快乐数学游戏(十)

熊妈妈把苹果分给小黑熊、小白熊和小棕熊，数一数，它们各分到几个苹果，将数字分别填写在空框内。３只小熊，谁分到的苹果最多？谁分到的苹果最少？小棕熊的苹果比谁的多，比谁的少？分苹果扑克牌上花多的可吃掉花少的，这两张扑克牌各是几？哪一张可以吃掉另一为什么？把被吃掉的牌圈起来。还有哪些牌可以吃掉这张牌，在空白处画出两张大吃小想一想，下边的这张牌可以吃掉哪些牌，在空白处画出３张，说说它们各是几。数宝宝摇船画火车请你按火车头上的数字分别给车厢涂色，把不用涂色的车厢画去。比一比，哪一列火车最长。中间的一列火车…     

快乐数学游戏(八)

影子 牛牛画了一张图,画的是几个孩子在踢足球.请你数数到底、 有几个孩子?对了.还有几处,牛牛画错了,请你检查一下,究竟什 ,l 么地方画错了?为什么?把画错的地方用笔圈起来。 ‘、海面上有几艘轮是行驶着的?你是怎行驶的轮船涂成黄色海上的轮船、0’一一、、,一一、～船把排图片,讲故事 看一看,图片里画了些什么?这些图片可以连起来讲个故事,想一想,这些图片该怎样排列?请你用数字把图片的顺序表示出来,并讲一讲这个故事。 小朋友.再说说鸡开始的时候被放在什么里面。然后它又被放在什么里面?,i 兔子过生日,它请来长颈鹿、花猫和小乌龟为它…     

快乐数学游戏(十二)

看图编题做加法看图编题做减法宝宝拿着钱袋到商店买东西，他想把钱都花完。如果要买两样东西，可以买什么？如果要买三样东西，可以买什么？把它们画在格子里，并在下面写出算式。鸭子村住着许多鸭子，每间房子和通往另一间房子的路上都有鸭子。现在每两间房子里的鸭子和路上的鸭子加起来共有９只。请你变换房子或路上的鸭子的数量，使每两间房子里的鸭子和它们之间路上的鸭子加起来还是９只。请你写出你找出的几种方法。买东西对九快乐数学游戏(十二)@陆玲 @王又文     

快乐数学游戏(九)

数圆点圈鱼鱼身上画有不同数量的圆点，数一数，每条鱼身上各有几个圆点，身上有数量相同的圆点的鱼各有几条？请你把有３个圆点的鱼用红色笔圈起来，把有４个圆点的鱼用黄色笔圈起来，把有５个圆点的鱼用绿色笔圈起来。旅馆的房间里规定了动物的数量（图中已用数字标出），请你检查一下，每间房间里动物的数量是不是和规定的数量相等，相等的画“√”；如果不相等，说一说，房间里的动物比规定的数量是多还是少。动物旅馆468看数字补画花编辑李全启蒙２９多１和少１请你圈出比前面数字多１的几个物体，说一说，它是几。请你圈出比前边数字…     

快乐数学游戏(五)

/ ’、,,。 看一看,毛毛画了多少个小动、、、、厂 物?它们各叫什么名字?粗心的毛毛、=== 把它们画错了,找一找,小动物的什 ?I～- 么地方画错了?画错的地方应该是什 ,/f 、、、、、、、、、、～、～ 一一,,i≯—·’:i;,,,,P,—I请你看一看,这两个 娃娃什么地方不同,一共i有多少地方不同? _ 快乐数学游戏(五)@陆玲 @王又文     

快乐数学游戏(七)

