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士官作为五大军事人才之一,是军队的重要组成部分和中间力量,在现代战争中的地位和作用至关重要。本文针对目前任职教育的特点,分析了士官学习的现状及问题并提出了相应的对策,这对士官学员的学习及实践能力有一定的指导意义,为部队战斗力的提升和在信息化条件下“能打仗、打胜仗”,奠定坚实的基础。 相似文献
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与传统教学相比,微观经济学翻转课堂教学模式能够极大地提高课程的教学效果。文章依据布卢姆教育目标分类法,按照“知识”“认知水平”两个维度对微观经济学教学内容进行分类,并在此基础上,在微观经济学翻转课堂教学中科学合理地设计上课前由学生自主完成、课堂上由师生共同完成的教学内容。 相似文献
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陈利云 《当代教育理论与实践》2016,(9):6-8
有效的教学设计能力是教师教学智慧与教学个性化的重要体现,也是新教改教育理念“为了每位学生的发展”能否被贯彻到基础教育教学实践中的基础。以师范教育生物科学专业学生教学设计能力的培养为研究对象,探讨高中生物课堂教学中适合于不同教学内容的如紧扣生活讨论型、现实情境创设型、主线问题探讨型、已有知识衍生型、核心概念引领型、经典实验推进型等6种教学类型设计。 相似文献
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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)第一、二两个学段把“探索规律”规定为独立的学习内容之一,并且指出:“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力。”这是本次课程改革的一次尝试。由于“探索规律”学习内容设计的弹性较大,给教材编制者和教师课程开发留有较为宽广的探... 相似文献
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赵爽 《黄河之声(科教创新)》2016,(16)
在高等教育持续改革的大背景下,传统的音乐教育人才培养模式也显露出一些弊端。本文通过探究人才培养目标、教学方法和途径、师资队伍建设等具体问题,以期构建成熟和系统的音乐人才培养模式,培养出具有坚实理论基础和优秀实践能力的复合型人才。 相似文献
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针对高等教育大众化带来的严峻就业形势和学生就业及创业意识淡薄的现状,及时修订培养目标,对大学生进行系统的、科学的、实用的职业生涯教育是对学生追求个体素质不断完善,自觉地按照人与自然、人与社会的和谐发展规划,不断调整自身的行为方式,提升自身的生存发展质量与层次.真正实现人们的全面发展的至关重要的教育行为. 相似文献
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王慧雅 《中国现代教育装备》2022,(9):31-34
基于OBE理念,以培养满足产业和区域发展需求的高素质复合型人才为目标,研制的多功能模块化中水回用装置可满足新工科建设重实践的需求.本装置利用生态—光催化—膜分离耦合技术实现生活污水的循环利用,具有综合性、工程性、实用性和可持续性等特点.本装置的成功应用助推环境工程专业一体化实践教学的构建.装置研制及应用过程中不仅将工程... 相似文献
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为了实现实时应急环境监测,设计并研发了能够与无线传感自组网结合、实时接收传感器节点数据的桌面端可视化系统.系统集成GMap.net、串口通信技术和数据库技术,与网关节点进行串口通信,能够实时接收传感器传输的环境参数和地理位置等信息,并具有环境参数实时显示、趋势分析、系统报警、节点地理位置显示和管理等功能.系统在福州大学... 相似文献
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提出一种基于软件无线电的无线中继的设计。介绍以DSP与FPGA为核心的软件无线电无线中继的设计。主要应用于铁路的应急无线通信中。该设计采用软件无线电的设计方案有易于升级换代和功能扩展。通过仿真证明该设计传输带宽大、级联性强、抗干扰性强。 相似文献
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提出一种基于软件无线电的无线中继的设计。介绍以DSP与FPGA为核心的软件无线电无线中继的设计。主要应用于铁路的应急无线通信中。该设计采用软件无线电的设计方案有易于升级换代和功能扩展。通过仿真证明该设计传输带宽大、级联性强、抗干扰性强。 相似文献
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社会发展需要大量具有综合素质的复合型人才 ,这决定了高等工程教育综合化的改革趋势。本文通过综合基础课程的实践 ,探索培养复合型人才的途径 ,在教学实践中取得良好效果 相似文献
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职业教育的核心在于培养学生的职业能力,而教学内容设计是教学设计的核心环节。中职护理专业"药物学基础"教学内容设计应以培养学生的职业能力为立足点和根本目标,在选择教学内容时要注重内容的基础性、职业性、实用性、灵活性、拓展性,在组织教学内容时要遵循学生的认知过程,灵活运用"先行组织者"、"问题链"、"概念图"等教学策略,以培养学生的药物应用护理能力。 相似文献
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为落实军委关于科技强军的一系列重要思想和加速推进人才战略工程的指示精神,提高部队士官队伍的整体素质,经教育部和中国人民解放军总参谋部批准,中央电大从2001年起,先后成立了中央电大八一学院、总参学院、空军学院,面向全军和武警部队官兵根据军队特点依托军队建制、军事院校组 相似文献
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针对目前国内工科院校的热处理基础工程训练由于受到设备和人员的限制,多数只进行简单的示范性操作,学生不能通过实训更多的感性了解热处理工艺知识,对热处理工程训练的内容进行调整和充实,充分发挥我校所拥有的热处理设备的优势和效能,通过让学生们进行热处理各种工艺的实训,一可提高学生们的实习兴趣,让学生真正做到有所学、有所感、有所得;二可大幅度提高指导老师的综合素质,为基础工程训练的改革与发展,提供一个很好的示范作用,不断提高工程训练的教学内涵. 相似文献