要包含以下几个方面:第一,看图说话;第二,根据汉语提示书写一段内容;第三,命题作文,会为学生们提供几个关键词和短语;第四,自由发挥内容作文。新课标课程改革对写作的要求发生了一定的变化,但是由于受到课堂教学时长的限制和对写作评辅助工作的不完善,导致教学质量降低。初中阶段的英语教学工作写作占据很大的比重,但是学生们对写作有一定的畏惧心理,并且对英语写作的积极性不高,也是导致教学质量降低的原因之一。文章主要就英语写作中存在的各种问题以及如何提升学生们的写作能力展开分析。