在规范中求发展保证同等学力人员申请硕士学位质量

随着非学历教育的迅猛发展,我校授予具有研究生毕业同等学力的在职人员硕士学位工作也已经进入了新的历史阶段,经过多年的探索,从招生的资格审查、培养与学位授予过程都已初步规范.为了进一步做好这项工作有必要就依法行政、加强管理、确保质量、存在问题等几方面加以论述.     

2006年同等学力人员申请硕士学位全国统一考试工作顺利完成

2006年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试工作已基本结束。     

论同等学力人员申请硕士学位英语教学改革模式

同等学力人员申请硕士学位英语教学是同等学力申硕学生最终能否取得硕士学位的关键。现实的此类英语教学因没有一致的教学模式和教学计划而略显低效,本文从学生学习情况和英语教学现状进行了分析,提出了以读写为主、听说同步的教学建议及教学模式构想,以期能规范此类英语教学,以便能更好地为同等学力人员申硕英语教学服务。     

改革医学门类同等学力申请学位测试方式确保医学硕士学位质量

分析了我国现行医学门类对同等学力申请学位者的水平测试方式及其弊端,借鉴国外先进的考试模式和经验提出了改革建议;同时在一定范围内进行了实践,对测试结果进行多维度的分析,提出对医学门类硕士研究生毕业同等学力水平认定考试的具体改革建议。     

新增硕士学位授予单位研究生培养问题初探

新增硕士学位授予单位特指在第九次和第十次学位授权审核中新增为硕士学位授予单位的地方普通本科院校,这些院校的研究生教育顺应了高等教育大众化发展趋势,但规模较小、基础薄弱、经验缺乏、质量不高。为此,应牢固树立质量意识,切实改善培养条件,努力提高生源质量,深化课程教学改革,加强导师队伍建设,严格学位论文管理。     

同等学力申请硕士学位试题库管理系统的研制

本文介绍了在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位课程考试,试题库管理系统的研制。     

同等学力考研资格问题探析

同等学力考研资格的确定涉及一系列的政策、法律、公民权利等问题,一直受到考生、高校及管理部门的关注,却一直没有很好地理清和理顺。本文通过分析同等学力考生报考研究生的现状,及入学后与其他学生的比较研究,对同等学力的考研政策提出建议。     

新增硕士学位授予单位研究生培养质量保障体系的构建

针对新增硕士学位授予单位在研究生教育方面面临的问题和矛盾,从学校办学定位和培养目标、生源质量、管理制度、培养过程管理等方面给出解决问题的思路和办法,从而构建系统的研究生培养质量保障体系,切实提高研究生的培养质量,为进一步扩大研究生办学规模提供保障.     

同等学力人员申请硕士学位及其外国语水平和学科综合水平全国统一考试介绍

早在1985年，国务院学位委员会做出了开展在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士、博士学位工作的决定。这项工作的开展，是为了全面贯彻《中华人民共和国学位条例》，鼓励公民自学成才，在向在校学习并毕业的研究生授予学位的渠道之外，开辟的使具有研究生毕业同等学力人员获得硕士、博士学位的又一条渠道。根据《中华人民共和国学位条例》第五条的规定，我国公民可以通过两个途径获得硕士、博士学位：一是高等学校或科研机构每年招收的在校硕士、博士研究生；二是具有硕士或博士研究生毕业的同等学力人员。前者须参加入学选拔考试，入校后…     

授予同等学力在职人员硕士学位质量检查评估与分析

本文对首次“全国在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位工作检查评估”的过程、采用评估方式与评估结果进行了深入分析,提出了进一步做好在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位工作的改进措施和建议.     

具有同等学力的在职人员申请硕士、博士学位

目前向在职人员授予学位的学科门类有：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学和军事学。     

新时代同等学力研究生教育教学质量监控的内涵、问题与完善路径

新时代党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才,同等学力研究生教育在长期发展中较好地契合了党和国家的需求,但是,在其教育教学质量监控的各关键节点,存在营利性倾向增强、结业证书含金量低、教育教学质量缺乏督导和教育教学资源不足等问题。推动同等学力研究生教育教学提质增效,应该围绕教育教学质量监控各主体的角色定位,构建科学高效、运行顺畅的纵向监控关系与横向合作关系,在新时代展现新气象、发展新格局、展现新作为。     

2006年同等学力申请硕士学位全国统一考试简讯

2006年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试报名汇总工作已全部结束，全国共有十二万三千两百余人次报考，其中，外国语水平考试共报考71920人，学科综合水平考试共报考51375人。考试于5月28日进行。     

同等学力人员申请学位教育管理机制研究

针对授予具有研究生毕业同等学力人员学位工作现有管理机制中,学位申请者信息采集完整性不够、信息采集点设置不够合理、管理流程不够严密、未实现闭环管理等问题,研究提出了一种新的管理机制。新管理机制在完善管理流程和加大信息化的基础上,实现了学位申请者信息采集完整、集中和闭环管理,建立了诚信和监督机制,对规范以同等学力申请学位管理过程、提高学位授予质量、维护我国学位声誉将起到重要作用。     

如何准备同等学力申请硕士学位英语和综合学科全国水平统一考试

通过外语和学科综合水平全国统一考试是成为同等学力人员申请硕士学位的必要前提。但据统计资料显示，以英语为例，历年同等学力申请硕士学位英语全国统考的通过率却不高。本人也曾参加并有幸通过了所有考试，愿将参加考试的一些切身感受和体会提供给参加同类学习的朋友参考。     

硕士学位论文质量管理保障制度研究

当前硕士学位论文质量管理存在着开题报告把关不严；中期检查简单行事，走过场；有的导师指导不力，审查不严，角色错位；论文评审和答辩难过人情关，流于形式等问题因此，加强硕士学位论文的过程管理，建立科学的质量保障制度为当务之急．     

同等学力人员申请硕士学位报名开始

本刊讯　从自治区学位委员会办公室了解到 ,今年同等学力人员申请硕士学位外国语和学科综合水平全国统一考试将于 6月 10日进行 ,报名时间为 3月 15日至 3 1日。为方便考生就近报考 ,今年我区仍将在广西大学、广西医科大学和广西师范大学设 3个考点 ,考生报名可就近与以上三所学校的研究生处联系。为加强对考务工作的管理 ,维护全国统一考试的严肃性 ,今年的考务工作进行了如下重要改革 :考生报名时须到报名点填涂机读卡并经计算机读入后 ,通过图像采集软件拍摄考生本人照片 ,将考生报名信息和图像信息一同存入计算机。同等学力人员申请硕士…     

同等学力申请硕士人员教育质量提升的措施——以某985高校为例

长期以来,参加研究生课程进修班一直是同等学力人员申请硕士学位的重要环节,如何提高研究生课程进修班的培养质量是各高校均面临的问题。本文以某985高校为例,选取了近10年来的部分数据,用统计描述的方法分析了学员的结构特征,在此基础上从课程水平、课程质量、论文管理三个角度分析了各项提升质量的措施,并对在职学员与全日制学生之间的部分管理方式进行了综合比较,得出了该高校各种改革措施所取得的成效,并指出在职研修班学员管理的改革方向。