高一学生数学学习笔记的现状和方法指导

素质教育要求数学教学不仅要培养学会数学知识的学生 ,而且要培养会数学地学习和会数学地工作的高素质人才 .所谓数学地学习 ,就是以包含数学特点的科学方法进行学习 .学习笔记伴随着学习的全过程 ,记录学习的轨迹 ,反映学习的水平 ,暴露学习中的问题 ,是传递信息的重要渠道 .随着年级的升高 ,在高中数学学习中 ,学习笔记的作用越来越突出 .本文试就笔者了解的高一学生在数学学习中做学习笔记的情况和如何指导学生做好数学笔记谈一点认识 .一、高一学生数学笔记的现状在教学实践中 ,笔者发现很多刚从初中升入高一年级的学生在数学学习中不能…     

高中数学学习笔记存在的问题及其对策

随着素质教育的不断推进,教育理念不断更新,学生的学习方式要发生变化,即由被动接受变为主动探究,其中记数学课堂笔记是学习方式之一。从高中学生数学笔记的状况调查出发,概括叙说五种行之有效的笔记方法。针对数学笔记中存在的问题,提出了三点措施。通过灵活的笔记方式学习数学不仅培养学生良好的学习习惯,而且要求学生以数学的眼光看世界,注重数学知识的运用,而不是机械运算。     

如何记好数学课堂笔记

从教多年我养成了一个习惯,每接一个新班,都做一个关于学生在数学课堂上是否记笔记、怎样记笔记的情况调查．调查结果反映出有相当一部分学生对记课堂学习笔记有误解．很多学生认为课堂笔记要记教师的课堂板书和教师所提问题的解答．另外,从教学中还发现：课堂上学生大多聚精会神地听教师讲课,做老师布置的课堂练习,较少低头看书、记笔记．其实,数学课堂学习,除了听讲,做练习,笔记是不容忽视的一个重要环节．学会记笔记,养成良好的记笔记习惯,它将会对我们的数学学习大有裨益．     

做好生物笔记提高学习效率

俗话说:“心记莫如笔记。”做好生物笔记是学生学习生物学的重要方面,是引导学生注意听讲、训练学习方法、培养各种能力、提高学习效率的重要途径。因而在教学中应注重指导学生做好笔记。     

浅谈数学课堂笔记

正在教学工作中经常碰到这样一种现象,当学生在做某道数学题时,会发现这个题目好像老师讲过的,但当时老师是怎么解的却想不起来了.这种现象为什么会产生呢?有没有解决的办法呢?其实,教师课堂上所授的知识,学生如果只凭大脑记忆会随着时间的推移而逐渐遗忘.那么,课堂笔记就是最好的备忘录.事实上,记数学课堂笔记是同学们学习数学过程中一个不可忽视的环节.我们应该学会如何记笔记和使用笔记.     

浅谈小学高年级数学笔记

数学笔记是学生在学习过程中以笔记的形式记录的概念、规律、心得、方法、反思等活动，是学生学习知识的主要手段和积累知识的重要途径，在数学学习中发挥着积极的作用。本文就高年级怎样记好教学笔记和应该记些什么谈谈具体做法。     

如何整理数学笔记

整理数学笔记 ,是一种重要的学习方法 ,也是中学生应具备的一项基本功。笔者认为 ,整理笔记就是把所学知识简化、深化、系统化的学习过程 ,它是学生学习获得高效益的重要组成部分 ,因此 ,我们必须予以高度重视和注意引导。一、整理数学笔记的意义根据自己多年的教学实践证明 :一个善于整理数学笔记的学生 ,一般都具有较强的归纳、概括能力。坚持整理数学笔记 ,对于探索知识的内在联系 ,从而对清清楚楚地搞清数学知识结构有很大的促进作用。所以说 ,我们要从提高学习效率和学习成绩的高度来认识整理数学笔记的意义 ,使学生主动地、积极地、认…     

优化物理学习方法的一点小经验

学习方法的优劣是导致高中学生能否学好物理的一个重要原因,所以要提高物理学习的成绩必须让学生优化自己的学习方法,提高学习效率.以下是笔者平时工作的一点小经验,提出来和大家共同分享.(1)做好笔记,提高听课效率低分学生的笔记有如下几种情况:一是根本不做笔记,只听不记;二是笔记记得很工整很完整,上课只忙于做笔记而跟不上老师的思路;三是没有笔记本,补充的知识点记在书上相应的空白处,习题课不做笔记.而优秀学生的笔记总体上比较笼统,一部分记在     

小学数学教学总结

某些学生在数学学习中没有养成记课堂笔记的习惯,某些教师也没有强制要求学生记课堂笔记,其实需要记的东西很多,包括解题步骤及推导公式的方法。     

高效数学笔记的记录方法

学生在课堂上学习数学知识时,一般会记数学笔记。数学教师要引导学生记好笔记,用一本高效的数学笔记引导学生的学习。     

如何做好化学课堂笔记

提高化学课堂学习效率是提高化学教学质量的重要环节 ,而认真记好听课笔记又是提高化学课堂学习效率的一个重要因素 .通过记课堂笔记 ,可以把每节课的重点、难点记下来 ,把老师解题的思路、规律、方法和技巧记下来 ,把未听懂的地方记下来 ,这样既有利于对所学的知识进行复习巩固 ,又有利于课后及时请教老师和同学 ,及时查找、弥补知识漏洞和缺陷 ,巩固和加深对所学知识的理解 .记听课笔记常用的方法有 :①符号笔记 .在书上原文的旁边加上各种符号 ,如直线、曲线、黑点、圆圈、问号等 .在预习时 ,通常记符号笔记 .②批语笔记 .随时把学习心得…     

