高校青年教师师德建设的存在问题与对策

随着我国高等教育事业的快速发展,青年教师特别是20世纪80年代后出生的在高校教师队伍中的比例日益扩大,他们已逐渐成为高校教学、科研及学生工作等各条战线的主要力量,高校青年教师的师德在很大程度上影响着高校各项工作的成效.但是我们也看到部分青年教师在育人、身教、敬业、协作等方面存在失范现象,师德状况不容乐观,高校青年教师师德建设存在着诸多问题.因此,迫切需要全面加强青年教师师德建设.     

新时期提高青年教师业务素质的思考

进入21世纪以来,青年教师在高校教师中所占的比例越来越大。可以说,青年教师业务素质的高低直接影响人才的培养和社会的发展。然而,现阶段青年教师的发展还受到许多问题的影响,需要国家、学校的支持,从根本上帮助青年教师摆脱发展的困境,为新时期国家和社会的快速发展奠定基础。     

基于积极心理学理论的有效课堂教学构建

一问题的提出随着高等教育大众化进程的逐步深入,青年教师在高校教师队伍中的比例越来越大,全面地分析高校青年教师成长过程中存在的问题及其成因,帮助他们尽快适应新角色,胜任新角色,已成为新时期高校师资队伍建设和教学管理工作的重点之一。     

高校青年教师师德建设的思考

教师是提高教学质量培养社会主义合格人才的关键因素。我国高校教师在世纪之交面临着大规模的新老更替,历史上造成的“年龄断层”和“能级断层”局面愈显严重,青年教师逐渐成为高校教学和科研的重要力量,肩负起培养跨世纪人才的历史使命。因此,分析青年教师的特点,探索青年教师师德素质养成的有效途径,培养青年教师良好的职业道德素质和业务素质,具有特殊的现实意义。     

科学发展观指导下的高校青年教师师德建设研究

青年教师是高校教师队伍中的新生力量,他们具有学历层次高、研究能力强的优势,但在师德修养方面也存在很多问题.文章从高校青年教师师德建设中的内在问题出发,以科学发展观为指导,提出高校青年教师师德建设要以人为本,实现全面,协调、可持续发展.     

谈高校青年教师的思想教育

高校教师尤其是青年教师的思想素质和业务素质如何,是关系到未来高层次人才培养的质量,关系到社会主义的办学方向,关系到把什么样的高等学校带向２１世纪的重大问题。因此,加强高校青年教师队伍建设,全面提高他们的整体素质,是我国的一项紧迫的战略任务。 一、青年教师在高校的重要地位 １高校青年教师是高等教育的主要实施者。《中国教育改革和发展纲要》指出,我国高等教育担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务。社会主义建设的专门人才．必须是“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有人才。据统…     

新疆高校青年教师思想政治教育工作对策研究

青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是推动高等教育事业科学发展、办人民满意教育的后备力量。新疆高校思想政治教育工作的外部复杂性、教育对象的多元性使得青年教师还承担着筑牢思想防线、维护边疆稳定的艰巨任务。建立完善的思想政治教育体系是加强新疆高校青年教师政治立场坚强、思想道德健康、业务素质过硬的必由之路。     

高校青年教师现状的调查与分析

随着我国高教事业的迅速发展,高等院校近年来补充了一大批青年教师。他们已成为高校师资队伍中的一个重要组成部分。青年教师是高教事业发展的未来和希望,他们的素质直接关系到高校师资的建设和高等学校的发展。因此,研究、了解青年教师的状况,并采取各种积极有效的措施,以加快他们的成长步伐,应成为当前高校教师工作的一项战略任务。1987年底,我们专门组织力量,对武汉地区几所不同类型高校的部分青年教师进行了比较全面的调查。结果表明,     

高校青年教师师德现状的分析与思考

近几年来,随着我国高等教育事业的快速发展,一大批青年人加入到教师队伍中来,高校青年教师占教师的比例不断增长。在部分高校,40岁以下的青年教师高达教师总数的65-70%。他们已经成为高校教师队伍的主体。青年教师是高校教师队伍中的生力军,是高校教育事业发展的希望和未来。关注青年教师的师德现状,切实加强青年教师师德建设,对全面提升青年教师的素质,实现高等教育的培养目标,具有直接的意义。一、当前高校青年教师师德的现状高校青年教师是当代青年中比较优秀的群体,他们思想道德的主流是好的。广大青年教师能够确立正确的政治方向,他们…     

提高青年教师业务素质的做法

提高青年教师业务素质的做法肇州县红旗小学刘凤岐培养青年教师是一项跨世纪的具有战略意义的大事。几年来，我们在抓提高青年教师政治素质的同时，狠抓了他们业务素质的提高，采取的主要方法有以Ｆ几点。一、加强青年教师的业务理论学习。近几年，我们组织青年教师重温教...     

