浅谈书画社团课在学校美育中的作用

美育教育对学校教育工作的开展起着积极的作用,学校开设的书画社团是将在美术教学和书法教学过程中,发现基础较好、对书画学习有积极学习兴趣的学生组织起来,进一步夯实基础技法,拓展书画视野,也是学校对外展示美育素质成果的重要窗口,因此,中学美术教师应创建组织好美术社团,开展好社团学习活动,不仅可以促进提高学生学习美术的兴趣,还能给学生提供展示特长才能的舞台,更是在学校美育工作中起到积极推动和锦上添花的作用。因此,美术书画社团的出现顺应时代的发展要求,怎样发挥好美术书法社团的美育作用,将是一个值得探讨的课题。     

漫画之窗

编者按:为了探索素质教育的新路,开发中学生的艺术思维能力和社会观察能力,北京市大兴区黄村七中多年来将漫画引入美术教学,并编辑了多册《黄村七中学生漫画集》。漫画集所收集的作品表现出广泛的主题,也体现了学生日臻成熟的想像、变形、夸张、讽刺等艺术手法。现刊发其中四幅涉及家庭教育的作品,以飨读者。     

幽兰飘香-记大兴县黄村七中美术教师秦佑兰

大兴县"美育特色校"--黄村七中,就像一座姹紫嫣红的百花园.园中的兰花尤为鲜艳,那碧绿的叶片、淡黄的花瓣,不时发出阵阵清香.望着飘香的兰花,不由得让人想到美术教师秦佑兰.她就像梅兰竹菊"四君子"中的兰花,为学校增添了无限的芳香.于是拟出题目"幽兰飘香",写一写她的事迹.     

首都人民教师──我无悔的选择

首都人民教师──我无悔的选择大兴县黄村七中詹泳鸿“愿为首都教育事业尽绵薄之力！”１９９３年一个阳光明媚的日子里，我在大兴县教育局寄给我的合同书上写下了这句铮铮誓言。从这一天起，我阔步迈入了首都人民教师的行列。我无悔于这一选择！毕业前夕，一家大企业想留...     

谈中小学美术教育的意义

美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。 “没有美育的教育是不完全的教育”，美育符合青少年天性的要求；美育符合青少年教育的规律；加强美育可以促进学生的全面发展；加强美育是培养创新人才的需要；加强美育是21世纪经济发展的直接要求。 在我们日常生活中，美术无所不在，无处不有，它与建设社会主义现代化的物质文明和精神文明息息相关。     

坚持全面发展 突出办学特色──记大兴县黄村第八小学

坚持全面发展　突出办学特色──记大兴县黄村第八小学大兴县教育局吴鸿奎专长的４０名学生和本校教师一起担任学生课外活动辅导员；学校组建１７个门类的课外小组，学生在丰富多采的活动中，培养自己的想象力、创造力和对艺术的兴趣。－２是学校与中国音乐学院合作，成立...     

语文教学中美育的特点

语文课中有着丰富的美育内容,对学生进行美育时,它是一个不可忽视的方面,并且有着特殊的地位。可以说,在全社会的美育中,青少年是有战略意义的美育对象。为青少年进行美育的诸种途径中,学校美育具有特殊的意义。在学校美育的多种活动中,课堂美育是最重要的活动形式。课堂美育中,语文教学又是一个综合的美育课堂。长期以来,人们只看重语文课在文化学习中的基础地位,对语文美育却相当忽略,往往把美育当作实现德育、智育的一种手段,而很少注意美育的独立价值。即使在教学中美育贯彻得较好的老师,也往往缺乏理论的自觉。因此,一提起美育,首先想到的是音乐、美术而不是语文。固然,音乐、美术在美育中各有其不可替代的地位和价值,但相比之下语文教学有更重要的地位。这个地位是由语文教学中自身的美育特点决定的。     

充分利用形态语言进行教学信息反馈

充分利用形态语言进行教学信息反馈北京市大兴县黄村七中（１０２６００）杨长正信息反馈是实施目标教学模式中一个很重要的环节，是强化和调控目标检测的重要手段。目标教学中信息反馈的方法是多种多样的，如课堂讨论法、检测法、问答法、五色卡法等。我在教学中，尝试充...     

小学语文美育初探

小学语文美育初探朱剑英在审美教育中，对学生进行音乐、美术等方面的教育固然是重要的，但语文教学中的美育也不容忽视，因为编入语文教材的均是寓理于情，以美育人的好作品。在教学中，教师娓娓道来，学生心驰神往。学生在教师的教学活动中所创设的美的环境、美的气氛、...     

美术特长生培养策略探究

美术课程是学校进行美育的主要途径,其在培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力方面具有不可替代的作用。在美术教学中,教师不仅要注重提高全体学生基本的美术素养,而且还要为具有美术特长、对美术有特殊爱好的学生提供发展的空间,以     

北京市大兴县黄村五中CAI大有进展

黄村五中前不久召开的第八届教学年会上，推出了一批该校教师自制的ＣＡＩ课件。高中数学教师刘桂荣的正弦函数图像一节观摩课，不仅在大屏幕上展示了极富动感的振幅变换。相位变换。周期变换等图形，而且给学生恰当地留有主体参与的思维空间，较好地体现了该校正在实验研究的主体参与、提高教学质量的教改课题要求，受到与会领导、专家和老师们的一致赞扬。该校物理老师何淑文、房中立体几何赵老师也展示了大量自制的ＣＡＩ课件，获得与会人员的好评。北京市大兴县黄村五中CAI大有进展@王时一     

