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财经法规与会计职业道德课是会计从业资格考试的必考科目之一,教好这门课,对提高中职学生会计从业资格考试的通过率起到至关重要的作用。基于此,探讨案例教学法、归纳总结法、图表法分析、讲练结合法在财经法规与会计职业道德课程教学中的运用,以期提升财经法规与会计职业道德课程教学质量,提高学生的会计从业资格考试通过率。 相似文献
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《财经法规与会计职业道德》是一门理论性很强的课程,同时也是会计从业资格考试的必考科目之一。本文以教学实际为出发点,结合学生的学习情况,重点探讨互动教学法、案例分析法、对比记忆法及情景分析法等教学方法,激发学生学习兴趣,培养自学能力,改善学习方法,提高会计从业资格考试通过率,增强就业竞争力。 相似文献
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薛功驹 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):254-255
在我国,会计从业资格考试是从事财会职业的必经之路,而《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格考试的必考科目之一。因此,大力提高《财经法规与会计职业道德》的通过率是中职会计教育工作的重点。本文拟从现状分析出发,然后剥离出"低通过率"的深层次原因,再针对这些原因提出相应的教学策略。 相似文献
4.
中职财经法规与会计职业道德课程教学要提高课程教学效果和会计从业资格考试通过率,应改革教学方式,采取灵活多样的教学手段,实现教学过程与会计从业资格考试要求的对接,并重视和加强复习总结. 相似文献
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中职财经法规与会计职业道德课程教学要提高课程教学效果和会计从业资格考试通过率,应改革教学方式,采取灵活多样的教学手段,实现教学过程与会计从业资格考试要求的对接,并重视和加强复习总结。 相似文献
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财经法规与会计职业道德是中等职业学校会计专业的一门核心基础课程,在会计人才培养方案中有着重要的作用,在增加会计从业人员专业知识的同时,也在为会计行业立德树人。中等职业学校会计专业的教学目标是培养具有较高素质的初、中级应用型会计技术人才,但对于课堂教学,学生表示枯燥、难懂,教学效果较差,培养的会计人员在实践、技能方面与社... 相似文献
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《财经法规与会计职业道德》是高等职业院校会计专业必修的一门课程。但在实际教学中,很多学生因为这门课程成绩不好而考不到会计从业资格证。笔者在文中总结实际教学过程中为提高学生财经法规课程成绩的一些心得体会。 相似文献
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一般公司都会设有会计岗位,而会计岗位也是每个公司最为重要的岗位之一。会计岗位的从业人员最为重要的并不是娴熟的技能和丰富的知识,而是高尚的职业道德操守。而会计从业资格考试中,《财经法规与会计职业道德》也是最为重要的一门考试科目,可见,《财经法规与职业道德》是非常重要的一门学科。 相似文献
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邱海萍 《兰州教育学院学报》2014,(11):108-109
"财经法规与会计职业道德"是一门理论性相当强的课程,是会计从业资格考试的必考科目之一。本文从实际教学出发,通过分析"财经法规与会计职业道德"的教学现状,强调"财经法规与会计职业道德"教学应更新理念,采取灵活多样的教学手段,从而提高这门课程的教学效果和学生考证的通过率。 相似文献
10.
在中职《财经法规与会计职业道德》的课题教学中,采用传统讲授式的教学法难以抓住学生的注意力,教学效果不容乐观。运用案例教学法既巩固了学生的理论知识,又提高了学生的口头和书面表达能力,取得了不错的教学效果。 相似文献
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会计职业岗位的灵魂是从业人员具有良好的职业道德,会计职业道德教育是会计继续教育和会计专业建设常讲常新的课题.《财经法规与会计职业道德》是一门理论性很强的学科.本文从实际教学出发,结合会计职业道德教育现状和学生的特点,重点探讨此门课程的教学方法和改革,从而使学生能顺利通过会计从业资格考试. 相似文献
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探索任务驱动法在中职会计专业财经法规与会计职业道德课程教学中的应用,提出在教学过程中将典型的工作任务转化为学习任务,让学生在任务的驱动下体验工作情景,了解工作过程;在共同完成任务的过程中,开展团队合作学习、探究,从而提高学生运用专业知识解决职业问题的能力。 相似文献
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《财经法规与会计职业道德》是职业院校财经专业的重要专业基础课程。探讨职业院校该课程的教学及其改革问题,从功利应试教育、课程内容设计与教学方法、师资队伍建设等方面分析了职业院校财经法规课程教学中存在的问题,然后针对性地从教学方法改革、丰富教学资源、教学科研并重以及考核方式改革等方面,提出了职业院校财经法规课程教学改革的方法和策略。 相似文献
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杨培根 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(10):204-205
《财经法规与会计职业道德》教学肩负着培养新兴财经人才与帮助学生通过资格证书考试的双重任务.因此采取灵活多样的课堂教学方法,提高课堂教学效率,同时帮助学生改进学习方法,提高学生综合素质,具有十分重要的现实意义. 相似文献
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李娜 《广东教育学院学报》2013,(2)
《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格证书的必考科目,理论性较强,学生在学习中很容易产生厌学情绪.本文结合作者的教学实践,就如何利用课堂上有限时间调动学生学习的积极性进行了探索,以提高教学效率. 相似文献
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张平 《开封教育学院学报》2015,(1):96-97
案例教学更能发挥学生在课堂教学中的主体作用,更能体现重在育人的教育理念。《财经法规与会计职业道德》课程中案例教学的设计要紧扣教材内容,选好教学案例,通过教师展示案例,师生互动分析以及教师总结,实现教学目标。在实施案例教学的过程中,教师要注意自己对案例教学的驾驭能力,选择有针对性的案例,并充分运用多媒体教学手段,调动学生学习的兴趣,达到理想教学效果。 相似文献
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对《财经法规与会计职业道德》课程教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
<财经法规与会计职业道德>是一门理论性很强的学科.本文作者从实际教学出发,结合学生的特点,重点讲述采用案例教学法,辅之以多媒体教学,从而使学生能顺利通过会计从业资格考试. 相似文献