加强思想政治理论课实践教学的具体做法

理论教学与实践教学是教学活动的两个重要环节。实践教学在引导学生深入社会、深入实际，增强社会责任感和历史使命感，达到知行统一方面发挥重要作用。要增强实践教学的有效性，必须提高认识，扎实组织，有效实施，才能收到实效。     

正确处理高校思想政治理论课教学中的几个辩证关系

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》是指导高校思想政治理论课教学的纲领性文件。新课改后的思想政治理论课教材贯彻了中央精神,运用最新素材,观点鲜明正确,内容全面准确,具有科学性、权威性和严肃性,承担着四个方面的主要任务。教学中要完成这四个方面的主要任务,必须处理好十个方面的辩证关系。     

论高校思想政治理论课教学中的几个关系

高等学校的思想政治理论课的针对性和实效性问题一直是人们普遍关心的问题,要解决这一问题必须处理好诸多关系,从而起到主渠道和主阵地的作用。     

正确认识和处理政治理论课教学中的几个关系

一、正确认识和处理教学中教师的主导作用同学生的主体地位的关系教学是一种双边活动。在教学过程中,学生既是老师的教学对象又是合作者,同是教学过程中的主人。学生作为受教育者,要尊重教师在教学中的主导作用,主动接受教师的指导,根据教学进程自觉搞好课前课后的预习和复习,做好作业,能动吸收,全面理解,及时消化老师所传授的知识。教师则应牢固树立一切为了学生,一切服务于学生的思想,真正把学生当作教学的主体,充分发挥他们的主动性、积极性,克服那种学生只能围着教师转的传统教学观念。为此,就要改变教学就是老师当“演员…     

改进思想政治理论课教学的几个重要环节

教学理念的理解度、课程的认同度、教学法的掌握度,是改进思政课教学的重要环节.关于教学理念的理解,在进行"理论宣传"的同时,应该回归"文化启蒙"之大学使命;对于思政课程的认同,体现于多个层面,对于任课教师而言,不能自我放逐;关于教学法的掌握,必须突破灌输式教学模式,改变"教靠照本宣科结论、学靠死记硬背文字"的情形,有效实施案例式教学十分必要.三个环节从意识层面到实践层面,从宏观角度到微观角度,相辅相成缺一不可.     

思想政治理论课教学几个基本问题的反思

目前的思想政治理论课教学不能完全适应国内外形势和大学生思想政治教育的实际需要,为了进一步提高教学的实效性,思想政治理论课教学必须遵循教学内容决定教学形式的普遍规律,解放思想,灵活采用各种教学方法;合理运用课堂教学互动,不能轻视和忽视理论灌输,依靠严密的逻辑、深邃的思想、丰富的知识、有益的启迪来吸引学生;密切联系社会现实和学生实际,深入挖掘和提炼教学内容;思想政治理论课教师要努力打造深厚的学术功底,进一步提升驾驭课堂教学的能力。     

高校思想政治理论课专题教学的几个问题

高校思想政治理论课专题教学是系统解决教与学脱节、教材体系向教学体系难以转化、教学与科研分离等矛盾的切实有效途径,是全面增强思政课教学实效性和推进思想政治理论课深化改革与不断走向开放的必然选择和突破口。问题导向、研究型、立体化、开放性是高校思想政治理论课专题教学的基本特征。目前,全面推行专题教学,存在着思想认识、教师素质、体制机制、经费支持等诸多困难和障碍。     

加强和改进政治理论课教学的几个问题

参加检查评估海军北方片七所院校政治理论课教学工作,深感近年来海军院校政治理论课教学得到明显加强,育人效果显著提高。如何在已有的基础上抓住发展好时机,进一步加强和改进政治理论课教学,实现整体     

幽默在政治理论课教学中的作用

政治理论课教学大纲要求:政治理论课“要紧密联系实际,生动活泼地向学生传授马列主义、毛泽东思想的基本观点、邓小平理论和其他有关的社会科学。”在这里,“紧密联系实际,生动活泼”应该理解为对教学艺术的要求,是教学大纲对政治理论课教师在教学语言、教学手段、教学方法、教学形式艺术化的原则性要求。就是说政治理论课教学要采用幽默艺术,使有着鲜明的思想性和时代性、深刻的科学性和真理性、严密的逻辑性和知识性的政治理论课教学内容与趣味性、艺术性融为一体,达到高层次的教学艺术境界。幽默是一种美,其内在的要素是机智的博学。     