传承红色经典,厚植爱国情怀——辽宁省沈阳市沈河区文艺路第二小学在全国艺术展演中斩获两项全国大奖

<正>教育部主办的每三年一届的全国中小学艺术展演是对各省市美育工作的一次大阅兵,而刚刚结束的第七届展演不仅推动了美育高质量发展,更是展现了广大青少年学生与祖国同行,与时代同行,与人民同行,与梦想同行的美好追求。辽宁省沈阳市沈河区文艺路第二小学的原创红色校园剧《一截铅笔》在省市区三级展演中均以第一名的成绩收官,在“青春心向党奋进新征程”首届东北三省一区教育系统艺术盛会中同样摘得一等奖桂冠,最终代表辽宁省教育厅站在了国家级展演的舞台上。《一截铅笔》再次荣获全国一等奖及全国优秀创作奖,至此一部作品过五关斩六奖,为辽沈的美育工作成果再添光环,续保领跑。     

论中学美术教学中如何实施美育

初中美术教学是向青少年学生实施美育的重要手段之一。这对学生培养高尚情操和正确的审美观具有很重要的意义。因此,要在美术教学中,通过美育,培养他们的审美能力、创新能力、鉴赏能力等。     

美术课堂渗透美育的教学实践研究——以苏少版美术教材四年级教学为例

美术学科不仅是关于美术技能的学习，而且重视综合审美素养的提升。这就要求美术教师立足美术教材，紧密联系生活，重视人文素养，从而帮助学生树立正确的美育观念，强化美育实践，深化美育内涵，让他们能够在更为广泛的综合艺术视野中，提升审美情趣，提高综合素质。     

寓思想品德教育于美术教学中

美术课是对学生进行美育的重要手段,而思想教育对实施美育,培养学生良好的道德品质、开发智能、丰富感情、发展个性等方面都起着积极促进作用。在美术教学中,将思想教育寓于美术课堂中,我想从三个方面谈谈个人的体会。一、激发学生爱国情感欣赏课利用挂图,让学生了解我国的艺术珍品,如名画、雕塑、工艺品等,使学生知道哪些作品有巨大影响,哪些作品值得我们骄傲和自豪。我国著名画家齐白石的《祖国万岁》,绘画大师李可染的《漓江览胜》,闻名中外的艺术宝窟——敦煌,金碧辉煌的庙宇殿堂等,都是值得欣赏品味的。在欣赏我国画家刘海粟的作品《七上黄山》的时候,学生们被画家用火一样的热情描绘的黄山景     

美育视角下的初中美术教学策略研究

美术是九年义务教育阶段的一门必修课,初中美术课堂是对学生进行美育的主阵地。如何让美育贯穿于美术课堂,让美渗透到学生心中,让美绽放在学生的作品里,成为当代初中美术教师的教学重任。初中美术教师要认清美育的重要性,立足当前教学现状,采用“激活兴趣,在情境中感知美”“合作共论,在交流中欣赏美”“多元实践,在探究中体验美”“家校联手,在生活中创造美”四大教学策略,充分发挥美育价值,提升学生美育素质。     

奋飞的领头雁——记北京市大兴县成人中专校长王长林

在北京的南郊,有一个叫黄村的地方。说是村,其实它是大兴县城的所在地;说是县城,这里早已和北京连在了一起。从玉泉营到黄村的公共汽车就有好几个班次。在这段十多公里的路上,各种名目的公司以及大型商场、娱乐场所、渡假村等,点缀在郁郁葱葱的花木之间,使得黄村变得更加靓丽。就在黄村的南边,越过京津公路,有一个颇为当地人称道的地方———大兴县成人中专。仲夏时节,我们满怀着敬意,采访了为这个学校的发展立下汗马功劳的王长林校长。干就干他个风风火火王长林初到大兴成人中专任校长时,正赶上生源滑坡阶段。虽说是一所中专,…     

试论学校美育中的美术教育

学校美育中的美术教育不仅要培养学生健康的审美理想和情趣,同时还要提高其思想品质,增进其身心健康,促进其人格的全面发展。学校美育中的美术教育有循序渐进的学习和人文精神的传播等特点。加强美术史论和作品欣赏教学,可培养和提高学生感受鉴赏美的能力。通过美术实践,可培养创新意识,提高学生表现创造美的能力。学校美育中美术教育可提升学生追求更高的人生境界,引导他们保持平和的幸福心境。     

青少年学生阅读情况的调研与思考——以青海省X市H中学七年级学生为例

对青少年学生来讲，养成良好的阅读习惯，不仅对其自身的学习有直接影响，而且对其自学能力的养成，以及独立阅读能力的提高，乃至文化素养的提升都有积极的促进作用。本文以青海省X市H中学七年级学生为例，分析青少年学生阅读中存在的问题，并提出相应的对策，以期为开展青少年学生阅读提供有益借鉴。     

深化舞蹈教学 提高艺术素养

舞蹈是艺术教育中的一个组成部分，舞蹈教育如同美术、音乐一样为年轻的学生们敲开美育之门，也是提高学生艺术素养的一种手段。1988年国家教委就下达了《1988年至2000年全国学校艺术教育规则》，把对青少年实施美育教育作为精神文明建设的重要组成，强调艺术教育是实施美育的重要途径：那么，如何将职业学校学生培养成德、智、体、美全面发展的学生，成为跨世纪商素质的劳动者，是摆在我们每一个教育工作者面前的重要课题。