注重培养学生的观察分析能力

作文就是用笔说话,会说话就会作文,而"说话"的源头来自对生活的认知,获得这种认知的最直接、最有效的手段就是观察.     

注重培养学生的实验能力

用新课改的精神与理念指导学生主动去科学实验,主动去探究结论;在课堂教学中激励学生以小组的形式自行设计实验去探究、去验证,最后得出实验结论;提高学生的科学实验能力,培养学生的科学素养。     

注重物理实验 培养学生能力

物理离不开实验,实验是学好物理必不可少的重要组成部分．物理实验不仅是训练学生实验技能的一个方面,同时也是学生为掌握物理概念和规律奠定基础的有效方法．注重物理实验,使学生以已有的知识和能力为基础,培养更趋完善的思维能力、实践能力、创新能力、探究能力及提出问题和解决问题能力,能有效地促进学生智能全面发展．     

注重培养学生的观察能力

正观察是一个人认识事物的重要途径,是智力活动的基础,是完成学习任务的必备能力。观察是思维的触角,是智慧的眼睛,是儿童认识世界、增长知识的重要开端。观察力的培养和发展,对儿童心理的发展和对世界的认识乃至今后事业的成功均具有至关重要的作用,是一项既重要又艰巨的工作。没有敏锐的观察力,就谈不上聪明,更谈不上成才。现实生活与教学中,最大的弊病就是不注意培养学生的观察力,没有把观察力的培养放在应     

注重培养学生的观察能力

有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场.内容空泛笼统,不知所云.针对这些情况,我常常鼓励学生,作文就是用笔说话,会说话就会作文.而要想有话说就要留心观察身边的人和事,切忌胡编乱造、闭门造车.由于缺乏对周围事物的观察和分析,头脑中缺乏材料,学生才觉得无话可说,无从下笔.     

注重学生观察能力的培养

生物学是一门自然科学,是以观察标本、实验的现象来认识生命的.在生物学教学中,从这方面出发,注重学生观察能力的培养与提高,通过教学实践,学生学习生物学的兴趣浓了,更重要的是学生观察能力提高了.……     

注重学生观察能力的培养

生物学是一门自然科学,是以观察标本、实验的现象来认识生命的。在生物学教学中,从这方面出发,注重学生观察能力的培养与提高,通过教学实践,学生学习生物学的兴趣浓了,更重要的是学生观察能力提高了。观察能力的培养,从三方面做起:第一,使学生对观察感兴趣;第二,让学生掌握观察的方法,学会观察;第三,要学生在观察过程中全身心地投入,有观察的意识。从而使学生达到勤于观察,善于观察。一、培养学生观察的兴趣观察是对生物的形态、结构和实验现象的视觉感受,它非常直观,看得见。中学生对直观的、形象的事物容易接受,对生物中的未知领域好奇,有…     

注重物理实验培养观察能力

物理学是一门以观察、实验为基础的学科,通过观察现象和各种实验活动,对激发学生学习兴趣、培养学生科学的思维方法和实事求是的科学态度等具有特别重要的意义。1 培养学生观察兴趣,明确观察的重要性兴趣的培养不仅能转化为学习的动力,而且也能促进智能的发展,以提高学习质量和形成良好的品质。因此在提倡素质教育的今天,激发和培养学生学习物理的     

注重培养学生的独立实验能力

目前机械重复实验是学生实验中普遍存在的一种弊病,学生毫无目的的走进实验室,完全按老师的操作照猫画虎地动动手,而根本不考虑"为什么这样做",使学生逐渐失去对实验的兴趣.此弊病严重影响了教学质量的提高,束缚了学生创造力的发展.     

