开展燎原广播电视教育的断想

从1989年冬开始,河北省衡水地区电大分校着手抓农村实用技术教育.1990年,在中央电大、省电大及燎原学校的指导下,在衡水地委、行署的领导下,我们在全区地、县、乡(镇)、村建立了4级燎原广播电视学校(工作站).几年来,我区燎校紧紧围绕地委、行署的战略规划和农民的需求,开展了以“5241工程”为主要内容的燎原广播电视教育,先后开办了各种培训班11425班次,培训农民106万人次.在普及农村实用技术,发挥地区优势,推动全区两个文明建设方面.已初见成效,受到了广大农民的欢迎.农民纷纷到燎原学校“求医问病讨药方”,出现了“学技术进燎原,有难题找燎原,要致富奔燎原”的好势头.     

燎原教育要积极为农村经济发展服务

中国燎原广播电视学校成立已经三年了.三年来利用广播电视教育手段,对我国广大农民进行了内容丰富、规模较大的农业生产实用技术和新的科学知识的培训,对推广农业新技术、提高农业增产增收,取得了较好的经济效益,对帮助农民走向致富和推动社会主义农村的精神文明建设也发挥了重要作用.燎原教育地开展为农村的进一步发展提供了极为有利的条件,开拓了广阔的前景,有力的配合了国家“星火计划”、“燎原计划”和“丰收计划”的实施.     

“燎原之冬”硕果累累 知青培训再上台阶

<正> 4月24日至25日,黑龙江省教委召开全省“燎原之冬”活动总结表彰会议。表彰奖励了50名开展“燎原之冬”活动先进个人,向31个成绩突出的先进单位颁发了“燎原杯”;省教委副主任王文良同志做了题为《坚持“燎原之冬”活动经常化,积极为当地经济建设服务》的重要讲话;绥化行署、木兰、宁安等8个典型相继介绍了开展“燎原之冬”活动的经验。王文良同志指出:去冬以来,以百万知识青年学技术为主要内容的“燎原之冬”活动,大规模地开展起来。截至今年4月,全省乡、村共培训青壮年农民330万人,     

全国农村教育综合改革实验县介绍

最近,电大系统有许多同志询问燎原计划实验县的情况。就这个问题,我们走访了国家教委燎原计划办公室的同志。 实验县产生是在“燎原计划”开始实施后,按计划“七·五”期间在500个县内建设1500个“燎原计划”示范乡,但落实的结果,第一批实施“燎原计划”的县有786个,示范乡有2870个。为突出重点,扎扎实实抓出成效,国家教委又会同各省在“燎原县”中确定了115个县为“全国农村教育综合改革实验县”。这样,通过实验县为实施“燎原计划”提供经验和示范,又通过实施“燎原计划”推动全国的农村教育改革。”     

关于加强高校主干课程和核心课程建设的思考

高校在课程建设中应重点抓主干课程和核心课程建设，以有效地利用教学和师资资源，提高人才培养质量。在教育教学中，应根据主干课程和核心课程建设的原则，制定切合实际的建设规划、保证措施及评价标准，为课程建设工作的全面开展提供正确思路和可靠依据。     

抓住"三个围绕"打牢全省职工团结奋斗的思想道德基础

近几年来,江苏工会牢牢把握建设社会主义核心价值体系这条主线,紧密联系江苏职工的思想实际,把开展主题教育活动作为全面提高职工思想道德素质的有效载体来抓,大力推动职工思想引导工作的创新发展,不断巩固全省职工团结奋斗的思想道德基础,为全省经济社会发展提供了精神动力、思想保证和智力支持。我们组织开展职工主题教育活动,     

燎原教育和政府行为

燎原教育和政府行为□王维阁刘永祯兴办广播电视教育是邓小平教育思想的重要组成部分,实施“燎原计划”是我国农村教育发展史上的重大变革。燎原教育是适应我国农村经济发展需要的新的教育方式,是深受广大农民欢迎的多快好省的教育手段。依托各级广播电视大学开展燎原广...     

信息窗

<正> 国务院批准实施“燎原计划”。国家教委提出的“燎原计划”,其实质是通过改革和发展农村教育,大面积地提高农村劳动者素质,增强农村吸收运用科学技术的能力,加快科学技术在农村的普及推广,促进农业生产和农村经济的发展。“燎原计划”的实施是推动农村教育改革深入发展,使农村教育更好地为社会主义建设服务的     

努力搞好燎原学校的教材建设

中国燎原广播电视学校是在中央电大内设立的一所面向农村进行开放性远距离教育的学校.其主要任务是,根据“燎原计划”拟定开展农村政治思想教育、文化以及职业技术教育的项目和计划;安排相应课程(节目)的播出,为广大农民、农村技术人员、回乡知识青年和     

