对环境教育的认识与实践

我园实施《幼儿园工作规程》近三年来,对教育环境的作用有了新的认识:环境不只是“美化”、“绿化”等外在的装饰,而主要是能够促进儿童体、智、德,美全面发展的教育环境。在教育环境的创造与利用方面,我园主要是围绕两个问题去研究探索:1.创造良好的心理环境,形成和谐的气氛,如教师之间、小朋友之间、家庭与幼儿园之间的协调与配合;2.认识教育环境的意义,不仅给儿童提供一个外部环境,更重要的是教师如何有效     

对创业教育的认识与实践

首先对与创业教育有关的若干概念,包括创业教育与就业教育、创新教育与创造教育、创业教育与创新教育、创业教育与学科教育进行了探析;然后对创业教育中应把握的几个问题,包括创业教育重在哪个层面,实现创业的条件和时机等等进行了讨论;最后介绍了长春工业大学开展创业教育的实践探索。     

对幼儿园教育生活化的认识与实践

生活是一种参与、一种实践,更是一种体验。幼儿的年龄特点决定了生活活动是幼儿园教育的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也凸显了幼儿教育生活化的理念,强调幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,教育内容既要选择贴近幼儿生活及其感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野,活动组织要寓教育于生活、游戏之中。     

对实践教育内涵的认识与思考

本文首先对实践、实践教育、实践教学等与实践育人相关的几个重要概念进行了探讨与界定,并且分析了当前对于实践教育存在的一些认识上的偏差,如将实践教育窄化为实践教学,把理论教学排除在外;将实践教育窄化为专业教育的实践教学活动,将通识教育排除在外;将实践教育窄化为理工学科的实践教学活动,将人文社会学科排除在外。最后,对"重实践"在不同历史时期的内涵和表现形式进行了梳理和总结。     

对电大非学历教育的认识与实践

一、充分认识电大非学历教育的战略地位《中国教育改革和发展纲要》明确提出：我国的成人教育在"90年代，要适应经济建设、社会发展和从业人员的实际需要，积极发展。要本着学用结合、按需施教和注重实效的原则，把大力开展岗位培训和继续教育作为重点．重视从业人员的知识更新。国家建立和完善岗位培训制度、证书制度、资格考试和考核制度、继续教育制度"。为了贯彻落实《纲要》的要求，全国电大系统应当把开展非学历教育作为电大教育发展的重点，这是我国经济建设和社会发展的迫切要求。在理论上要确立电大非学历教育的重要地位，在思想认…     

对班主任赏识教育的认识与实践

赏识是指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬,从本质上说赏识就是一种激励。美国心理学家W·詹姆斯指出:"人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。"詹姆斯通过研究还发现:一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%,而当他受过激励后,其能力是激励前的3-4倍,因而在学习过程     

对劳动与技术教育的认识与实践

在 2 1世纪的今天 ,掌握知识的多少已不再是衡量人才的惟一标准 ,重要的是要看其是否具有迅速有效地学习、掌握知识的本领和进行创新的能力。江泽民同志指出 ,创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。国家民族的进步依靠创新 ,创新的实现依赖于有创新能力的人 ,具有创新能力的人要靠创新的教育来培养。大连市甘井子区中小学生劳动技能训练中心正是适应这种教育形势产生的一所新的育人模式的学校。经过 3年的劳动与技术教育实践 ,我们对此作理性的回顾 ,目的在于进一步厘清素质教育中的理论与实践问题 ,坚定在劳动与技术教…     

对通识教育的实践认识

通识教育是从注重人文教育、专业教育到注重综合素质教育的必然结果,是对高等学校提出的更高要求。我国推行通识教育只有近20年的历史,在实践过程中还存在很多问题。通过揭示通识教育的本质、探讨通识教育的内容和完善通识教育的课程建设来提高其效率和质量,是实施通识教育的重要环节。实践证明,通识教育的课程建设是基础,培育高素质的教师队伍是关键,领导的重视是实施通识教育的保障。     

