我国编制增值表的初步探索

增值表作为一张新的会计报表而要求对外披露应该是财务报告的一个发展趋势，在我国编制增值表明显具有一定的重要性和现实意义；本文试从宏观和微观两个方面探讨了增值表的编制方法，并进一步对增值表的有关指标进行了设计和分析。     

如何理解掌握增值税的核算方法

增值税是以商品生产、商品流通和劳务的增值额为对象征收的一种流转税。增值税的计算方法,一般分为直接计算法和间接计算法两种。 直接计算法。是直接计算出应税增值额,然后依据增值额计算出应纳税额的一种方法。我国以前增值税采用这种方法。 间接计算法,又称“税额扣除法”,即以销项税额减去进项税计算出增值税的一种方法。我国目前采用这种方法。 下面简述增值额的内容和核算方法。 一、征收范围:是在我国境内销售货物或提供加工、修理修配业务以及进口货物征收增值税。 二、纳税人:是在我国境内销售货物或提供加工修理修配业务的单位和个人。纳税人分为一般纳税人和小规模纳税人。 三、增值税的计税方法: 一般纳税人的应纳税额=当期销项税额-进项税额 小规模纳税人应纳税额=销售额×征收率 四、“税金——应交增值税”明细科目的设置 借方设“进项税额”、“已交税金” 贷方设“销项税额”,“出口退税”,“进项税额转     

浅析"经营性应收、应付项目"

编制现金流量表必须明确经营性应收项目、经营性应付项目包括的范围，然后通过计算比较经营性应收项目、经营性应付项目期末与期初的大小，如经营性应收项目期末大于期初时在报表中以“负”数填列，反之以“正”数填列。     

资产负债表编制教学技巧分析

本分析了资产负债表中项目形成及其数据来源的方式，特别是具有特殊性的相关项目的填列办法和原因，揭示了资产负债表中有关项目的填列是由于经济业务的实质所决定的，报表间的勾稽关系是检验报表编制的一个量度。     

用分析填列法编制现金流量表的技巧

文章提供了一种用填列法编制现金流量表的技巧,能灵活地编制现金流量表,做到快速、完整与准确。     

基金增值模型

利用线性规划解决比较复杂的基金增值问题,给出了一种比较简单的算法,得出了最优的基金增值方法。该法算法简单、实用性强、是单位和家庭理财的较理想选择。     

现阶段增值表编制的意义及相关对策刍议

本文对我国现阶段编制增值表的意义的进行了概括和分析,强调不应过度地赋予其一时难以实现的功用。指出了增值表的缺陷及如何加以改进的设想;提出我国编制增值表的分阶段实施对策。总结出只有在理论、政策、准则、实务等诸多方面充分协调的前提下,稳步扎实地推行增值表的编制,方可达到预期效果。     

“杨辉三角”应为“贾宪三角”

“杨辉三角”应为“贾宪三角”河北肖青然人教社出版的职高《数学》３０７页中写到“二项式系数表，早在我国宋朝数学家杨辉公元１２６１年所著的《详解九章算法》一书里就已出现．我们称它为‘杨辉三角’”。根据史料记载，最早发现此表的是北宋数学家贾宪，故称为“贾宪...     

增值评价法运用过程中的“增值”评量等单位化问题研究

目前我国中小学普遍采用的学业成就测验属于非等精度测验，所得数据由于试卷区分度不能兼顾所有被试的需要而导致分数单位不等化，运用此类数据对学校和教师的教学效能进行“增值”评价会出现评价结果失真、无法客观精确反映学生的进步等弊端。本文通过对标准化残差和多水平回归模型的原理、特点的理解和思考，构建出一种可对不同起点水平学生的增值评量进行加权，并将不同起点水平学生的增值等单位化的方法，使得已有的增值评价结果更加科学合理。     

关于真分数分拆的一个一般性结论

正确性很易验证.定理2 当 n>3,且3n-1为素数时,如(n+1)/(3n-1)~2表不成二单位分数之和,则①式为第一类好表法(含单位分数个数最少的表法),且不存在最大分母小于3(3n-1)~2的三单位分数表示法.     

浅析构建高中思想政治“真学课堂”

课堂教学的一切行为都应为学生的"学"提质增值,把课堂变成学生主动学、认真学的"真学课堂",努力促进学生进入"真"的学习状态。     

浅析营改增对知识型企业财务管理的影响

增值税是以上商品(含应税劳务和应税服务)在流转过程产生的增值额作为征税对象而征收的一种流转税。按照我国增值税税法规定,增值税是对我国境内销售货物、修理修配劳务、交通运输业、邮政业、部分现代服务业以及进口货物的企业单位和个人,就其应税增值额而课征的一种流转税。营业税改增值税,是我国增值税从生产型增值税向消费型增值税转变的一个必然趋势,营改增之后,是我国的税收体系更加完善,更加合理,更好地发挥税收对宏观经济的调节作用,同时,也更好地促进企业的健康良性发展。     

初中重点句型回顾

【句型解读】“Let’S＋动词原形”是表建议的祈使句型。如果改为反意疑问句，后面的附加疑问部份应为shall we。[第一段]     

新课标理念下高中美术学科增值评价探索

增值评价是通过计算学生一段时间内学习进步幅度的“净效应”来评价学生的学习效果。高中美术学科增值评价实施应以单元课程为时间单位，包括前期准备、数据搜集、数据整理及分析、结果反馈和改进阶段。美术学科增值评价要根据学科特点选择搜集证据的时间维度，教师不能单纯依靠增值评价来判断学生学习情况。     

资产负债表编制教学技巧分析

本文分析了资产负债表中项目形成及其数据来源的方式,特别是具有特殊性的相关项目的填列办法和原因,揭示了资产负债表中有关项目的填列是由于经济业务的实质所决定的,报表间的勾稽关系是检验报表编制的一个量度.     

增值评估:一种发展性的学校评估模式

在教育机构使用增值评估法，始于美国。增值评估以学校教育活动对学生增加的价值为教育评价标准。学校评估的增值评估法引入我国，不仅能增强学校效能评估的效度，而且为我国的教育评估提供了新理念，具有借鉴意义：以教育效果代替教育质量；更加关注弱势学生和弱势学校，强化公平原则；推进发展性评估的开展。     

谈勘察设计单位国有资产管理

本文就当前国有资产流失的现象及原因，阐述勘察设计单位应采取何种对策加强国有资产管理，确保国有资产保值增值。     

我国增值税改革存在问题及对策研究

增值税是对销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人就其实现的增值额征收的一个税种。本文在这些年来我国增值税改革研究的基础上,结合我现行增值税的特点、增值税改革的历程以及国外增值税改革的经验,进一步分析增值税改革存在的问题及解决对策。     

更正启事

本刊于2008年11期发表的《资源学习中资源层次的运用》一文的作者应为王金秀,单位应为南京师范大学教育科学学院。(刊物上将作者误写为张义沅,将单位误写为江苏连云港市新海实验中学。)致歉并特此更正。     

浅议"上、下"与人体器官词语搭配的不对称性

上，下二词在汉语中本是表方位意义的方位词，由方位词的性质所决定，它们应为一一对应的形式。但受物理世界和化世界的共同影响，上，下二词在与表人格器官意义的词语搭配时，出现了众多不同层面的非对称形式。本以例证分析，研究上，下与表示人体器官词语组合的各类对称与不对称现象，展示汉语鲜活的表现力和丰富的化内涵。