老年教育事业的排头兵——记天津市老年人大学

在天津市的黄金地段,耸立着一座高大雄伟的建筑物。每天清晨,都会有无数长者从四面八方会聚到此,唱歌跳舞,挥毫泼墨,吟诗诵词……展现夕阳更比朝霞美的绚丽画卷。这里便是被老年人称为     

大力发展我国远程老年教育事业

去年,在丹桂飘香的季节,我到上海参观了几所老年大学,收益匪浅。半年多之后,在百花争艳的好时节,我又来到上海,出席中国老年大学协会远程教育工作委员会成立大会,很高兴。首先,     

理论探究引领老年教育事业——读《张文范论老年教育》一书

张文范同志长期担任中国老龄协会和中国老年大学协会的领导工作,具有很高的理论兴趣和深厚的文化修养。在中国老年大学协会会长岗位上,他高度重视并不     

夕阳红于读书时——中国老年教育事业发展25周年纪实(一)

最近一个时期,中国老年大学协会副会长李延良同志,为纪念中国老年教育事业开创25周年、中国老年大学协会成立20周年,通读了1984年以来出版的《老年教育》杂志和杂志社编辑出版的一系列《老年教育研究文集》及相关资料,进行了认真的思考。在此基础上,撰写了此文。文章采用纪实手法,对我国老年教育事业25年的发展历程进行了回顾。这篇文章将分三次刊登,敬请读者关注。     

《老年教育》伴我行

几年前，在老年大学教师的办公桌上看到《老年教育》杂志，随意阅读了几篇，章以深厚的底蕴和丰富的内涵，给人以启迪思索。我向老师借了几本，回家慢慢品读。这一读使再也割舍不下。     

夕阳红于读书时——中国老年教育事业发展25周年纪实(二)

三、国际交流务实活跃我国老年教育事业的发展,以其鲜明的中国特色和广泛的参与性及其巨大的社会效益,引起世界的瞩目。许多国家的政府部门、民间团体以及从事第三年龄教育研究的专     

夕阳红于读书时——中国老年教育事业发展25周年纪实(三)

六、办学、教学成果丰硕中国的老年教育事业发展到今天,走过了25年不平凡的历程,取得了令世人瞩目的成就,产生了广泛的社会影响。广大老年人通过老年大学的学习,不仅增长了知识,陶冶了情操,促进了身心健康,更重要的是老年大学以其特有的吸引力和凝聚力,使这里成为广大老年人与时俱进的新起点,老年大学在建设学习型社会、在社会主义精神文明建设、维护社会稳定等工作中,发挥着越来越重要的作用。     

完善老年人继续教育体系实现老年教育的新突破

一　　自 1 983年山东成立第一所老年大学后 ,在政府主导与社会广泛参与下 ,已形成拥有 1 80余万学员、近 2万所老年大学的规模 ,成绩斐然。以天津为例 ,形势之好主要反映在 :一个是上层领导的高度重视 ,市政府拨款 3 2 0 0余万元 ,为市老年人大学扩建了一万平方米的新校舍 ;出台了全国第一部地方性老年教育法规 ;和平区政府按每位老人补贴 1元襄助老龄工作和老年大学 ,很多区、县逐步改变了过去老年人大学“三无”(无主管部门、无固定校舍、无财政投入 )、“一少”(入学率低于 1 % )的困境。另一个是老人对老年教育的数量、层次、质量的需…     

推进老年教育工作新跨越

在各级党委、政府的关心重视和社会各界的大力支持下,莆田市老年教育事业取得了长远进步。全市现已办老年大学(学校)827所,乡镇以上建校率达100%,村(社区)建校率达80%,在校学     

老年教育与休闲教育理论关系辨析——兼谈老年教育的本质属性

本刊自2006年第2期开始,陆续刊登了论述老年教育与休闲文化教育方面的文章,引起了老年教育界的的广泛关注。为了充分反映广大老年教育工作者对这一问题的观点,从2006年第12期开始,又先后刊登了多篇争鸣文章。休闲教育的准确含义是什么?休闲教育与老年教育究竟是一种什么关系?由此而涉及到的老年教育的本质属性又是什么?通过一年多的争鸣,给了我们什么启示?为了全面、准确地回答以上问题,本刊特邀全国老年教育理论研究专家岳瑛同志撰写了《老年教育与休闲教育理论关系辨析——兼谈老年教育的本质属性》一文,并以此文就休闲教育问题开展的讨论作一小结。     

高端老年教育的理论与实施研究——以上海浦东新区老年教育为例

老年教育的深化要求在推进平易化发展的同时也推动其高端化发展。适应老年人系统学习某一领域的专门学问、技能或艺能的需求,在单一课程之上设置专业、在单一专业之外设置多项专业是老年教育发展的必然结果和应然要求。高端老年教育的基本理论是体验式互动学习、进阶型专业学习和个性化自主学习,它们或多或少均出自建构主义和人本主义学习理论,并以此塑造自身的存在形态。高端老年大学的基本形态包括课程形态、专业形态、系科形态和整体形态,高端老年教育实施方面的研究分别对其进行具体阐述。学员、教员和教材三者构成高端老年教育办学的基本要素,分别对其提出相应界定和具体要求,同样体现老年大学的高端特征。上海浦东新区为推进老年教育发展在理论和实施两方面进行积极探索。     

《老年教育》良师益友

退休后,临海的一批老干部要筹办老年大学,邀请我出任常务副校长,我欣然接受。在六年的老年大学领导工作中,有位始终伴随并指导我工作的良师益友,她就是中国老年大学协会会刊——《老年教育》杂志。     

积极推进老年教育现代化——广州地区现代老年教育研讨会综述

广州市老年干部大学和《红枫》杂志编辑部,于2007年下半年联合召开了以推进老年教育现代化为主题的广州地区现代老年教育研讨会。会议认为:随着我国步入现代老龄化社会,促进老年教育的现代化,不仅是党和国家的社会责任,是老年教育发展     

谈老年教育的若干问题

本文阐述了老年教育的必要性，分析了老年教育的现状，并提出了加强老年教育的措施。     

老年教育的属性及应对理念

中共中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)(》以下简称《纲要》),明确提出重视老年教育。这标志着老年教育被纳入国家大教育的序列     

老年教育的金秋盛会——全国18城市老年大学第九次工作研讨会侧记

金秋十月,丹桂飘香,硕果满枝。出席全国18城市老年大学第9次工作研讨会的近百名代表汇聚宁波老年大学,交流办学经验,共商老年教育事业发展大计。10月15日,会议在中共宁     

试论中国特色的老年教育

党的十七大号召我们,要高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会的新胜利而奋斗。在这宏伟目标体系中,终身教育体系基本形成已成为这伟大工程的     

老年教育实践课程体系初探

随着人口进入老龄化时代,各国都面临着妥善安排日趋增多的老年人晚年生活的难题,大力提供和发展老年教育是为老年人提供优质退休生活的一项重要环节和工作。老年教育方兴未艾,老年教育体系需要建设和完善,本文从加强实践的角度提出完善老年教育体系的观点,认为老年教育体系除了应有的各种专业技能课外,亦应充分设立和发展通识基础课和校外实践课堂,统合立体分层级设置学科,按照“十四五老龄规划”的思想,充分发挥老年人应有的社会作用。