攻克“阅读关”

阅读是英语学习中听、说、读、写四项技能之一,是增长知识、获取信息的主要途径。阅读理解考查学生语言运用、阅读理解、逻辑推理、分析判断的能力,它在中考题中比例越来越大,受到广大师生的注意。一、命题特点阅读理解是一项重要的语言技能,主要是培养学生用英语思维的能力及用英语获取信息、处理信息的能力。阅读理解要求学生既要具备一定的词汇量和语法知识,较高的语言经验积累及良好的语言感觉,又要具备一定的文化背景知识和相关的阅读技能。中考阅读材料     

英语阅读教学探讨

阅读理解能力是重要的语言能力 ,学生通过阅读获取信息 ,掌握语言知识 ,掌握实际工作中所需英语语言的主要技能。阅读能力的培养和提高离不开语言基础的提高 ,文化背景知识的学习和阅读技能的掌握。本文主要讨论在英语教学中 ,如何加强词汇、文化、阅读技能的教学 ,有效提高学生的阅读理解能力。     

高等学校英语应用能力考试的阅读能力培养策略

阅读不仅是学习者需要掌握的重要语言技能之一,而且也是学习者获得语言输入的主要途径之一。高等学校英语应用能力考试阅读的比重体现了《基本要求》的精神。教师在课堂阅读教学应把握处理教材这个关键;指导学生学习阅读;扩大学生阅读量,创设"适度紧张"氛围,全方位提高学生阅读能力。     

谈英语阅读理解能力的培养与提高

阅读是英语学习的四项基本技能之一,是人们运用语言和其他已有知识获取信息的过程,阅读能力是一个综合的语言理解和运用能力;从解析英语阅读能力入手,论述了英语阅读能力对英语学习的重要性,概述了学生英语能力的现状,分析总结了在学习过程中提高阅读能力的主要方法及技巧。     

学生英语学习阅读期待的意志培养和审美驱动

王蔷在给《英语学习策略》一书的总序中写道：21世纪是一个信息时代,国际间的政治对话与贸易往来,世界范围的信息与技术传播,资源与教育的共享都以英语为主要传媒工具,学习英语已成为我们国家对二十一世纪公民的基本要求之一。阅读是语言学习,特别是学校语言学习的主要途径,只有通过阅读,人们才可以获取信息,达成交流。而阅读期待则是阅读得以发生的学习心理,在学生阅读能力培养、语言能力培养方面占有重要的一席之地。     

英语阅读策略的研究

阅读是通过视觉感知书面文字符号并从中获取信息的途径。它是学生主动获取信息的行为,是培养学生学习能力的重要手段之一。本文拟就从阅读在英语学习中的重要性、阅读方式、阅读策略等方面谈一些初浅的认识。     

培养良好的阅读习惯,提高学生英语阅读能力

英语阅读在英语学习中至关重要,是语言分析、理解、推理、判断的综合运用过程,也是积累知识、获取信息的重要途径。英语学习者特别是中学生由于长期以来形成的不良的阅读习惯以及阅读时产生的心理障碍,使得阅读成为英语学习过程中的一大难题。因此,采取有效的方法来训练和提高阅读能力是英语学习的重要目标之一。本文将对学生在阅读理解中所存在的问题和障碍进行分析,并据此提出解决问题的途径和训练方法。     

“读”出好英语——浅谈阅读在英语学习中的重要性

学好任何一门语言都需要通过听、说、读、写、译的训练才能系统地掌握,学习英语亦是如此。其中,阅读在英语学习及工作中有着举足轻重的地位,它是人们获取信息、学习知识的重要手段,也是检验学习者综合运用英语能力的重要标尺。因而,英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一,也是学生必须掌握的学习技能之一,必须高度重视,培养浓厚兴趣,全面提高英语阅读能力。     

提高学生阅读理解能力之我见

英语阅读是获取信息的主要方式,也是一种交际手段。我们英语教学的任务决不是仅仅教会学生理解所学的英语课文材料,更为重要的是通过有效的阅读教学活动的开展,对学生进行学习方法的指导和阅读技能的训练,教会学生怎样运用恰当的学习策略开展学习活动,从而逐步培养语言学习的能力。阅读是人类学习的一种方式,英语阅读是学生接触外语信息、参与外语实践的重要途径。阅读的目的是为了理解作者的思想和文章的要旨。本文主要从理论方面论述学习阅读技能,如何提高学生的阅读理解能力等问题。。     

轻松阅读 高效阅读

阅读是人们获取信息的重要手段,是学习英语的主要任务之一,也是衡量英语语言综合能力高低的标准。本文主要是对教师如何培养小学生阅读能力的认读和理解能力进行观察,分析了提高小学生英语阅读能力培养的教学策略的有效性。     

