列宁论青年一代的共产主义道德精神教育

我們偉大的领袖和导师弗拉基米爾,依里奇、列寧經常給青年一代的共产主義道德精神教育以莫大的注意。在一九二○年十月二日共青团第三次大會上他的歷史性的演講裡,他十二万分完备地、明晰地確定了青年的共產主義道德教育的基本任務和原則。这篇演講在我們今天也是具有实際力量的新蘇维埃人教育的天才纲領。为斯大林同志發展了和豐富了的关於共产主義教育的列宁思想,像威力无比的探照灯,照耀着教育新的人們——共产主義社會積极與自覺的建設者——的道路。 偉大的列宁的遺訓帮助蘇聯教師和指導者深切地阐明青年一代的共產主義教育的基本任務,原则和方法:它并促進我們順利完成对孩子與青年們的共產主義道德精神教育的任務。     

用共产主义思想教育青年一代

具有伟大历史意义的党的第十二次全国代表大会,在各族军民的欢呼声中已经胜利闭幕。这次大会,是一次通过总结正反两方面的经验,丰富和发展三中全会以来的路线、方针、政策,进一步统一全党和全国各族人民的认识,迎接社会主义现代化建设事业新胜利的大会。这次大会,无论是在我们党的历史上,还是在我国社会主义革命和社会主义建设的历史上,都占有极其重要的地位。     

列宁论共产主义教育(注)

列宁在自己的理论和实践活动中,一贯地、始终不渝地对劳动人民的教育事业给予极大的关注。 列宁对马克思和恩格斯的教育学说作了创造性的发展。他指出,在苏维埃国家里解决教育和教养问题必须同组织国民经济和社会主义建设以及发展科学文化的任务有机地联系在一起。 他不疲倦地揭露资本主义制度辩护士的一些荒谬论点,好象在资本主义制度下的教     

列寧論青年一代的共產主義道德精神教育

我們偉大的領袖和导師弗拉基米尔,依里奇、列寧經常给青年一代的共產主義道德精神教育以莫大的注意。在一九二○年十月二日共青团第三次大會上他的历史性的演講裡,他十二萬分完备地、明晰地確定了青年的共產主義道德教育的基本任務和原則。这篇演講在我們今天也是具有實際力量的新蘇維埃人教育的天才綱領。為斯大林同志發展了和豐富了的关于共產主義教育的列寧思想,像烕力無比的探照灯,照耀着教育新的人們——共產主義社會積極与自覺的建設者——的道路。 偉大的列寧的遺訓帮助蘇聯教師和指导者深切地阐明青年一代的共產主义教育的基本任務,原則和方法;它并促进我們順利完成对孩子与青年們的共產主義道德精神教育的任務。     

论共产主义道德与社会主义道德的关系

论述了共产主义道德和社会主义道德的区别和联系,指出两者是统一中的区别的关系,要在全社会认真提倡并弘扬社会主义和共产主义思想道德。     

李大钊论道德和共产主义道德教育

李大钊同志是杰出的共产主义战士,五四运动的领导者和组织者,伟大的无产阶级革命家,中国共产党的创始人之一。在我国早期马列主义教育学说的宣传上,他作出了卓越的贡献。现仅就他的道德和共产主义道德教育思想作一些探讨。李大钊同志科学地解释了“道德”这个概念。认为马克思主义以前“多数人把道德的精     

新时期中国青年一代的道德重建

在经济全球化和社会主义市场经济快速推进的背景下,中国青年一代的道德教育面临重重危机,本文针对出现的问题提出青年道德重建的目标,并指出新的历史条件下道德建设应遵循的三个基本原则和相应的具体方法。     

列宁论教育

……这个正确的思想就是,没有年轻一代的教育和生产劳动的结合,未来社会的理想是不能想象的：无论是脱离生产劳动的教学和教育,或是没有同时进行教学和教育的生产劳动,都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。这个思想还是伟大的老空想家们提出来的;「学生们」（摘者注：指马克思和恩格斯的     

共产主义道德是我们事业兴旺发达的精神动力

中华民族历来推祟公正无私的道德风尚，革命前辈的祟高道德品质是中国历史上最光辉的道德典范。在改革开放全面建设小康社会的今天，我们更应该加强道德建设，继承和发扬革命传统，使我们的社会主义建设事业更加兴旺发达。     

论共产主义审美教育

一、审美教育的一般性质和作用审美教育,是家庭教育、学校教育和社会教育都不可缺少的重要形式。这种教育主要通过引导人们从事美的创造和欣赏,陶冶思想情感、净化审美趣味、丰富精神生活、增强辨别美丑的能力,从而使人们树立起崇高的审美理想,在思想品德情操体魄等各方面都得到提高。审美教育和德育、智育、体育互为条件、密切配合,同时是德育、智育、体育的丰富化和生     

