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假期,我和《海伦·凯勒》一起向《莫泊桑拜师》,他教我背《古诗二首》。后来,我们一
起与《孔子游春》,先来到《黄果树瀑》,又参观了《秦兵马俑》,回来的路上正好遇上了
《彭德怀和他的大黑骡子》。我们一路同行,到烟台看《烟台的海》,眺望海面《白鹭》翻飞,欢唱起《我爱你啊,中国》这首歌。在海边,好客的《牛郎织女》捧出名茶《碧螺春》,又
给我们讲述《印度洋上生死夜》的故事,我一下子联想到了《大江保卫战》这个故事,那动人场面好比《暖流》涌进心房。我自豪地在《给家乡孩子的信》中写道:《明天,我们毕业》,要以《早》字勉励… 相似文献
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李秒红 《小溪流(作文画刊)》2003,(9)
那是个星期天,你来和我《告别》,很突然,让我无法面对,你知道,我俩《创造》了《奇迹》,开始,《我们》是两个性格完全不同的人,但《我们》都在为对方《改变》,你是我最好的《朋友》。 相似文献
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《我这个人》、《我的童年》、我《长大了》、我的相册、我的《回忆》、我的充满书香味的家、《我的精神小星》——我的故事;《母亲的微笑》、《父亲的父亲》、《毛衣情愫》、《第三排第五张椅子》、《希望太阳从西边升起》——我身边的人和事。我和我的故事,那些人和那些事,组成了生活的多元色彩。人物和事件,永远是作文应当关注和无法回避的内容。人物的外貌特征、人物的语言行动、人物的心理活动,是我们描写人物的要素;事件的发生和发展过程、事件的起因和结局、事件的跌宕和起伏,是我们叙述事件的关键。我们可以写出自己的特色和风格,但我们不能违背作文的主旨:以文字表达真情实感。真实地记录我们的生活,真实地表达我们的情感,我们的生活因真实而美好,我们的作文因真实而感人。 相似文献
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为了提高小班幼儿的抗挫能力,我们设计并实施了一系列教育活动,如《天热我不怕》《抢椅子》《打针吃药我不怕》《和爸爸妈妈上街买东西》《我勇敢》《做不好怎么办》《我学会了拍球》《得不到第一怎么办》《天冷我不怕》《迷路了怎么办》,等等。这些活动都不是孤立的,而是教师与幼儿不断相互作用,具有延续性的教育系列。在具体实施中,我们的做法是: 相似文献
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《2006,我的夏天》,“我”做主;《高一进行时》,“我们”从稚嫩走向成熟;《夜深千帐灯》下,“我”诉说“我与语文”的故事;《我·生活·语文》中,“我”逐渐明白“语文存在于生活中”;《有咖啡的日子》,“我”回忆独自远赴异国他乡的生活;平凡的生活中,“我们”感叹《我拿什么来感动自己》;初三的日子,“我”好《想回到过去》;《十六岁,我长大了》,“我”要“用坚强和坚忍书写我的分分秒秒”;《我的故事》,“我”与你分享我过桥的故事;《我有一个梦想》,“我”要带上我腿脚不方便的外公再次感受国外的风光;《小泉首相,我想对你说》,你参拜靖国神社的行为深深伤害了中国人民的感情;《我想握住你的手》,伊拉克小男孩祈望和平的降临……“我”是作文永恒的主题,“我”是作文永远的主人。“我”的作文要有“我”,“我”作文中的“我”要有个性、有故事、有不同于他人的独特的东西。用我们的青春和文字,书写属于我们的花样年华;用我们的激情和语言,展现我们诗一般的生活。我们是“90一代”,我们有着不同于其他人的别样青春。那么,就让我们拿起笔书写吧! 相似文献
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方仁工 《语文世界(高中版)》1997,(9)
敬爱的方老师:我是初二年级的一名女学生,酷爱文学,心甘情愿做缪斯的孩子,妈妈却不允许,她不支持我,说我学习紧张,文科方面已很不错,硬是把我的文学读物全封了起来。我的语文老师是从名牌大学出来的,她很理解我们,尤其喜欢我,她知道我热爱文学,就鼓励我,并且还拿出她的书送给我看,有《诗刊》、《读者》、《伊索语言》、《徐志摩散文选》、《鲁迅小说全集》等很多书。老师中与她截然相反的是我们的班主任,她极力反对我们看“不正当”的书。面对这样的情况,我不知如何是好。方老师,最近我们这儿书店来了一批新书,有《复活》、《红与黑》、《珍妮姑娘》、《嘉莉妹妹》、《巴黎圣母院》等世界名著普及本,价格也相当便宜。我买了《复活》、《红与黑》、《珍妮姑娘》三本,共23.1元。当然这都是我平时的零用钱,妈妈不会知道。方老师,这些书适合我看吗?我这种做法对吗?可我太爱文学了!我应该怎样面对我的家人及老师呢? 相似文献
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《战士的后代》:《朋友》,这是《给你的歌》。《今天是烦恼的一天》,我在《城堡之外》,突然想起了在我《失去的12岁生日》上,看到《我的你》《夕阳下的身影》,你《最后的道别》,《PUHAHA》的《笑容》,还有对你的《思慕》,全都被我写入《假想的日记》。多《希望》能够在《和平年代》里,《你与我》的《制式爱情》由这篇《告白》,带来的《幸福》,成为我《自卑情结的终结》。《你与我》《自由地去飞》,心中只有《天空梦想和……》《斗志》。无论《战事》、《欢喜》、《生死》或是《狼与羊》的《悲剧》,都有我们《永远在一起》的《信仰》。当你用《祝福》的声音,和我许下《海誓山盟》:“《你爱我的方式》,《像我爱你那么多》,《当你需要我的时候》,我们的《灵魂》《永远在一起》。这是《Greatest love of all》,《我们就是未来》,《In I》,永远享受《合为一体 相似文献
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与小女孩的相遇,让“我”发现《渴望的尽头亦渴望》;貌似严肃的爸爸,其实很在乎我们说一声《爸爸我爱您》;《听妈妈的话》,握妈妈的手,我们更爱我们的妈妈;有时我们很想《放我的爱心在您的手心》;有时我们会突发奇想,《假如我是一位父亲》我会怎么样;《那双眼……》、《网》和《可敬的手》,让我们《想起了那片废墟》,以及那《小雨中的回忆》……唯有真情,方能动人。真情需要表达,真情需要倾诉。其实,爸爸妈妈很在乎我们“爱的表白”,爷爷奶奶很希望我们“爱的回报”……当你用真诚的语言对爸爸妈妈说一声——“我爱你们”时,你会看到爸爸的惊喜和妈妈的激动,你会发现你的表白会让爸爸妈妈开心无限。不信你试试! 相似文献
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