教育创新的认识与实践

创新是人类社会发展与进步的永恒主题。我国著名儿童教育专家陈鹤琴曾大声疾呼“做教师的应鼓励儿童创作,以发展他们的创作性,发挥他们的艺术天才……”他一生通过很多方式与途径贯彻他的“活教育”思想,他在儿童美术教育中大力提倡发展人的全面素质,其思想和做法是值得学习和借鉴的。     

环境教育的认识与实践

环境孕育着人类,人类也在影响着环境。地球上已经出现许多日益加剧危害环境的现象,并正在世界范围内普遍地发生,这已成为全球性突出的问题。作为一名中学生物教师,我没有局限于讲授课本上那些内容,还结合当今世界自然环境现状和上海地区,特别是与周围生活环境及校园学习环境等现状,采取多种形式,对全校的学生进行《生物与环境知识》的宣传和教育。从而使每个学生都能清醒地认识到：环境污染不分国界,保护环境是全人类的共同事业。为此,我采用如下几种形式和方法：一、举办各种“环境教育讲座”进行宣传1、介绍现代生活方式对自然…     

对高职学院礼仪教育的认识与实践

礼仪教育作为职业教育中的重要组成部分，已成为高等职业教育提升人才竞争力的重要方面。本文结合高职学院学生的特点，从理论和实践运用两方面探讨了高职学院学生礼仪教育的基本内容和具体实施方法以及高职学院礼仪教育的多样化。     

对地区教育科研成果评奖的认识与实践

地区一级开展教育科研成果评奖,已成为鼓励表彰中小学、幼儿园教师开展教育科学研究,促进教育改革的一项重要工作。它体现党和政府在十一届三中全会以后对教育科学发展的高度重视,是肯定广大教师创造性劳动的重要形式,也是对积极投身于教育科学研究人员的一种考核。地区一级教育科研管理部门,通过认真组织评奖,对本地区教育科学的发展水平有一个数量和质量上的新认识,从而对改进科研工作,激励教师攀登新的高峰产生重要作用。地区一级教育科研成果评奖政策性强,涉及面广,参审人数     

对大学生心理健康教育课的实践与认识

大学生心理健康教育课的课堂教学面向学生群体,应主要发挥其发展性功能和预防性功能,应根据大学生的心理需要、生活实际和年级特点选择教学内容,根据其心理和行为特点以讨论的方式组织课堂教学,让学生在民主平等的氛围中主动参与教学活动,在师生、生生互动中获得体验与认识。     

对高职教育产学研结合的认识与实践

具体阐述了产学研结合教育形式的必要性；总结了大连职业技术学院关于第三产业的某些专业在办学过程中推进产学研结合的做法和经验；提出了产学研结合是高职教育发展的必由之路。     

对幼儿现实数学教育的认识与实践

随着科学技术的迅速发展,特别是以计算机为标志的信息时代的到来,现代数学技术迅速覆盖到社会生活的各个领域,智能机器人、办公自动化、计算机储蓄、学校教育乃至人们日常生活中的买与卖、存款与保险、股票与债券,许许多多现实生活中的事情都离不开数学,数学与现实生活息息相关,有着千丝万缕的联系,数学就在我们孩子们的身边。如何让幼儿在丰富多彩的现实生活中学数学、做数学、用数学,成为当前落实新《纲要》精神,推进幼儿素质教育的一项重要课题。近年来,我们参加了北京教科所王俊英教授主持设     

社区教育的实践与认识

改革开放以来,教育事业获得了新的活力,但也面临许多新的情况和新的问题。我们深感原有封闭式的办学模式已远远不能满足教学改革的需要,尤其是对青少年的教育,已不是学校内部所能全部完成的了。因此,我们从1988年起,积极探索社区教育这种新型的教育模式。我们的基本做法是:一、构建基本模式,完善网络建设。通过近几年的实践,我们根据区情,构思了两种     

教育信息化的实践与认识

我们已步入了信息社会，而教育信息化则是社会信息化的一个重要组成部分。教育信息化是指现代信息技术在教育领域的运用、教育信息资源的开发与利用和信息社会所特有的组织及管理方式在教育领域实现的系列过程。现代信息技术是信息社会社会发展过程中具有凝聚力和渗透力很强的技术信息技术在教育领域的发展和运用，将给教育领域带来深刻的变革。这里结合我校教育信息化的实践谈点认识。