新形势下怎样做好高校青年教师工作

对高等学校来说，青年教师的政治、业务素质如何，将决定我国高等教育事业的前途和后劲，决定我们能不能培养出大量的社会主义事业的建设者和接班人，从一定意义上讲，也影响着国家的前途和命运。一、充分认识青年教师的地位和作用，增强做好青年教师工作的紧迫性青年教师一是教师，二是青年，两者加起来就构成了他们在我国未来社会发展中的重要地位。统计资料表明，目前我国高校35岁以下的青年教师约占教师总数的一半，他们担负了授课时数的40％以上，有的学校高达50％。今后10年内，50年代、60年代前期毕业的骨干教师将全部退休，教书育人…     

加强高校青年教师思想道德建设的几点体会

如何提高高校教师的思想道德素质,对于高校师资队伍建设有着特殊意义。高校要从青年教师实际出发,以提高其理论水平,帮助其以树立正确的世界观和确立崇高师德为重点,通过政治理论学习,严格管理,做好青年教师党建工作,解决他们的实际问题等措施不断提高青年教师的思想道德素质,为他们尽快成为合格的高校教师奠定坚实的基础。     

强化“三个意识” 强调“严、研”——台湾路小学培训青年教师的做法

近几年来,河西区台湾路小学共有二十四位老教师相继退休,陆续补充了二十几位青年教师。现在,该校青年教师占全校教师总数的52％。教师队伍年龄结构一下子年轻化了,可是这些青年教师中教学骨干仅占15％。此种状况显然不适应教育事业发展的需要。校领导决心:在全面抓好教师培训工作的同时,重点抓好青年教师的培养工作,以尽快提高他们的政治、业务素质。     

搞好专业课实践教学的几点思考

一、提高教师自身业务素质,加强青年教师的实践锻炼 教师自身业务素质高,是提高实践教学质量的保证,要提高专业课实践教学水平,必须坚持育人先育己。现在的青年教师多是八九十年代毕业的大学生,他们是在应试教育的大环境中成长起来的,大学毕业后直接走上讲台,理论知识系统扎实,有明显的长处和优势,但也存在着不足和弱点,影响实践教学的正常开展。因此必须加强专业课教师的社会实践锻炼,以提高实践教学的能力和水平。青年教师只有尽快提高自己的实践能力和业务水平,才能更好地承担起实践教学的工作任务。     

略谈青年教师队伍的现状及对策

高校青年教师是跨世纪的教育工作者，他们的业务素质、思想素质的高低，在很大程度上决定着我国在２１世纪的前途和命运，本文运用邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，对我院青年教师队伍的现状做了较为全面的调查，并在此基础上作了实事求是的科学分析，提出了对青年教师队伍建设应采取的对策。     

论民办高校青年教师的多重角色与素质发展

作为学校教学和科研工作的主力军,民办高校青年教师在学校发展中承担着多重角色,他们的素质发展是推动学校发展的关键因素。我国民办高等教育所处的社会环境、青年教师对自身职业的认同感不强等影响和制约了民办高校青年教师的素质发展。因此,应依法落实民办高校教师享有与公办高校教师同等的社会地位和权益;学校应为青年教师的成长与发展提供空间和舞台;青年教师自身也要增强责任感和使命感。     

关心青年教师的成长

改革和发展教育事业,建设一支政治、业务素质优良,结构合理,相对稳定的教师队伍十分重要,是全面贯彻教育方针、全面提高教育质量和办学效益的关键。《中华人民共和国教师法》也提出了必须加强教师队伍的建设,必须提高广大教师素质的任务。 当前教师队伍年龄结构产生断层,近几年来,青年教师不断充实师资队伍,稳定青年教师的专业思想,提高他们的思想、业务素质的任务十分紧迫。要培养好青年教师,首先要对青年教师的现状有一个正确的估价,而且必须坚持辩证的观点,帮助青年教师处理好以下几个关系。 一、继承与创新 青年教师在师范学校学习阶段接受了一系列专业教育,包括教师职业神圣、光荣的教育,事业心教育,职业道德教育。正如教育家陶行知先生提倡的,教师必须追求真理,做真人,     

高职院校青年教师业务素质提升的思考

高职院校青年教师职业生涯初期在个人师德建设、教育理论学习、社会实践经验积累等方面存在一定不足之处,影响业务素质的提高,通过对其客观存在问题的分析,提出相应解决策略,以全面提升青年教师业务素质。     

前辈的期望——希望你们比我们强

青年教师队伍建设是中师发展的一项希望工程,必须切切实实地抓好。对青年教师应该抓三个提高:一、提高他们的思想素质,二、提高他们的业务素质;三、提高他们的待遇,为他们努力工作创造必要的物质条件。积极热情,改革开放意识和竞争意识强,这是青年教师的优点;但是青年教师也有弱点,这些弱点在有些青年教师身上表现比较突出。青年教师与学生是同时代人,最容易沟通,学生往往把青年教师当作崇拜的偶像,青年教师对学生有很大的影     

当前高校青年教师组织发展对策研究——以河北农业大学理学院为例

高校青年教师是当代高校教师中最有活力、最富有创新精神的群体。他们的思想道德及工作行为更容易影响大学生。他们的价值观、创新精神和敬业精神不仅直接关系到他们自身的发展,更容易影响到大学生的成长与发展。在我院教师队伍中,35岁以下的青年教师占到了55·7%,已经成为教师队伍的主体,因此我们长期以来非常注重对青年教师的培养,一方面注重青年教师业务素质的提高,保证教师质量,另一方面,不断提高青年教师的政治素质,努力打造一支业务素质过硬,政治素质够高的基础课教师队伍,为培养新一代又红又专的社会主义事业建设者打下基础。