日本大学生从“考试地狱”进入“经济地狱”

经济上取得高速发展的日本,国民生产总值占资本主义世界的第二位,表面上看一派繁荣景象。从每个日本国民的平均收入来看,也是不低的(大约二十五万日元左右)。但由于通货膨胀,物价飞涨,工资不能相应     

从统计数字看甲午战争赔款对日本的影响

1895年4月17日,清政府在甲午战争中战败,被迫签订了丧权辱国的《马关条约》。1895年11月8日,由于“三国干涉还辽”,中日两国又签订《交还辽东半岛条约》及《议定书》。1896年7月27日,中日两国再签《通商行船条约》。     

从统计数字看成人教育发展动态

成人教育事业,作为提高全民素质、推动国民经济发展的原动力的一个部分,在改革深入进行的今天,无疑是一项值得重视的工作。从1989学年度北京地区成人教育统计数字中,我们可以看到如下几个方面的情况:     

从英语阅读考试结果看几个普遍的阅读问题

基于阅读考试结果分析,本文指出了被试反映出来的几个较普遍的阅读问题,对这些问题进行了归纳和分析,有助于进一步认识阅读活动,提高阅读教学质量.     

苏联国民教育的几个统计数字表

表1 1987/1988学年初苏联普通学校教师数目 (单位:千)表4苏联师范院校毕业生数 (单位:干)所有教师数(包括学校领导者) 其中:小学校长 不完全中学校 中学校长 1一10(11年级) 教师(除管理的学校领导者) 音乐、美术、体育和劳动课教师28070 .51975198019851987师范学院138.5149.8156.61 38.8师范学校83.791.5113.7137.3八b qUQd内b2 1 19423表5苏联国家用于每个学生的教育经费 (单位:卢布)表2 1975一1988年间苏联各类学校在校学生数目 (单位:百万)1975八9761380/19811987/1988普通学校47.644.343.8职业技术学校3 .44 .04 .3中等专业学校4 .54 …     

从统计数字看1997年成人教育的发展

一、扫盲情况近几年我国“两基”取得重大进展,全国“普九”（或“普六”）及扫盲验收合格的县级行政单位１９２２个,人口覆盖比例达６８．３７％。１９９７年全国共扫除文盲４０３．５万人,略低于上年扫盲４０６．８万人的水平。今后每年只要坚持扫除文盲３５０万人以...     

从反拨作用视角看高等医学院校的考试革新及应用

传统医学考试形式与医学素质教育间存在诸多矛盾。而计算机技术在医学考试中的应用及侧重临床能力测试的多种新型医学考试形式则对医学教育具有正面反拨作用。     

教育成功的代价——对日本考试地狱的探析

考试地狱是日本教育中最严重的问题之一,它通常是指人们为高考而繁忙并由此承受巨大压力的整个过程。由于高考决定着一个人未来的人生,日本的学生、家长、教师均把考试当做头等重要的大事。考试竞争的压力使日本出现为高考而奔波的教育妈妈;普通中小学校的考试预备教育或应试教育;社会上兴盛的考试产业——约计六十万的补习学校或塾,遍及全国的偏差值测试及模拟测试;以及高中毕业后仍以考入名流学校为目标,在补习学校连年     

从日本高等专门学校的发展看我国专科学校的建设

战后日本经济经过恢复和发展之后,进入六十年代,池田内阁执政时,为了振兴科学技术,大力发展经济,制定《国民收入倍增计划》,提出十年内把“国民经济规模实际价值增加一倍”。根据这个计划,需要新增高级科学技术人员17万人,工业高中毕业程度的技术人员44万,经过职业训练的技术工人160万,专业训练技工180万人。为让日本政府采取对策,解决经济发     

从日本带回来的几个思考

<正> 受云南省农业学校指派,2000年8月30日至9月6日我率本校五名学生到日本国长野县南安昙农业高等学校进行了为期八天的友好访问,由于受时间的制约,所到之处只能是走马观花地看一看,但在几天时间里,除感受到高度工业化必然带来的高度文明,看到日本人民对工作的勤奋和对生活的向往,领略了日本通过几代人对环境不断地改造后呈现出来的葱绿与生机外,同时也带回来了几个思考。     