友们在比赛骑自行车,哪位小朋友可以得第一名?用笔把他圈出弗友可能会失败?为什么?敦:I:周下面两幅画有许多不同的地方,请找出来。友们在比赛骑自行车,哪位小朋友可以得第一名?用笔把他圈出弗友可能会失败?为什么?敦:I:周下面两幅画有许多不同的地方,请找出来。友们在比赛骑自行车,哪位小朋友可以得第一名?用笔把他圈出弗友可能会失败?为什么?敦:I:周下面两幅画有许多不同的地方,请找出来。友们在比赛骑自行车,哪位小朋友可以得第一名?用笔把他圈出弗友可能会失败?为什么?敦:I:周下面两幅画有许多不同的地方,请找出来。友们在比赛骑自行…     

快乐数学游戏(十一)

数一数，每个方框中的花有几枝，在括号中添上数字。要把每个方框里的花分别栽在两个花盆里，一盆已栽好了，另外的一盆需要栽几枝花？请你把花画好并把数字写在花盆上。栽花数一数，每间屋子里分别住着几只小动物？算一算，每套房子的两间屋子里的小动物合起来一共有几只？请把写在房顶上的正确数字圈出来。数小动物３４２用１根火柴棍将图中的７个苹果分成两份，你有几种不同的分法？把它们写出来。用２根火柴棍把图中的７个苹果分成三份，你有几种不同的分法？把它们写出来。分苹果哪些硬币合起来是卡片上表示的钱数？你有多少种不同的方…     

快乐数学游戏(一)

指导语按照色彩、鸯案等特征比较手套的不蜀.黾语言描述出来:8国$jJ.—^ /._-—^_—l鑫辞篡蒜父端盯弋兀产冉盯)℃7c产r' 1/飞聊硅硅投期度 小朋友们都在做游戏,看一看,哪两个小朋友的动作一样,给他们的衣服涂上相同的颜色。找一找,哪个小朋友没有朋友,把他圈出米,并说说为什么。}\J、 :丫f j:jr ,……])指导语:引导孩子观/察人物的动作,注意上肢、下肢的不同,并学会将个人物分别与其他人物进行对比。～、、芦≮Y, \ )～。,‘,,、。7‘彳/’7’7吖-说 说,这W人什大 东两?找 比哪些物”、 足做旺时JI]的！把它们旧 川采.”乙们还人 个V10 …     

快乐数学游戏(三)

———————‘__■●■■●●●_ 请你把图案一样、排列位置也一样 的卡片用线连起来,再说说,每两张卡 片哪些地方样7卡片上的图案都是什 /厶图形7城影于 者看,小圆形中画了哪些物体7它们是什/厶样的?你能从小圆形外边的图形中找到它们的影子吗7请用线把这些物体和它们的影子薛起来。藏在画里的囿形 看一看,说一说,小鱼各是什/厶形状的,它 们分别是由哪些图形组成的?小树是由哪些图\形组成的7“目8自k找一找,大山的图形中有多少个三角形’花朵的图形中有多少个三角形和正方形7违点画线 请把颜色相同的圆点连起来,看看画出了什/厶7试一试,…     

快乐数学游戏(六)

等分花纸请你把这些不同形状的花纸分成一样大的两份(可以剪下来折一折),然后说一说,你把什么形状的图形,分成哪两种一样大的图形。     

快乐数学游戏(二)

这里的鞋子都摆乱了,弟弟找不到成双的鞋子,请你帮助弟弟把成双的鞋配好,用线分别把它们连起来。再看一看,有没有配不成对儿的鞋,如果有,把它们圈起来。这些物品和它们的盖子部分离了,请你把物品和它们的盖子用线连起来,然后说一说,为什/厶这样配盖子7 ——4《”。’、夕l一…媚一……一一～一锚看一看,它们的帽子买对了吗7在老鼠下面的口中用‘‘√”或“x”表示出来。 这里还有一些气球作为礼物送给老鼠们,请你把和它们衣服特点相同的气球分别送给它们,用线把气球和老鼠连起来。这里有许多盖房子用的材料。看一看,都是些什/厶样的材料,它…     

