问诊“芯脏病” 多家厂商芯片被曝存严重漏洞

新年伊始,英特尔芯片被曝存在严重漏洞,称1995年之后的系统都会受到影响。两天之后,英特尔官方发布关于此次安全事件的声明。值得注意的是,这份声明与此前的新闻报道至少存在两处不一致,即安全漏洞的影响范围和影响程度。事件已经过去一段时间,我们综合整理外媒关于此次事件的报道,希望能够诊治出"芯脏病"的病因,传染范围以及预防措施。     

学校管理应“存同求异”

现代学校管理有三个层次：第一个层次是规范化,第二个层次是精细化,第三个层次是个性化。洪湖市第一小学领导班子以科学先进的办学理念引领学校发展方向,传承百年办学优良传统,本着特色强校、和谐育人的教育原则,运用“存同求异”的思维,创新管理方法,形成以细节促全局的良好局面。     

学校管理的“ABS系统”

所谓“ABS系统”．即好车中的自动防锁死系统。原理是刹车系统不是一踩到底,而是一刹一放。以保持直线行驶,避免意外。对于一所学校的校长来说,又何尝不需要这种“ABS系统”呢？在学校管理过程中,校长要想保持学校整体工作的“直线行驶”,     

从“执行不力”看学校管理中的“执行力”

在学校管理中,管理者与执行者并非敌对的两大阵营。从管理的角度来说,双方存在矛盾,那是不可避免的。关键是怎么去化解。发现了管理中的“执行不力”。也不是什么坏事,最起码可以暴露弊病。从而去寻求良方妙药。其中。我们可以先分析一下双方当时的心态：管理者是站在领导者、管理者、指挥员的角度。更多的是对下属的“执行力”产生质疑。     

“人本化”的组织管理系统的构建——基于改善学校组织结构的实践探索

管理学自产生以来,一直把“对效率的追求”作为其理论前提,决定并束缚着管理学的建构与发展,并使管理学成为了一种“单向度”的管理。以人为本的管理理念的提出其核心就是要破除“效率”对管理理论的逻辑强制性,使“人”或“人的存在”重新成为建构管理理论的基础或前提。     

就地取材事半功倍——谈对“山东省中小学信息技术等级证书考试-学校考务系统”的辅助研发

为了适应当今瞬息万变的信息社会特点,对全国中小学生的信息技术教育已俨然成了一个不可或缺的教学内容,信息技术作为一个独立的全新学科逐步走进了中小学生的课堂,而对中小学生的信息知识与技能的考核也成为一项重要指标.作者就是针对“山东省中小学信息技术等级证书考试—学校考务系统”这一信息技术考试报名程序来谈自己在实际应用中的摸索探究.     

学校档案管理工作要做好“五建设”

建立健全管理机构网络，成立以校长为组长、各科室负责同志参与的档案工作领导小组，配备一名专职档案员，学校党支部、校长室办公室、教导处、工会、团总支等都设有兼职文件收发管理员，建立综合档案网络。     

基于远程网络的学校办公自动化系统的设计与应用

以"教育信息化带动教育现代化,实现教育的跨越式发展"是我国教育领域内信息化推进的一项重要思想战略.而作为学校教育教学保障的行政工作,基于信息化环境下,探究和建设自动化办公系统,实现学校行政管理数字化、信息化、个性化和人性化,不仅是教育行政管理的内部要求,也是教育信息化深入应用的深刻体现.     

利用优质网络课程资源 远程促进教师专业发展——以中央电教馆“中西部农村义务教育学校教师远程培训”为例

信息技术的发展给教师专业发展模式带来新空间。在线模式以技术平台作为支撑,提供优质课程资源、内容、交流、评价以及专家队伍的远程支持,教师不受时间和空间的限制,可以灵活安排学习时间和专家零距离接触。1背景教师的专业发展被视为提高学生成就、促进学校乃至教育变革的关键。随着信息技术在支撑、影响学习与教学方面的作用日益显著,那些基于网络