从几个细节看新加坡教育

新加坡自1965年独立以来,一直十分重视教育,国家在教育方面投入大量资金,每年均以国民生产总值3％-4％的经费发展教育事业,经费投入仅次于国防,占第二位。其教育体系及设施可以和发达国家相媲美。2009年暑假,笔者有幸走进新加坡,近距离接触了新加坡教育,从几个细节感受到新加坡教育的独特之处：     

从几个疯癫皇帝看儿童教育

明朝武宗整日不理政事，却在宫中开设店铺，自扮生意人，设酒家，以宫女为酒妇、妓女，终日嬉游。（《明史故事》）     

从几个并举看江苏的美好前景

党的第八届全国代表大会第二次会议确定了鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义总路线。这条总路线是过渡时期的总路线的发展,它集中地反映了人民的意志,它的实质就是调动一切积极因素,迅速地发展我国的社会生产力,尽快地把我国建成一个具有现代工业、现代农业、现代科学文化的伟大的社会主义国家。我国的革命已开始走向了一个新的历史阶段,那就是在继续完成经济战线、政治战线和思想战线上的社会主义革命的同时,逐步实现技术革命和文化革命。在重工业优先发展的条件下,工业和农业并举;在集中领导、全面规划、分工协作的条件下,中央工业和地方工业同时并举,大型企业和中小型企业同时并举;这三个“并举”,是建设社会主义总路线基本内容的一部分,是举     

从几个省、市看今年教育事业的发展

据江苏、江西、山西、天津等七个省、市的调查,一九五六年普通教育事业计划的执行情况是好的,各级学校的招生任务,均超额完成。其中高师照计划数完成111%,师范(包括初级师范、幼儿师范)完成137.3%,高中109.1%,初中111.4%,小学104.5%。这几个省、市今年发展的结果,各级学校在校学生数与第一个五年计划中一九五七年预计在校学生数比较都已超过了。其中高师为131.9%.师范120.3%,高中112.2%,初中105.8%,小学107.2%。     

从日本全国学力考试看其中小学教育质量监测

日本从2007年开始恢复全国统一学力调查考试,其背景有21世纪基础教育改革的需要、美英等西方发达国家以及国际学力考试的影响、新自由主义教育改革对教育结果的监测要求等。其内容包括学力考试和学习状况调查,其中学力考试以知识活用能力的考查为重点。调查结果显示,日本中小学生学力水平的差距显著缩小,学力分布均衡,但在知识的灵活应用方面还有待加强。     

从心理因素看考试方法

考试,就是检查学生对所学知识掌握情况的一种方法。它往往被某些老师仅仅当成一种反映学生学习情况和反馈教学效果的手段。笔者根据对部分学生的了解情况,结合自身体会,试图从学生的考试心理入手,分析传统考试的弱点,并大胆提出改进措施,供老师们参考。     

从教学出发阐述高等代数的几个重要概念

高等代数是数学专业的基础课,与中学代数相比,理论更抽象,结构更严谨,基于这样的学科特点,本文针对高等代数的几个比较难以理解的几个概念,深入分析剖析,从而帮助学生更好地理解及掌握高等代数这门学科。     

从考试的本质看高考

考试实际上是考试者对应试者某一方面或几方面知识能力水平的测量。由于某些测量结果能够给应试者带来价值,所以考试就会对教育产生引导作用。高考作为彰显国家意志的大考,其公平性证明了它存在的价值。完善和改革现今高考制度将成为教育改革的必然。     

从日本谚语看日本酒文化

谚语是一个民族语言和智慧的结晶。它就像一面镜子,折射出不同民族的文化特点。日本酒文化源远流长,日本人不仅制造了口感细腻纯正的清酒,还产生了许多脍炙人口、内涵丰富的酒谚俗语。这些酒谚,一部分出自中国的古代典籍,明显带有中国文化思想的痕迹。其中特别是儒家伦理道德型的酒文化精神对日本的酒德、酒礼等影响深远。同时,日本民族独特的酒文化特征也在谚语中得到了完美体现。比较而言,日本和中国酒文化大同小异,各有所长,各有所短。