在医学生思想政治教育中构建生命教育

医学生即将成为医生,肩负起除病救人的责任.在仅有一线希望的生命面前,他们有的是竭尽全力去救助的义务.对医学生进行生命教育,有着不可替代的意义:学生可以从中认识生命、尊重生命、提高生命质量;受到生命教育熏陶的医学生,在以后的工作中能更慎重的履行作为医生的职责,使患者的生命权与生存权得到最大的保护.     

浅议医学生生命教育的新模式

医学人文的本质就在于尊重生命,热爱生命,发展生命。构建生命教育为主导的医学高校政治思想教育新模式,其目的为了提高医学生积极对待生命、发展生命,帮助其树立崇高的生命价值观、正确的健康观和公正的医疗救助观,培养符合医学发展和医疗道德规范的医务工作者。     

论思想政治教育与生命教育的契合

生命教育是思想政治教育体系的有机组成部分。生命教育与思想政治教育具有共性：二者的教育理念和本质具有一致性,内容上互相交融,诸多方面存在内在的张力。思想政治教育可以借鉴生命教育的理念与实践,其教育的主张与行动必须回到个体生命本身,以个体生命为逻辑起点,走生活化与人性化的道路,完善思想政治理论课教学的目标设计,整合其教学内容。     

大学生思想政治教育视域下生命教育的实效性研究

为保证学生自身安全,加强生命教育尤为重要。本文从思想政治教育领域角度出发,对当前大学生命教育的现状作深入探索,并且给出了思想政治教育视域下如何实现生命教育的实效性开展,从而保证生命安全教育有效进行。     

生命教育是高校思想政治教育的重要内容

生命教育最早由美国学者杰·唐纳·华特士于1968年提出,其缘起于深刻的主客观背景。已经引起了世界各国的广泛关注。当前我国各高校不断出现的在校大学生自杀现象。引起人们的深思：生命教育有待加强。生命教育应是高校思想政治教育的重要内容。但当前高校思想政治教育活动和相关课程对其体现不足。对此,我们需要在思想政治教育过程中探索种种必要的补救措施,借以推动高校校园的和谐。促进社会稳定。     

医学生生命观状况调查及生命教育浅析

为了了解当代医学生的生命意识状况并寻找有效的教育对策,对我校学生进行了生命意识的随机抽样问卷调查。调查显示,医学生由于处在人生成长的过渡时期,对生命现象已有初步认识,但由于掌握专业知识的局限性,对生命现象认识层次较浅、视野较窄,缺乏主动和积极的意识;但同时,医学生已经基本具备了面对困难的勇气、解决问题的能力和做好医务工作者的积极心态,职业意识、职业素养、职业价值观和职业道德感仍需进行生命教育以提升。     

高校思想政治教育工作是一种生命教育

新时期主流思想是尊重生命,将生命教育融入高校思想政治教育体系是十分有必要的。思想政治教育的本质就是生命教育,大学应该成为生命自觉的地方。然而我国目前思想政治类教育无法实现其本质,在网络化高度发达的今天,如何将生命教育与高校思想政治教育有机统一,是促进大学生全面和谐发展,实现中国梦的必然要求。     

论生命教育视野下高校思想政治教育的开展

＂以人为本＂是思想政治教育的本质要求,生命教育是大学生德育的重要内容.生命教育与大学生思想政治教育具有内在逻辑关联.要把生命教育融入思想政治教育工作内容中去.     

加强医学生生命意识教育探讨

在社会的转型期，生命意识教育是医学教育的薄弱环节。本文阐述了生命意识教育的内涵、加强生命意识教育的必要性，并提出加强医学生生命意识教育的几点建议。     

论高校思想政治理论课的生命教育功能

高校思想政治理论课的教材和教学体系中蕴含着丰富的生命教育优势,作为承担当代大学生精神成长责任的高校思想政治理论课具有承载生命教育的优势功能和助长大学生生命成长的服务功能。高校思想政治理论课生命教育功能的开发路径为:把助长大学生生命成长目标置入思想政治教育的理论教育目标;注重教师生命教育意识与学生生命成长意识的双向生成;构建课内教学与课外实践两种生命教学机制。     

