牢固树堂“育才观”，强力助推“中国梦”

在全国上下深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和中央领导同志系列讲话精神,积极开展“我的中国梦”主题教育活动时,作者结合实际工作,在充分认识高职教育在在国家高等教育中的重要作用、高职思政课教师在高职教育中的重要地位、高职高专学生在国家现代化建设中的重要力量基础上,提出如何在教育教学实践中牢固树立“育才观”,强力助推“中国梦”的实现。     

做好教育梦,实现“中国梦”

每个人都有梦,每样事物都有追求。我想成为一名优秀的人民教师,这是我的个人梦;我所在的城市想创建成为教育强市,这是一个城市的教育梦;中国想成为世界强国,这是一个国家的强国梦。"个人梦"与"中国梦"唇齿相依,我们追逐自己的梦,本身就构成了"中国梦"的一块块基石。     

以“中国梦”教育促进大学生成才

分析中国梦的基本内涵,提出中国梦教育搭建大学生成才梦与国家梦的桥梁,并探索新形势下中国梦教育促进大学生成才的实践途径。     

关于“中国教育梦”的思考

习近平总书记提出“中国梦”后,袁贵仁部长提出了“中国教育梦”——“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”。“中国梦”是实现中华民族伟大复兴,而“中国教育梦”是“中国梦”在教育领域的具体体现：有教无类,意指教育公平化,这是我国教育发展的基本要求;因材施教,意指教育个性化,这是我国人才培养的重要思想;终身学习,意指教育可持续性,这是我国全民发展的不竭动力;人人成才,意指教育的出发点与落脚点,这是我国教育发展的基本任务,也是全面实现“中国梦”的必要支撑。学习和研究“中国教育梦”有利于促进我国教育发展,有利于“中国教育梦”助推“中国梦”,最终实现人人成才、共筑中华民族伟大复兴!     

释放学习欲望,助推学生“语文梦”

＂创设有趣情境、解放各种束缚、及时鼓励表扬、开启想象空间＂,还课堂于学生,释放学习欲望,提升语文意识,让学生真正成为语文课的主角,为每一个都能找到适合的教育,助推学生＂语文梦＂。     

开学典礼|永远跟党走,共筑育才梦

2021年是中国共产党成立100周年,是“十四五”规划开局之年,也是全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键之年。重庆育才中学举行了主题为“永远跟党走,共筑育才梦”的开学典礼。回眸昨日,是祖国的成就辉煌;展望明天,是我们的豪情满怀。     

育才人的“课堂”梦

说起课堂,映人人们脑海的是讲台上手握粉笔的老师、一排排整齐的课桌和一双双求索的眼睛,而在这里,在我们育才小学的课堂,你看到的却是一个个小组、一块块小黑板和时而驻足倾听、时而发起讨论的老师。     

习近平“为党育人、为国育才”重要论述三维审视

“为党育人、为国育才”作为教育事业改革和发展的根本问题,主要回答“为谁办教育、为谁培养人”的根本问题。习近平“为党育人、为国育才”重要论述,是新时代巩固党的青年群众基础的必然要求,指明了强化现代化建设人才支撑的关键举措,为压实青年教育工作主体责任提供了根本遵循。新时代贯彻落实习近平“为党育人、为国育才”重要论述,要从加强政治引领、筑牢思想之基、护航青年成才和对标榜样先进四个方面形成合力。系统学习和深入领会习近平“为党育人、为国育才”重要论述,对准确把握新时代我国教育改革根本方向、引领各类教育价值思潮、推动中国式教育现代化和教育强国建设具有重要意义。     

三梦三化三提升，助推学生“成才梦”

2013年3月,教育部党组副书记、副部长杜玉波在高等教育系统“中国梦”教育活动座谈会上作了题为《在实现中国梦的伟大进程中推动高等教育内涵式发展》的讲话。讲话中提到,要以中国梦凝聚广大师生的智慧和力量,中国梦就是育才梦,中国梦就是成才梦。     