建设与改革:广西大学扩招后确保教育质量的举措

广西大学扩招后 ,为保证教育教学质量采取了一系列建设与改革的措施。首先是校领导高度重视 ,突出教学质量的地位 ;其次是加大经费投入 ,全面改善教学条件 ;再次是抓以专业建设和课程建设为核心的教学基本建设 ;第四是加强教学管理 ,为教学质量提供组织保障 ;第五是加强教师尤其是中青年教师的建设 ,提供教学的队伍保障     

推进社区教育发展 构建终身教育体系——积极开展社区教育实验工作 为我省全面建设小康社会做出新贡献

健全管理机构是开展社区教育的组织保证;加强制度建设是开展社区教育的政策保证;搞好队伍建设是开展社区教育的人才保证;推进基地建设是开展社区教育的条件保证。     

简讯

关于建立燎原广播电视学校的方案已初步确定。这所学校将配合国家教委实施“燎原计划”,主要面向农村,为乡镇农民文化技术学校、职业技术教育中心提供电视教学课程(节目)服务。其中包括调查研究开展农业和乡镇企业实用技术教育的要求和情况;根据农村基层的实际需要确定选题,拟定课程播出计划;征集、组织制作录像课程和配套的文字教材;了解课程的利用情况,总结经验。据悉,该校设在中央电大内,是一所相对独立的远距离教育学校,教学业务独立,由中央电     

浅谈燎原科普示范基地建设

建设一批燎原科普示范基地，利用基地进行现场教学，开展农业高新实用技术实验，示范和技术推广，不仅是燎原广播电视教育教学的重要改革，而且其良好的示范，轰动效应，将有力推动燎原计划百千万工程的深入实施，要充分认识基地建设的重要性，要选好场地，实验项目和确定好主要负责人，领导要重视，对成效显的基地要采取激励措施。     

社会稳定视阈下的高校思想政治教育探析

社会稳定的内涵因认识能力不同而出现差别。新时期,维护社会稳定对高校思想政治教育提出新的要求,高校思想政治教育对社会稳定具有导向作用。社会稳定视阈下开展高校思想政治教育的基本策略主要有：树立＂以生为本＂的高校思想政治教育理念,为社会稳定提供群众保证;加强高校思想政治教育队伍建设,为社会稳定提供组织保证;健全大学生制度保障体系,为社会稳定提供制度保证;优化高校思想政治教育环境,为社会稳定提供环境保证。     

开展“燎原之冬“活动为富民强市服务

文章结合本地区开展“燎原之冬“活动的实践经验,总结了“燎原之冬“活动的三点作法,即提高认识、加强领导,坚持“三实“原则,加强四级教育网络建设.对开展“燎原之冬“活动有一定的指导和借鉴作用.     

我们是如何使用燎原教育教材的

我校在不断深化教育改革,抓好学历教育的同时,大力发展燎原广播电视教育,从抓教材入手,深入调查研究,根据区情,努力掌握教材,科学运用教材,并进行跟踪服务,收到较好的效果.一、根据区情,精心选择教材教材犹如炊事之米、兵家之器,是教学的根本.特别是燎原教育面对的是农民,农民学习不是为文凭,混学历,而是讲实效,重实利.所以燎原教育的教材必须实用、实际、实效,真正适合农民的需要.而农民文化程度参差不齐,     

坚持改革 大胆实践 推动燎原教育事业的发展

坚持改革大胆实践推动燎原教育事业的发展马德里一、我省电大系统开展燎原教育的基本形势和问题燎原教育，是我国实施“燎原计划”的产物，也是我们电大系统面向农村、深化改革取得的重要成果。它伴随着我国农村经济发展和社会进步应运而生，受到各级政府和广大农民的重视...     

永葆党员先进性 创新发展做先锋——北京联合大学商务学院党建创新的实践探索

近年来,联大商务学院党委始终坚持“围绕发展抓党建,抓好党建促发展”的指导思想,以开展保持共产党员先进性教育为契机,以落实《北京高校党建和思想政治工作基本标准》为抓手,加强院系中层领导班子建设,加强基层党组织建设,加强党员队伍和干部队伍的教育、培养和管理,坚持科学发展观,为学校的改革、发展和稳定提供了有力的组织保证,在党建工作的实践探索上取得了初步成效。一、探索思想政治工作的创新形式,开展办学思想大讨论,总结办学经验     

高校推进创造教育的环境研究

从当前高校创造教育开展不力切入 ,认为要加强创造教育理论研究 ,为高校开展创造教育提供有效指导 ;要改革教育体制 ,为高校开展创造教育提供保障 ;要保证教育资源 ,为高校开展创造教育提供有力支持。     

开展“燎原之冬”活动 为富民强市服务

文章结合本地区开展“燎原之冬”活动的实践经验，总结了“燎原之冬”活动的三点作法，即提高认识、加强领导，坚持“三实”原则，加强四级教育网络建设。对开展“燎原之冬”活动有一定的指导和借鉴作用。