谈笔记的基本方法与技巧

课堂笔记不同于听写 ,学生要在教师正常的语速中抓住主要内容或讲课精髓 ,迅速将其记录下来。因此 ,学习者在课堂教学的过程中 ,应有意识地加强各种记录技能的训练与培养 ,确保高质量的笔记 ,以提高学习效率。记笔记的方法一般有以下几种 :一、准记准记是以正常速度进行记录。这基于教师以正常速度讲课 ,学生利用自己原有的各种背景知识和对课文的预习 ,通过上下文 ,准确地把握和理解教师的讲授内容 ,用自己的话语将课堂主要内容记录下来。速度过快或过慢都不能达到准记的效果。这种方法可以使学习者避免逐字逐句的记录 ,培养学生恰当地处理…     

记数学笔记的方法

俗话说:“好记性不如烂笔头。”的确,上课时把老师讲的概念、公式和解题技巧记下来,把听过或看过的重要信息清晰地保存下来,有利于减轻复习负担,提高学习效率。但在实际学习中,不少同学忙于记笔记,没有处理好听、看、记、思的关系,顾此失彼,从而影响学习效果。这里,笔者仅就同学们在数学笔记中存在的几种误区进行分析,以帮助大家提高记数学笔记的效率。     

中学生记英语笔记的重要性及方法

文章从“记英语笔记是积累英语知识和提高英语学习能力的有效方法”两个方面谈记英语笔记的重要性,以及针对学生记笑语笔记的现状,从“英语笔记的内容应简明扼要,条理清楚;英语笔记的方式多种多样,因人而异;在英语课堂上,英语笔记要记重点和难点;听课时要记精彩信息和自己的偶得”四个方面论述了记英语笔记的方法。     

“记笔记是学习”吗

许多学生把“笔记记得好坏”当成学习态度认真与否的一种标准，把这当成“对得起自己”的一种依据，当成“对得起家长和老师”的一个依据。这就出现一些学生课堂笔记记得很好，但是成绩并不理想的现象。对一些笔记很认真而成绩不理想的学生，老师也找不出其中的原因。家长来了，老师还表扬他们学习态度端正，把成绩不好的原因推说是智力问题或是学习方法问题。结果，造成一些或更多学生抱有这种“记笔记就是学习”的认识。     

谈谈记高中地理笔记的方法

记课堂笔记是课堂学习的好方法,它可以帮助同学们全面系统地掌握知识,为课后复习巩固打好基础。记课堂笔记还可以有助于学生上课集中注意力,聚精会神地听好课。但从调查中发现,许多学生不会作地理课堂笔记,往往将老师讲的、黑板上写的、画的,一古脑儿地记下来,把课堂笔记变成了     

浅谈课后笔记

留好课堂笔记，是很多教师对学生的要求。由于学生再没有别的补救措施，使学生在课堂上陷入既想留较完整的笔记，又想听好老师的讲课的矛盾之中，有的学生因记笔记而影响了听课时的思考，导致“课堂消化不良”，长期积累，成了“学困生”。针对这种情况以及实施素质教育的要求，我提出了在教学中引入课后笔记环节，具体地说：就是学生在课内只能记些知识点纲要，课后     

指导初中生做数学笔记的尝试

学习方式的转变体现在学生由被动的学习转变为主动获取知识。然而,主动获取知识需要有良好的学习习惯做保障,合理有效地在数学课内做笔记是养成良好数学学习习惯必不可少的一个组成部分。如何正确合理地运用好教学笔记,是广大师生共同关注的一个问题。正是基于这样一种状态,笔者认为有必要对做数学笔记的必要性以及可操作性加以探讨,以期取得一个行之有效的实施方案。     

记好英语课堂笔记，助你学习一臂之力

在英语课堂上,我发现大部分学生都有一大缺点：那就是在课堂上只注意了听,而忽略了记,即使偶尔记下一点,之后也很少回顾。以至这些学生的英语成绩不上不下、不好也不赖。怎么才能改变这种现状呢？其实这种情况带有普遍性。我们应该清楚地知道：课堂上必须记课堂笔记,因为“好记性不如烂笔头”,记好课堂笔记能给我们的学习特别是复习提供很大的方便。当然,能记好并且使用好的课堂笔记,还需要一定的方法和技巧．一旦掌握好它,必然会为我们的学习助一臂之力。以下就如何记好英语课堂笔记这一问题进行阐述。     

指导学生记好课堂笔记的实践思考

正"好记性不如烂笔头"。学生记课堂笔记对知识巩固、阶段复习大有益处。记课堂笔记,有利于学生集中注意力听课,养成良好的听课习惯;边听课边记录,还有利于培养学生的协调能力,为以后的学习打下良好的基础。下面,笔者结合教学实践,就如何指导学生记好课堂笔记,谈谈自己的体会。一、课堂笔记记的内容1.记数学课题。北师大版小学数学教材有些内容只出示情境课题,如"买文具"、"寄书"、"货比三