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万治东 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(12):59-60
我有一个朋友,他呢.又好又坏.他就是我的同学杨翔宇。
在课间休息时.我经常和他一起去踢球。玩着玩着。他转身一脚就是个乌龙。我劝他别当守门员了,他倒气了。朝我点了个穴。他点起穴来特帅又特厉害, 相似文献
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王玉龙 《中国小学语文教学论坛》2013,(11):89-91
阿Q是鲁迅先生笔下的鲜活人物,其性格是多层次、多方面的。他既可气又可叹,既可悲又可笑,其性格特征不仅代表了他那一时代的人,而且也体现着现代社会人的性格,他既坚强又软弱,既狂妄又谦卑,既邪恶又善良,从他身上,我们或多或少都能够找到自己的影子,他的性格特征是当下人性格的集合体,通过他我们能够看到自己的可叹与可悲,他的性格特征对于当下的我们有着深刻的教育意义。 相似文献
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两年前的今天,我爷爷死了。他重病时,我去医院看望他。走进他的病室,看见的是头发已掉光,枯瘦如柴的老人。我吻了吻在病床旁呆坐着的祖母,再一步步靠近爷爷,我伸出我的手,轻轻放在爷爷额上。爷爷也伸出了他的一只手。一老一小,轻轻地轻轻地握着。他冲我一笑,我又回他一笑。爷爷的又空洞又乏力,我的又勉强又酸涩。我们 相似文献
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阿Q就是一个可怜可悲又可爱的小人物。他很可怜而又可悲,体现在他性格的自相矛盾之中。他的"精神胜利法",又渗透着阿Q的可爱。 相似文献
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镇子上,住着一个讨厌跟人来往的先生。因为想把到他家里来的人都赶出去,所以他想养一只又大又很会叫的狗。可是,当他真的养了一只狗的时候,他的狗却是一只又乖又讨人喜欢的小狗。你呀,赶紧给我长得跟 相似文献
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<正>从第27小学校回到家,沙探高兴地又蹦又跳,他握紧拳头,抿着嘴笑呀笑:"阳光,阳光,我是沙滩。"是呀,他能不高兴吗?他和他的好朋友杨光又都分到三(3)班,他们又成了同桌,而且 相似文献
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海波 《小作家选刊(小学)》2011,(8):4
A一个出身卑微的国王,总是千方百计掩饰他的出身。有一回,他让一个智者评论他的骏马,智者的回答让他非常满意。于是,他赐给智者一个面包。不久,他又让智者评论他的钻石,智者的回答让他大为开心,他又赐给智者两个面包。 相似文献
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在陶渊明的身上有着人生真谛的统一。他的性格是多样的:对于自己的人生信念他执着追求,但在黑暗现实中他又潇洒地放弃;在仕与隐的矛盾冲突中,他又能圆融地化为统一;他有着平和的个性,但其中又有着叛逆的因子。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(5)
走在清晨的灌木丛中,一个小男孩遇到了如下情景:他跑得更近了,然后又静静地站住,一种莫名的新的恐惧使他停下了脚步。他四周的草儿生机勃勃,正在窃窃私语。他狂乱地四下张望,接着低头看去。地上黑压压的全是蚂蚁,又大又壮,它们对他视而不 相似文献
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庞启帆 《中华活页文选(初中版)》2013,(4):7-9
这天放学后,克里斯在他家的后花园进行考古挖掘。克里斯想成为一名古生物学家,发现恐龙化石是他最大的梦想。他挖啊挖啊,一个小时过去了,他挖出了一个又大又深的坑。突然,他碰到了一块既光滑又硬的东西。是骨头! 相似文献