浅谈中考英语阅读理解中几个要注意的问题

阅读是英语学习中听、说、读、写四种技能之一，也是增长知识、获取信息的主要途径。阅读理解是考查学生语言运用、阅读理解、逻辑推理、分析判断能力的重要项目，在中考题中比例越来越大，引起了广大师生的注意。     

工科院校大学生英语批判性阅读与批判性思维的培养

一工科院校大学生英语阅读现状阅读不仅是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要手段和途径,更是培养和形成人的思维方式,尤其是批判性思维的重要渠道。阅读能力是大部分大学生今后工作所需具备的主要语言技能。近年来,大学生的英语水平有了很大的提高。     

浅谈高中英语阅读能力的培养

中学英语教学大纲明确指出：中学英语教学目的之一是培养学生的阅读能力。阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为。是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径,更是提高听、说、写能力的有力杠杆,它在英语学习中起着至关重要的作用。     

为英语阅读能力插上翅膀

阅读是人们获取信息的重要手段,是人们在当今社会生存发展所需的一项重要的社交技能。英语阅读,作为语言学习的四大基本技能之一,在英语学习中占有重要地位。英语教学大纲也把培养阅读能力作为英语教学的主要目标之一,但一直以来英语阅读教学都以教师为中心,以考试为调控,以语法和词汇为基础。这种大环境下学生只能是被动地接受知识,这样削弱了他们对英语阅读的兴趣,也不利于语言能力的培养。我们需要对我们的英语阅读教学现状进行反思并改进。     

提高初中英语阅读效果的探索

正阅读是学生语言能力的一个重要方面。初中英语课程标准提出,中学生的学习重点之一是发展用英语获取信息和处理信息的能力。笔者在平时的教学中发现,学生在学习英语时往往重视单词、短语、句型及语法,对阅读却没有给予足够的重视,造成英语阅读成绩不理想的状况。因此,作为英语教师,应该积极培养学生的阅读兴趣,加强对学生阅读策略及方法的指导,积极拓展英语课外阅读,使学生在英语学习中有效地获取信息,达到课程标准所规定的目标,并     

英语阅读教学带给我的思考

阅读是人类获取信息的主要途径,培养阅读能力是语言学习的主要目的.如何把枯燥、乏味的英语阅读教学情趣化.培养学生爱学、会学、乐学的能力是本文的主旨.通过读前教学活动、读中教学活动、读后教学活动,教师为学生创设了一个欢快的英语阅读氛围,让母语非英语国家的中国小朋友能尽情的享受英语阅读带给他们的快乐!     

浅谈阅读对英语教学的促进作用

阅读能力的培养是英语教学的核心内容之一,也是掌握语言知识,打好语言基础,更是学生获取信息,打好各方面语言技能的重要渠道之一。阅读是培养学生对英语学习兴趣及英语应用能力的有效方法,也是学生获取语言知识最直接最有效的途径,在教学中教师占重视阅读对英语教学的促进作用,培养学生的阅读能力．提高学生的阅读兴趣,要求学生在阅读中理解文章及其相关的语言文化背景,爿在理解的基础上欣赏文章的结构美,语言美、表达美,并由此在英语的学习中获得知识的宝贵借鉴。     

英语阅读教学策略浅析

在英语的学习过程中，阅读占有很重要的地位。这主要是因为阅读是人们获取信息、进行学习和娱乐的基本途径。在外语学习中，文字材料远比声像资料普及得多。稍加留意不难发现，国内外各种类型的语言测试中阅读理解均占很大比例，这说明阅读能力的高低是检验学习者语言水平的主要方面之一。阅读理解试题体现了知识经济与全球经济一体化时代对人才英语素质与创新能力的要求，     

谈谈小学英语阅读习惯的培养

<正>阅读是主动地、积极地获取信息的创造性行为,是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径,更是提高听、说、写能力的有力杠杆,它在英语学习中起着至关重要的作用。小学英语教学的主要任务之一是培养学生的阅读能力,需要通过有效的教学途径,提高学生的阅读能力。阅读理解在目前小学毕业综合素质检测中占较大比重,作为考查学生直接运用英语能力的主要题型。这种阅读是在有限的时间内进行的,这就要求阅读者具有一定的速度和准确性。因而外语阅读能力的提高对于学生来讲尤为重要。要提高阅读能力,需要培养学生良好的阅读习惯;让学生掌握科学的、正     

如何提高大学生英语阅读能力

培养英语阅读能力是大学英语教学的重要任务。阅读不仅是获取信息的主要手段,同时也是学习和掌握语言的有效途径。对于广大非英语专业大学生而言,只有通过阅读大量的材料,才能获得充足的语言输出能力,并且能够打下扎实的英语基础,增强英语语感,从而提高英语综合应用能力。