有效利用载体,推进高校“中国梦”主题教育

"中国梦"视阈下的大学生思想政治教育是一项系统工程。有效利用各种载体,推进"中国梦"主题教育,也是高校思想政治教育的题中之义。本文重点探讨了管理、文化、活动和传媒等几种类型载体在高校"中国梦"主题教育中的运用。     

用Chinese Dream作“中国梦”译名的反思——汉语“中国梦”在中国是“中国梦”,英语Chinese Dream在外国不是“中国梦”

"中国梦"中的"中国"意指中国,"中国"=China,"梦"=dream,"中国梦"=China Dream。"中国梦"也可译为the Dream of China。现在的译文是Chinese Dream。而Chinese Dream一般认为有两个意思,一是"中国人的梦",二是"中国梦";可是它没"中国梦"的意义。Chinese Dream有几个意思:一"中国人的梦"、"中国梦特色梦"、"华侨梦"或"华裔梦"。     

“育德”比“育才”更重要——田家炳基金会推动中国德育不遗余力

田家炳基金会是田家炳先生于1982年在香港创办的非牟利慈善机构,二十多年来一直致力于捐助祖国的教育事业,尤其是师范教育和基础教育。田家炳基金会除资助各地学校兴建教学用楼外,亦以推动和推广学校德育,提升国民素质为主要工作。田家炳先生坚信“中国的希望在教育”,同时强调“育德”比“育才”更重要。     

马克思主义实践观视域下实现“中国梦”的思考

论述马克思主义实践观在马克思主义哲学体系中处于核心地位,其深刻理论贯穿于实现"中国梦"的全过程,主要体现在以人为本原则、能动的针对性原则和社会活动的发展观点三个方面。基于马克思主义实践观关注"中国梦",可为推进"中国梦"的发展提供理论依据。     

“中国梦”视阈下大学生的理想教育

开展大学生理想教育是实现"中国梦"的客观要求,是高校德育的核心内容,也是大学生成长和发展的必要条件。开展大学生理想教育必须寻找合理有效的应对路径,科学把握大学生理想教育的出发点,对大学生进行理想确立的原则与方法的教育,引导其树立科学的理想信念。     

高校深入开展“中国梦”主题教育活动浅议

当前,乃至今后相当长的一段时间内,高校思想政治教育工作的重要内容之一就是"中国梦"的宣传教育。为了确保该项活动深入持久的开展下去,高校要充分认识开展"中国梦"主题教育活动的重大意义,抓住"三个结合""、两个体现"和"一个主渠道",创新活动载体路径。     

“教育梦”助推“中国梦”

有梦想,才能怀揣希望一路前行,近日,越来越多人开始追寻并不断定义、描绘着属于我们自己的“中国梦”,让这个温暖的春天充满了正能量。     

简述近代史上不同的“中国教育梦”思想

在近代,中国的教育家和中国共产党的先驱者为了实现国家独立、民族复兴、人民幸福做出了不同的斗争和尝试。争取教育独立,倡导平民教育,宣扬马克思主义,培养革命人才,这些都为最后夺得全国革命的胜利打下了坚实的基础。     

加强大学生“中国梦”教育的思考

当代大学生是实现“中国梦”的主力军。高校开展“中国梦”教育具有重要意义。高校要紧跟时代脉搏,把握以大学生成长成才为目标,以理想信念教育为内容,与大学生党建紧密结合,以爱国主义教育为旗帜的原则,使高校思政理论课、大学生党建工作、校园文化建设、主题社会实践活动、网络思政教育成为加强“中国梦”教育的五大平台和方法途径,增强高校大学生“中国梦”教育的实效性。     

大学生党员“中国梦”理想教育进路

大学生党员的"中国梦"理想教育应紧紧抓住大学生党员、中国梦理想教育这两个中心概念,遵循知、情、信、意、行的思想政治教育发展规律,在每个大学生党员和无数个中国人的叠加努力中,一步一步向前迈进直至美梦成真。