义务教育体育与健康课程目标体系的重构

体育与健康课程目标在课程编制中具有重要地位，对指导体育教学具有重要作用。基于现行义务教育体育与健康课程目标体系存在的缺陷，通过文献梳理、历史借鉴、综合考量与逻辑推理，重新构建了义务教育体育与健康课程目标体系，为不断深化体育课程改革提供参考。研究认为：(1)新时代学校体育“四位一体”新目标对学校体育提出了新要求，是构建体育与健康课程目标体系的理论依据，为制定体育与健康课程目标体系指明了方向；(2)重构了义务教育体育与健康课程目标体系，提出了体育修习、健康促进、思政品德领域目标，突出了体育与健康教育的学科特征，凸显了新时代体育与健康教育的顶层设计；(3)重构的义务教育体育与健康课程目标上承新时代学校体育“四位一体”新目标，下接学校体育教学与学校体育各项工作及活动，符合学习层级理论并同普通高中课程目标有效对接；(4)重构的义务教育体育与健康课程目标可以在体育教学中有效落实，在学校体育各项活动中切实贯彻，具有理论意义与参考价值。     

当代体育社会心理学研究的理论、方法与主要问题

体育社会心理学研究参与体育活动的个体与团体的社会心理活动，有助于了解人类整体社会行为。本研究通过考察体育社会心理学研究与发展情况，分析了当代体育社会心理学研究的方法论与方法特点，并就研究的主要内容与课题作了相应的评述，对未来的研究发展作了一些预测。     

媒介体育:现代社会体育的拟态图景

以传播学经典理论为框架，探讨了现代社会体育与媒介结合的产物——媒介体育的内涵、产生背景，并援引符号学和批判学派的观点，对媒介体育的生产及本质进行了梳理与解读。结果认为，媒介体育是体育信息的媒介文化形态，传播工具与媒介技术的进步为体育大众传播时代的到来提供了必要条件，体育新闻传播的制度化宣告体育大众传播时代的到来，受众对大众媒介的依赖促使了媒介体育的生成；在文化工业时代背景下，媒介借助符号，通过营造话题、制造明星等手段，解构了现实的体育，建构了一个拟态的体育世界。媒介体育表现出真实性与超真实、历史性与去历史性、商业性、跨文化性、情感性及娱乐性等特征。     

中学体育课贯彻全民健身计划的探讨

为贯彻《全民健身计划纲要》，围绕健身，对高中体育课的目标、内容与方法进行二年的改革，学生提高了健身知识与方法水准，有了一定的健身意识与能力，体质得到全面发展与增强。     

社区体育与构建和谐社会的关系研究

论述了社区体育的特点与和谐社会的特点，从社区体育与居民体育需求，和谐社会对社区体育发展的要求，社区体育对构建和谐社会的作用3个方面研究了社区体育与和谐社会的关系，分析了和谐社会中社区体育的发展趋势，为社区体育提供了正确的发展思路。     

基于顾客满意的体育健身娱乐服务概念解析

采用文献资料等研究方法，针对服务概念的形成与演变，从服务业发展的背景中逻辑性地分析了体育健身娱乐业和体育健身娱乐服务的概念与时代特征，突破了传统看待体育健身娱乐业的范畴，对体育健身娱乐服务进行了重新定位与认识。     

试论非智力因素与高校学生的体育学习

采用调查法与专家咨询法，就非智力因素对学生体育学习影响作了全面探索，提出了在教学过程中，运用非智力因素，提高学习效果的途径与方法。     

学分制研究与探讨

回顾了学分制的产生及其在我国的实行情况，阐述了学分制的概念及其含意，探讨、比较了学分制与学年制的各自特点，论述了实行学分制的必要性和重要意义，提出了我院实行学分制的几点建议与设想。     

企业“两化”融合新型工业化道路研究--以沈阳机床集团为例

信息化与工业化的两化融合是企业走新型工业化的必由之路。沈阳机床集团坚持信息化与工业化融合发展，统筹规划，规范管理，引进消化，注重研发，取得良好成效，带动相关行业信息化与工业化融合水平的提高，不但提高了科技含量，还取得了良好的经济效益。     

大阪故事会

私下里，孙海平被记者们称作“师傅”，每当刘翔比赛结束，大家都会与师傅相约在停车场边的一片小树林。刘翔笑了，哭了、这一场松了，下一场紧了，大史出状态了等等，许多信息都会在这里交汇。有一次，这里的采访受到了日本警察的阻挠，为此中国记者们还联合起来与之据理力争。总之，在大阪湿热的空气中，小树林散发着难得的清凉。     