增强高校思想政治理论课教学实效性的几个问题

增强高校思想政治理论课教学实效性是建立高校思想政治教育工作长效机制的重要方面,要着重关注科学性、整体性、建设性和时代性四个方面的问题。科学性保证了高校思想政治理论课的学术性和科学品位;整体性是将理论与实践结合的必然要求;建设性是搞好思想政治理论课教学的关键;时代性既反映了教学内容的与时俱进,也是现代教育规律和教育技术方法进步的要求。     

政治理论课教学中存在的几个问题及思考

近几年，政治理论课教师为提高该门课程的教学水平，在教学方法、教学内容和教学艺术等方面进行了深入的探索，取得了不少成果。但笔者观察发现，政治理论课教学中仍存在许多问题，这些问题不同程度地影响了政治理论课的教学效果。     

高校思想政治理论课教育教学实效性的几个问题

加强和改进大学生的思想政治教育,思想政治理论课是主渠道。作为组织实施教育教学的学校和承担教学任务的教师,应根据大学生的时代特征和思想特点,尊重大学生的主体地位,将教学内容与学生的现实需求结合起来,将教育的政治性与学科的规范性、方式方法的趣味性结合起来,使思想政治理论课在育人的过程中发挥应有的作用。     

浅谈政治理论课教学必须坚持的几个基本原则

政治理论课教学是学校教学工作的一个重要方面，也是学校德育工作的重要组成部分。如何才能更好地搞好政治理论课的教学工作，这是广大政治理论课教学工作者共同关心的问题。本文认为，要扎扎实实搞好政治理论课的教学工作，必须坚持“吃透二头”的原则、启发式教学的原则、理论联系实际的原则、狠抓常规教学与深化教改相结合的原则。各个教学环节紧密相联环环相扣的原则。坚持了这些基本原则，就一定可以使政治理论课搞得更富有成效。     

增强思想政治理论课教学实效性必须实现几个转变

目前高校思想政治理论课面临的问题,给教师的教学提出了严肃的课题和尖锐的挑战。要解决这些问题,增强思想政治理论课教学实效性必须实现四个转变：由注入式教学向互动式教学的转变,由教学专制化向教学民主化的转变,由＂千人一卷＂的传统考试模式向考核的开放性转变,由单纯坚持正面教育向坚持正面教育同时又不回避社会阴暗面转变。     

思想政治理论课教学必须坚持的几个重要原则

由思想政治理论课的教学目的所决定,思想政治理论课的教育教学必须体现党的主张和国家意志;必须坚持马克思主义基本理论的指导;必须体现科学性和思想性的统一;必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮。     

探析高职院校思想政治理论课教学的几个问题

高校思想政治理论课"05方案",从2006年9月起已进入全面实施阶段.按照"05方案"的规定,高职院校的思想政治理论开设"基础课"与"概论课".文章从如何与中学政治教育课程相衔接、适应高职学生的教学方法、如何增强教学的实效性三个方面探讨了在高职院校中如何提高两课教学水平.     

谈谈在初中英语教学中的具体做法

如何面对新教材？怎样激发学生学习英语的积极性呢？笔者通过二十多年的教学经验认为应创造和谐的师生关系，培养良好的学习心理；创造一个轻松愉快的学习环境；运用良好的提问艺术，激发学生学习英语的兴趣。     

政治理论课教学开展创新教育的几个认识问题

开放式教育是一种非封闭的教育模式。大学可以通过“校企互动模式”、“校政互动模式”、“校社互动模式” ,使学生广泛的进入社会、了解社会、融入社会 ,从而全面提高学生参与社会实践的能力 ,并确保学生成为社会实践的有效主体     

政治理论课教学开展创新教育的几个认识问题

政治理论课教学的根本任务是对学员进行马克思主义基本理论教育 ,革命历史传统和优良道德传统教育 ,我军政治工作理论方针原则和实践教育 ,培养“四有”合格人才。简言之 ,是使学员政治合格。所谓创新教育 ,其内涵是以发掘人的创造潜能 ,弘扬主体精神 ,促进个性发展为宗旨 ,着重研究和解决如何培养学员的创新意识、创新精神和创造能力等问题 ,主要在于使学员能够创新。政治理论课教学与创新教育之间似乎有一定距离。培养学员创新 ,这对自然科学课教学来说 ,犹如“东风凭借力” ,“好雨知时节”。但对政治理论课教学而言 ,由于其特殊性和长期…     

试论优化思想政治理论课教学设计的几个着力点

"05方案"实施以来,高校思想政治理论课教材体系建设取得了重大进展.进一步优化思想政治理论课教学设计,要遵循人才成长规律,坚持育人为本的教学理念;准确把握教学目标和教学内容;加强教学法研究,着力改进教学策略与方法,从整体上提高教学的实效性.