初中物理实验中注重学生观察能力的培养

<正>《义务教育物理课程标准》(2011年版)出台后,学习新课标、改革和研究新课程的热潮正在兴起。按照新课标的要求,用新的教学理念,指导教学实践已经成为广大教师的共识。义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学课程,此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程,让学生在学习科学知识的同时,培养实验观察的兴趣、掌握探究方法、提高学生分析问题和解决问题的能力。     

注重培养学生的独立实验能力

目前机械重复实验是学生实验中普遍存在的一种弊病，学生毫无目的的走进实验室．完全按老师的操作照猫画虎地动动手，而根本不考虑“为什么这样做”，使学生逐渐失去对实验的兴趣。此弊病严重影响了教学质量的提高，束缚了学生创造力的发展。     

深化实验改革 注重学生能力培养

立足于２１世纪对工程技术人才的需要，面向科技发展和市场经济的要求，着眼于加强素质教育、重视能力培养这一主题，充分发挥基础化学实验教学在培养高级工程技术人才能力、素质中的作用，我们进行了《工科无机化学与分析化学实验课体系改革》的研究与实践。在将两门实验课合为一体后，重新审定所开设的实验项目内容，保留了必开的经典的验证性实验，增开了综合性、设计性实验，同时，对有些实验内容进行了优化组合，并在加强实验环节、强化实验技能训练、规范化操作要求及在培养学生综合思维能力和解决问题能力方面加大了力度。使学生的智…     

注重生物实验教学培养学生观察能力

一、提高学生对实验观察重要性的认识 　　对刚进入中学的初一学生要首先进行实验观察重要性的教育.例,引导学生阅读了解教材中有关"细胞、光合作用、青霉素、病毒"等重大科学发现都是依赖于实验观察.介绍科学家的故事,例如:达尔文、巴甫洛夫、袁隆平……科学家是如何进行实验观察最后获得成功的.另外,摘录一些较合适的名言警句,写成条幅、标语.贴在实验室中,形成科学探究的氛围.……     

培养学生观察实验现象、总结物理规律的能力

在物理学中,实验是研究物理现象的重要手段。实验就是在人为条件下再现物理现象,其目的一般来说就是发现实验中各相关物理量及它们之间的关系,或检验相关各物理量之间的关系。因此,在演示实验中提高学生的学习能力就是培养学生认真观察实验现象,从中发现各相关物理量及它们之间的关系,进而总结物理规律的能力。如初中物理第一册中“阿基米德原理”一节的演示实验,该实验说明物体受到的浮力与它排开的液体关系是F浮=G排。因此,我在演示实验中的指导思想就是抓住“物体浸在液体中,就要受到浮力;物体浸在液体中,就要排开液体”这一现象,使学生…     

注重学生兴趣 加强大学生实验能力培养

当今的大学中,提高学生的理论知识水平得到了相当的重视,而实验能力的提高也不应被忽视。学生对实验往往缺乏兴趣,缺乏实验的动力与激情,必然实验能力就很难提高。本文强调学生在实验教学中的主体性,建议通过优化和改进实验教学形式和内容,使兴趣化为动力,增强学生主观能动性,提高学生的实验能力。     

注重观察和实验培养学生学习自然的兴趣和能力

小学生正处在长身体长知识的时期,他们爱动。好问,对大自然的一切往往会产生许多遐想和探究其奥秘的欲望,根据这一特点,我在自然教学中,努力摆脱过去“讲解—灌输—聆听—复述—背诵”这一传统模式的影响,注重了观察和实验,让学生动脑、动手、动口、亲自去发现大自然的秘密,主动地去获取知识,从而激发和培养了学生热爱自然,学习自然科学知识的兴趣和能力。我的做法和体会是: 一、勤于观察、善于观察、联系实际、激发兴趣: 不少学生往往面对大自然活生生的事物而“熟视无睹”,这说明,观察习惯和能力需要培养,有观察才能发现。在教学中,我带领、引导学生接触自然界的实际事物,留心观察,并要求他们平时多看、多听、多想,经常关心周围自然事物的变化。     

注重学生阅读分析能力的培养

阅读能力培养是语文教学中的一个重要环节,是衡量学生语文素养的重要标准。语文素养的高低直接影响学生对课文欣赏、理解、领悟与分析能力的养成,这些能力是学生必须具备的。而这些能力的养成是一个长期不断提升的过程,要求教师在日常的教学中把培养学生的阅读欣赏、分析能力当作一项十分重要的教学目标,贯穿始终。就这个话题,结合本人在教学实践中的探索与思考,谈几点体会。     

注重实验的创新与探索 培养学生能力

实验以其具有的生动、形象、鲜明的特点，自然地去激发和满足学生的知觉好奇。因此，实验教学必须改进教学方法，注重实验的创新和探索性，培养学生创新能力。