我国当代体育价值观的研究

围绕我国当代体育价值观这一研究主题，阐述了体育价值观的内涵，揭示了体育价值观与体育本质、功能、目的之间的辩证关系；对中西方体育价值观进行了比较研究，透过从生物体育价值观到人文体育观的嬗变，阐述人文体育观的科学性与实效性；在我国当代体育价值观的框架内，侧重论述体育的教育价值观、竞争价值观、休闲价值观与经济价值观，分析其对发展我国学校体育、竞技体育和社会体育的启示与要求，进而从我国当代体育价值观的视角提出我国体育改革与发展的思路与对策。     

武术运动的损伤与预防

竞技是武术运动的显著特点之一，采用现代化的训练手段从严、从难，从实战出发提高了技术搏斗和表演能力，也相应地增加了伤病的发生，本文从运动解剖学、运动生理学诸方面分析研究了武术运动损伤的原因与规律，并从运动医学、运动训练学结合武术运动实践，提出了预防伤病发生的措施与办法，对于教学、训练与实践具有一定的指导意义。     

背越式跳高技术的演进与最佳动作模式的构建

背越式跳高经历了正心起跳与偏心起跳的争议，空中转体与地面转体的区分，速度型与力量型的比较，技术日臻成熟。本文从技术的演进着眼，构建了一种最佳动作模式。     

体育运动中的崇高美与荣辱观研究

采用文献资料法、逻辑分析法，在分析崇高美与道德荣辱观哲学联系的基础上，提出了体育运动中的崇高美与荣辱观是国家荣辱和尊严的热诚和挚爱，个人生命价值的体现，集体主义道德观的浸润与熏染。在此基础上进一步阐述了如何正确处理好体育运动中的崇高与荣辱的关系。     

南天山荒漠化高原矿区生态环境治理与保护工程研究与应用

本文针对俄霍布拉克煤矿地处南天山荒漠化高原地区这种特殊地理位置的水文、地质、气象条件，逐一分析了矿井开采过程中环境污染问题，并针对这些问题研究，采取了积极有效的防治措施，经过实施后，效果显著，达到人与环境和谐发展，生态与经济效益双赢的良好局面。     

体操运动员体操意识的研究

本文通过层次分析法及专家评定与计算，构架了体操意识的层次结构，得出了体操意识各层次的相对权重值与总排序，提出了影响体操意识的重要因素，对进一步培养体操运动员的体操意识提供了一定的参考依据。     

体育外交的有效性：文明对话论视域下的理论认知与实践路径

随着世界多极化的发展、国际间交流进一步增加，外交形式也日益丰富。体育外交作为诸多外交形式的一种，以其相对弱化的政治性和多主体可参与其中的亲和性，而广受关注与实践。结合文明对话论的启发，基于体育的文化属性以及人类体育文化内部的多样性与差异性，本文从文明对话论视域对体育外交进行了探讨，以期进一步了解与提升体育外交的有效性。总体而言，体育外交能够形成与发展的基本理据，同体育的本质及文化属性有关，体育外交以人类身体语言的普遍交流性实现了跨壁垒沟通、以文化属性实现了多元交融，满足了文明对话前提。在体育外交文明对话的实践中，文化间的同一性和差异性促进了文化自省，文化间在交流中形成的共识与实现的共容促进了我者与他者的身份归置，体育外交也是文化互美互成的过程，在去中心下促进了共同体的建构。在体育外交的实践中，应坚持取长补短促进我者发展、尊重差异支持他者发展，在美美与共的同时促进天下大同。     

游泳运动技术优化与创新的研究

运用运动生物力学、流体力学、程序设计等研究方法，为游泳技术研究提供了一个多元化的诊断方法，提出了游泳技术训练与技术研究可操作的程序化模式，搭建了游泳技术研究与高科技结合的应用渠道，保障了重点运动员的技术训练与技术研究。在研究方法和应用实践研究方面具有一定的创新性。     

掌握学生身体状况是组织教学的前提──谈我院91－94年级新生入学后的身体素质测试

１９９１年以来，我院坚持了每年一次的全院新生的身体素质测试，根据新生身体素质测试的情况，调整体育教学目标与要求，改革教学内容与教学方法，加强教学管理。经过四年来实践，发现了我院新生身体素质的发展趋势，并有针对性地提出了七点建议。     

体育与健康课程标准有待进一步完善

体育与健康课程标准(以下简称《课程标准》)广泛实验，极大地推动了体育课程教学改革。我们在认真学习与研究《课程标准》后，有些问题清楚了，有些问题却产生了一些困惑。为了更好地深入领会《课程标准》，我们对部分省市的中小学体育教师进行调查，并对实施《课程标准》的情况，进行实地考查与研究。在实践中对《课程标准》有如下一些认识：