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《昭通师范高等专科学校学报》2016,(5)
随着昭通市教育兴昭战略的实施,中小学教师补充工作呈现出新要求.从补充途径、补充数量和补充质量等方面了解"十二五"期间教师队伍补充现状,分析补充工作存在的问题,包括教师供给不足、质量不高、高中教师缺口大、队伍不稳定和补充管理工作缺乏整体规划,提出完善教师补充途径,加大激励力度,建立人才储备库和健全教师培训机制等对策. 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2017,(3):66-71
农村教育发展的关键因素在于教师队伍的发展。为了考察2000年以来有关我国农村中小学教师补充政策,文章基于教育政策内容分析的视角,主要围绕我国中小学教师补充政策为何实施、由谁实施、怎样保障等方面进行规范考察,发现我国农村中小学教师补充政策存在配套措施不完善、目标规范不明确、相关补充程序不具体、法律规范不完整等诸多问题,并在分析问题的基础上提出完善我国农村中小学教师补充政策的对策和建议。 相似文献
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数学课本中的习题是为了巩固所学知识而设置的、限于知识体系和篇幅,不可能照顾全面,为了促进不同程度的学生的思维发展,更好地达到教学目的,适时适量补充一些习题是十分必要的。但补充习题必须坚持以不加重学生负担、不补充机械重复的习题为原则,具体还要注意做以下几点。 1.目的性。每次补充的习题目的要明确,要把练习的意图集中地、明显地体现出来。例如,为了加强三角形高的认识,除做课本上的习题外,还可补充下列习题让学生作(画)三角形的高: 相似文献
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目前,农村教师补充与退出的内在动力机制不健全,直接影响了农村教师补充与退出工作的有效推进。通过按自由意志行动、发挥“典型教师”的榜样作用等措施,可以激发农村教师“主动退出”和“自愿补充”的内驱力,最终使补充与退出由“他强制”变为“自乐意”。 相似文献
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补充赔偿责任的性质属于不真正连带责任,来源于大陆法系的不真正连带债务学说。在最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》颁布实施之前,我国民法领域在侵权法方面对多人侵权责任中的补充赔偿责任并未作出明确规定。补充赔偿责任属于不真正连带责任的一种特殊形式,和不真正连带责任之间有一定的区别。 相似文献
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陈宏 《数理化学习(高中版)》2008,(8):25-28
近几年高考试题中常出现在光的折射试题中给的已知条件不明确,要求学生在求解的过程中自己补充必要的条件,然后再针对补充的不同条件进行求解.且不同的补充条件会产生不同的计算结果,对应不同的物理情景.这种 相似文献
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余大杭 《黎明职业大学学报》2006,(2):14-17
解决了长期困扰会计人员的现金流量表补充资料的编制问题。作为对外编制的的三张主表之一,客观上不存在太大的技术难题,但国家统一会计制度、教科书都列出复杂的计算公式等进行编报,许多会计人员无法真正弄清其内涵,无法编制或编制的报表信息质量不可靠。将补充资料分为四个类型,分别介绍了为什么在净利润的基础上调整增加或减少的原因,简单明了、通俗易懂,现金流量表补充资料的编制变得轻而易举。 相似文献
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现金流量表补充资料主要采用间接法编制。论述了编制现金流量表补充资料的原因,编制表的重要性及编制方法,揭示不涉及现金收支的投资和筹资数额,从而验证现金的净增减数额。 相似文献
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蔡宏伟 《呼伦贝尔学院学报》2012,(4):11-14
侵权补充责任的确立能够为受害人提供更多的保护,因而被认为是我国法学界对侵权法的一大贡献。可是由于侵权补充责任构成具有特殊性,违背了过错责任原则及公平原则,造成了法理上理解的困难;再加上我国法律法规没有对侵权补充责任的概念体系加以解构,造成了学理上不统一,适用中无依据的困境,不利于法学理论的完善和司法实践。笔者对我国侵权补充责任的适用困境做出了建议,以期侵权补充责任这一法学创造能为我国侵权保护发挥作用。 相似文献
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怀孕期间,腹中宝宝的营养主要来源于妈妈,所以孕妈妈摄入足够的营养非常重要。对于补充营养我们都不陌生,可是我们要补充什么营养呢?又该如何进行补营养才能做到安全而又恰到好处呢? 相似文献
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农村教师补充与退出机制的研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
农村教师补充与退出机制的研究,对促进义务教育均衡发展具有重要意义.改革开放以来,专家和学者对农村教师补充与退出机制的内涵及对象、为什么要建立农村教师补充与退出机制、应建立怎样的农村教师补充与退出机制等进行了大量的研究.但也存在着"机制"对人们"可能生活"关注不够、"机制"建立目标的论述尚待明确、"机制"运行的监督机制还不健全等问题. 相似文献
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汪红飞 《山西大学师范学院学报》2006,5(6):49-51
补充规范是空白刑法中用以指明具体犯罪中行为要件的参照,补充规范的形式有法律、法规、规章、规定及规章制度。通过与罪刑法定原则民主性、法律专属性等特征的比较,上述补充规范不违反罪刑法定原则。 相似文献