沧州推广绿色节能建筑和建设低碳生态城市的研究

介绍了绿色理念对城市发展的积极影响和绿色建筑的内涵及评价标准,分析了我国绿色建筑发展的现状,肯定了沧州市在建设资源节约、环境友好的生态文明城市方面所做的有益探索。     

我国高校节能减排教育困境及其对策分析

在高校加强大学生节能减排教育,强化大学生绿色环保意识,具有重要的现实意义。我国高校节能减排教育仍存在教育理念落后、教育内容陈旧、教育方法固化等问题。今后,高校需要坚持以人为本,发挥学生主体性功能;创新教育内容,确保知识更新连续性;也需要巧用各种资源,实现教育方式多元化;加强师资培训,提升教育水平。     

生态大学理念指导下创建节能环保绿色校园的实践——以浙江农林大学为个案

基于我国严峻的环境形势及浙江省在“创业富民、创新强省”战略对绿色人才和科技的迫切需求,浙江农林大学通过建设生态大学,积极开展绿色主题教育,在全校师生员工中树立生态文明和可持续发展意识,并将这种全方位的意识教育渗透到教学和实践环节中,使其成为全校学生的基础知识结构及综合素质培养要求的重要组成部分．本文以浙江农林大学为个案,分析了绿色校园建设相关问题,对其他高校建设节能环保绿色校园有一定借鉴意义．     

创建绿色大学 打造节约型校园——中国石油大学(华东)多措并举深入推进节约型绿色生态校园建设

正中国石油大学(华东)认真贯彻落实教育部建设节约型校园要求,将"创建绿色大学,打造节约型校园"的理念贯穿在学校建设过程中,通过管理节能、科技节能、行为节能和文化培育,多举措扎实推进节约型绿色生态校园建设,先后获得"全国高校节能工作先进单位"、"省高校能源管理与节能减排工作先进单位"、"省政府优秀节能成果"、"省住建厅示范工程"等荣誉,促进了学校工作全面可持续发展。     

校园节能减排重在运营管理

正节约型校园建设的切入点是校园设施,但绿色校园建设将是一个系统工程,会涉及教学、科研、宣传、院系、部门等多部门多领域,硬件建设与软件建设都需要抓。谭洪卫认为当前中国绿色校园建设,在节约型校园扩大示范方面,校园节能监管平台建设是重点抓手,在建设力度、覆盖程度上都有所增强。但在平台建设质量上、有效运用方面仍然存在诸多问题和挑战。首先是机制保障上,部分校园绿色事业发展、基础平台建设上存在过度依赖国家财政资助、在可持续发展自有资金、能力建设及体制保障方面存在不同程度的不     

绿色建筑与绿色校园建设

正大家身在北京,对北京的环境,尤其是对北京的空气有非常密切的关注。2011年,我国已经超越美国,成为世界上碳排放第一位的国家。当时大家对这个排名并不太在意,但从2013年大家对北京的雾霾天有了深刻的印象后,开始意识到碳排放已经不是一件简单的事情,它会带来一系列的环境问题,跟我们每个人的生活息息相关。如何从大的形势下看碳排放的要求,无论是从北京地区层面,还是从教育这条战线,或是从市场看,大家都会认为在节能减排教育     

基于生态文明理念的节约型校园建设——以清华大学为例

节约型校园建设是我校建设生态文明和"绿色大学"的一项重要举措。我校节约型大学建设坚持育人为本、科技为先、管理为纲,在多年的建设中内容不断丰富、内涵逐步深化,取得了可喜的成绩。多年实践表明:高校建设节约型校园,不仅能有效降低办学成本、提高办学效益,而且能产生良好的示范效应和带动作用,对实施优势转化促进人才培养、推动节能科技研发和强化服务保障体系建设都具有十分积极的意义。一、育人为本,构筑人才技术高地。推动节约型校园建设与"绿色人才"培养相互促进我校在节约型校园建设中,始终坚持依托高校教育功能和科研优势,把培养秉持可持续发展     

深化节约型校园建设 让绿色“绽放”校园——记中国海洋大学校园建筑耗能监控管理平台

正随着中国海洋大学三校区建设逐渐完善,校内建筑和各种能耗设备不断增加,近几年能源消耗呈陕速上涨趋势,提倡节能减排,打造节约型校园势在必行。根据建设部、财政部《关于加强国家机关办公建筑和大型公共建筑节能管理工作的实施意见》(建科[2007]245号)和财政部《国家机关办公建筑和大型公共建筑节能专项资金管理暂行办法》(财     

高校节约型校园建设的实践与展望——记湖南农业大学节能减排工作的主要措施

1.高校节能减排工作的政策背景《中华人民共和国国民经济和社会民展第十一个五年规划纲要》提出"十一五"期间单位国内生产总值能耗降低20%左右,主要污染物排放总量减少10%的约束性指标。2007年,《国务院关于印发节能减排综合性工作方     

高校供热系统节能问题分析与对策研究

为解决学校节能问题,教育部、住建部、国管局等有关部门针对高校提出了节约型校园建设和绿色大学建设的要求.教育部[2013] 142号文件指出:高等学校是公共机构的重要组成部分,带头节约能源资源,对于引导和推动生态文明建设具有重要的示范和带动作用.据统计,全国高校大学生生均能耗是全国居民人均能耗的4倍.对于北方高校而然,供热能耗均超过本校总体能耗的50％以上,是第一大能耗.因此高校要想做好节能工作,应首先从供热系统节能抓起.     

从节能监管平台建设看高校能源管理再创新——江南大学能源监管体系建设实践与思考

2005年起,江南大学等一批高校,在全国范围内率先开展了"节约型校园数字化节能监管平台"的建设,使高校的能源管理开始从传统管理模式向数字化管理模式转变.回顾这些年的创新实践过程,给我们带来了很多的思考.对这些问题的深入思考和剖析,将有助于我们进一步理清思路,在高校能源管理领域实现再创新. 一、创新历程 1、高校能源使用特点 高校的能源及资源消耗具有如下特点:一、高校人员密集,教学、科研及生活服务功能齐全,能源消耗种类复杂,消耗量大;二、能源管理模式还较为传统,缺乏精细化管理;三、长期以来注重人才培养和科学研究,相对成本意识较为薄弱,尤其是合理使用能源意识就显得尤为单薄.