网络时代加强医学生思想政治教育路径研究

网络信息时代下,各项新兴技术的发展与普及,对医学生群体的思想政治、道德规范产生了深刻影响,为医学生思政教育带来前所未有的机遇,亦包含巨大挑战。对此,为进一步贯彻立德树人目标,培育卫生事业的优质人才,有必要强化医学生思想政治教育,提高其道德水平与思想高度,依托思政教育助推医学生健康成长。基于此,本文提出树立网络教育新理念、构建网络教育新阵地等思想政治教育路径,为医学生思想政治教育提供参考。     

新媒体时代医学生思想政治教育有效性研究

新媒体时代的到来对当代医学生的思想政治教育产生了巨大的冲击,在提供良好的教育载体的同时,同时也带来了巨大的挑战,在这种情况下,正确利用新媒体进行思想教育工作对当代医学生的健康发展具有重要的意义。本文从新媒体的角度出发,总结了当代医学生思想政治教育面临的机遇与挑战,探究利用新媒体进行思想政治教育的具体策略,旨在为我国医学生的教育工作提供理论帮助。     

从“生命教育”入手做好高校思想政治教育工作

关注生命,既是教育的课题,也是教育以人为本的首要要求。做好高校思想政治教育工作,必须从生命教育入手。高校思想政治教育工作要从以下几方面来建构生命意识：培养学生积极的生命情感,教育学生尊重生命、关爱生命,引导学生发现生命的意义,帮助学生实现生命的价值。     

医学生课外思想政治教育项目化建设探索

医药教育改革要求医学生课外思想政治教育必须在促进教育目标的达成、实现与课堂教学的有效衔接和对资源的高效整合等方面寻求突破,进行项目化建设是实现上述目标的有效手段。广西医科大学通过开展卓越医学生课外成长计划,初步探索了医学生课外思想政治教育项目化建设的路径和方法,提出在项目执行中应注意搭建平台,制定规划,创新载体,建立评价体系。     

当前医患关系大背景下开展医学生思想政治教育工作的途径

医患关系是医务人员与病人在医疗过程中产生的特定关系,近年来,频繁发生的伤医事件使得医患关系成为医疗领域的关注焦点,正处于角色转换期的医学生或多或少受到影响。本文旨在探讨,在这样的大背景下,如何有针对性地做好医学生思想政治教育工作。     

生命教育融入思想政治教育的思考

生命教育是一种全新的教育理念和教育实践方式,是思想政治教育的基础。然而长期以来,人们忽视生命教育的重要性,没有将思想政治教育和生命教育有效地结合起来。开展生命教育具有深远的现实意义,是思想政治教育不容忽视的课题。应该树立科学的生命教育观念,把生命教育融入思想政治教育。     

传统儒道思想对当下医学生生命教育的启示

医学生是未来医学事业的接班人,对医学生进行生命教育具有重要的意义.传统儒道思想源远流长,蕴含着丰富而深刻的生命思想,通过研究传统儒道生命观思想,对当下医学生的生命观教育提出以下启示:天人合一生命观的理念,遵守以仁爱为核心的医师职业道德,以及具备理性主义的生命价值取向.     

生命伦理教育对医学生思想政治素质的影响探究

对医学生进行生命伦理教育,就是要充分发挥医学院校生命伦理教育的育人功能,帮助医学生认识生命的意义、生命的价值,正确对待生与死的问题,构建健康的人生价值观、良好的职业素养、科学的理想信念、正确的婚恋观。这对于将来从事医疗工作的医学生来说显得极为重要,将有助于医学生生命伦理素养及思想政治素质的提升,做到全心全意为患者服务。     

增强思想政治教育实效性的思考

增强思想政治教育的实效性是一个亟待解决的重大问题。增强思想政治教育的实效性,要充分认识教育对象的变化,要其他学科配套协助,要准确定位其功能。     

医学生职业生涯规划中思想政治教育的作用分析

随着时代的进步,医学也在不断发展,对当代医学生专业素质和思想道德素质提出了更高的要求,职业生涯规划教育作为医学生的必备课程,是培养合格医学人才的基本要求。医学生全面素质的提高、职业道德的培养以及职业目标的树立,离不开思想政治教育。职业生涯规划教育与思想政治教育相互结合,相辅相成,有利于促进学生的全面发展。