游戏歌曲

游戏目的:帮助幼儿记忆重大节日。游戏方法: 1.小朋友围坐成一圈,把准备好的小手绢交给一名小朋友。音乐开始后小朋友边唱歌,边拍手,边传手绢,每拍子传一人。2.待最后一拍音乐结束时,手绢在谁手里,谁就回答歌中的问题。答对了,再继续唱第二段;答错了,罚唱一支歌。3.第二段以及下面各段的歌词分别把“一月一日”改成“五月一日”、“六月一日”等等即可。     

在游戏中成长(二) 快乐游戏 父母相伴

幼儿期在人的—生中是一个特殊的、极为重要的发展阶段,游戏是这个阶段最基本的和最有效的活动。由此,幼儿的游戏不仅是—种娱乐,也是使他们成长、发展和学习的一种有价值的活动。儿童心理学家认为,亲子游戏对幼儿发展具有神奇的作用,蕴涵了参与者(父母)对孩子无尽的爱和期待,是支持孩子成长的重要力量。父母参与孩子游戏的三大价值第一,游戏时间是对婴儿成长意义非凡的时间婴儿从出生起就需要父母和他一起游戏。事实上,以触摸、哄逗、注视为主的亲子游戏从出生后数分钟后就开始了,这将帮助婴儿开始辨别环境中出现的刺激。亲子游戏给予婴儿…     

小燕子(歌曲)

,盖常6 Ifl一l盟盟l 3 6}手二‘卜一 l l/ I\ l l f/ l\1 6 5 l 3 6 I 5一 {5一 l 1 1 6 5 l 3 6 J 5一 l 5一小燕子飞飞飞,小燕子飞飞飞,飞到哪儿飞到小溪 ’.’h厂、丝旦旦f盟型哪儿暖小溪唱f i,1。¨金一一下。fI飞到哪儿哪儿 美。 山林 翠。飞到山林小燕子(歌曲)@张立国 @徐邦杰     

快乐游戏

拍 手一二三,拍拍肩,三四五,拍拍肚,五六七,拍拍膝,七八九,拍拍手,拍拍手,拍拍手,拍着手,走一走。     

快乐游戏

今天,老师带来了三个可爱的娃娃。它们都有一对弯弯的眉毛,大大的眼睛,还有一张灵巧的小嘴,却没有鼻子。我觉得很奇怪,人怎么会没有鼻子呢?突然,一个娃娃说话了:“你们好,我叫思思,我的鼻子不见了,请你们帮我画鼻子,好吗?”“好,好!”有的同学大声喊着。其他两个娃娃分别也介绍了自己,一个叫笑哈哈,一个叫小机灵。思思又说:“游戏开始,不过先要蒙上眼睛。”前三个代表上去画。一个画得可准了,另外两个,一个画到头发上,一个画到眼睛上,弄得我们哄堂大笑。轮到我了,我很高兴。我开始画了,以为自己画准了,但是下面都是笑声。原来我画到裙子上去…     

快乐游戏

星期天我去动物园,看见长颈鹿叫得可欢了。假期里,爸爸带我去北极大陆旅游了一趟。这是我拍摄的北方某城市的风光照!1.每个同学讲的故事都有破绽,请你指出来。2.如使每个圈的数字相加均等于20,那么空格中应分别填上_什么数字?3.下面的动物图案都是同学们用手影装扮的,你能做出这些手势吗?“快乐游戏@张帆 @奕琦~~     

快乐游戏 快乐成长

<正>角色游戏是孩子按照自己的意愿,扮演他所熟悉和喜爱的角色,在游戏中创造性地再现现实生活中人们的形象和活动,它为独生子女参与社会生活、获得社交能力提供了机会。孩子往往通过游戏来对现实生活进行创造性的反映,游戏的虚构性、象征性、愉悦性符合幼儿的思维特点。角色游戏在幼儿园游戏中是一个重要的组成部分,在角色游戏中,儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实和替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的游戏,角色游戏是幼儿期典型的游戏形式。所以,角色游戏能促进孩子对周围世界的认识。