毛泽东关于青年一代教育思想论略

毛泽东非常重视对青年一代的教育,将青年一代视为共产主义事业的接班人。毛泽东强调青年人要有坚定正确的政治思想和政治立场,要成为德智体全面发展的劳动者,要在社会实践中磨炼意志、锻炼成长,教育要与生产劳动相结合,并以此作为培养一代新人的重要途径。毛泽东关于青年一代的教育思想在我国目前仍具有重要的现实意义。     

论遵守社会主义法与共产主义道德

法与道德,历来是一切统治阶级维护其统治秩序所必不可少的两个有效工具。在社会主义社会中,对公民加强守法与遵守共产主义道德的教育则是建设精神文明和物质文明的重要保证。特别是当前,在我们反对资产阶级自由化倾向,反对资产阶级思想腐蚀,进一步打击经济领域内的违法犯罪活动中,加强对公民的守法与共产主义道德的教育,则是保证夺取这场斗争胜利的必要手段。     

坚持用共产主义精神教育新一代

我国的少年儿童,遵循着毛主席的“好好学习,天天向上”、“儿童们团结起来,学习做新中国的新主人”的教导,在党和国家的亲切关怀和抚育下,正在茁壮地成长起来。他们热爱党,热爱毛主席。好好学习,天天向上,做毛主席的好孩子,做革命长辈的接班人,已经成为广大少年儿童的共同愿望。他们热爱祖国,热爱劳动,积极参加力所能及的生产劳动和公益活动,学习若用自己的双手为社会造福、为人民服务。他们同情一切被压迫民族和被压迫人民,懂得要支持世界人民的革命斗争,知道帝国主义、反动派和现代修正主义者都是大环蛋。他们热爱知识,用功读书,为了长大起来建设社会主义祖国而努力争取优良的学习成绩。他们活泼开朗,乐观向上,学习上不怕困难,生活上不怕吃苦。他们诚实勇敢,团结友爱,勤俭朴素,遵守纪律。在他们中间不断涌现出许多爱     

斯大林論以共產主義道德精神培養青年一代

(一) 史達林對以共産主義道德精神培養青年一代的關懷 偉大的列寧事業的天才繼承者、勞動人民的英明領袖和導師約瑟夫·維薩里昂諾維奇·史達林在自己多方面的活動中,經常對青年一代的共産主義敎育問題給予巨大的注意。他從青年身上,看見了我們國家的未來,我們的前途。所以在蘇維埃國家建設的全部過程中,偉大的史達林對年青一代的積極自覺的共産主義建設者的教育,表現了父親般的關懷。史達林同志對於以共産主義道德精神去培養青年一代給予特別巨大的注意。史達林同志從列寧關於現代青年的敎育、敎養和敎學的全部事業必須服從     

论大学生共产主义理想教育

共产主义理想是科学的社会政治理想。共产主义社会是人类最先进、最美好、最理想的社会。实现共产主义是一个漫长的历史过程。我们为实现共产主义努力奋斗,实际上就是在创造属于我们自己的美好生活。     

怎样看待共产主义道德

目前,我们正面临着巨大的国民经济调整的任务。为了保证这一任务的顺利完成,坚持宣传共产主义思想和共产主义道德,有着十分重要的意义。这点,本来是不容怀疑的,可是前一个时期,有些同志     

工农兵谈共产主义道德

前言自从人类进入阶级社会以来,世界上就只有阶级的道德,没有什么越阶级的、一般的道德。无产阶级的共产主义道德同一切剥削阶级的道德是根本对立的。无产阶级革命者要求自己全心全意为人民,全心全意为革命,要求自己具有像毛主席所说的“毫不利己专门利人的精神”,这是无产阶级共产主义道德的根本准则。毛主席说:“从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只     

战时共产主义与列宁思想的发展

战时共产主义是苏维埃俄国于内战时期,在经济、政治和军事上遭受到巨大困难的条件下,从1918年下半年到1921年初所实行的一系列战时非常措施的总称。苏维埃俄国从战时共产主义政策向新经济政策的过渡,反映了在如何建设社会主义的问题上,列宁和布尔什维克党在思想上的巨大转变和发展,同时也反映了社会主义的实践,总是不断地向人们提出新的问题,要求人们以马克思主义为指导,在实践中不断把建设社会主义的理论推向前进。今天,重温这一段历史,对于我们加深学习和领会中共中央《关于经济体制改革的决定》,显然是很有益处的。     

简论共产主义道德的实质

共产主义道德是从无产阶级的斗争利益引伸出来的。在社会主义时期,它是团结广大人民群众提高共产主义觉悟,调动社会主义积极性,开展生产斗争、阶级斗争和科学实验三大革命运动,巩固无产阶级专政的精神武器。共产主义道德在人民群众中普遍地、高度地发扬,成了人们自觉遵守的习惯,又是过渡到共产主义社会的基本条件之一。所以,用共产主义道德教育人民、鼓舞人民、帮助     

共产主义道德的基本原则

本文选自中国人民大学哲学系伦理学教研室集体编写、罗国杰主编的《马克思主义伦理学》教材,这次发表前作者进行了一些修改和删节。