培养学生道德能力是德育的重要任务

把培养学生道德能力作为德育的重要任务符合道德品质生成发展规律,符合学校德育环境的变化,符合时代发展的要求。培养学生的道德能力,首先要从真理性的道德知识入手,同时又要重视道德情感和道德意志的培养。     

创新精神的培养是德育的重要内容

培养学生的创新精神和实践能力是学校教育的重点 ,如果说 ,创新能力的培养应渗透于各科教学之中 ,那么创新精神的培养不但要贯穿于学校教育的全过程之中 ,而且必须成为德育的重要内容。一、一线劳动者必须具有创新精神创新是指抛开旧的、创造新的 ,首创前所未有且具有社会意义的事物的活动。创新既有知识的创新 ,也有技术的创新 ,还有管理的创新。创新不仅仅是想 ,还必须做。创新必须付之于实践。创新有窄义和广义之分 ,窄义的创新是相对于全人类的首创 ,广义的创新是相对于一个地区、一个行业、一个人群的首创。无论窄义的创新还是广义的创…     

德育是教学的一项重要任务

在实际工作中,一些同志认为教学就是向学生传授科学文化知识,思想政治教育则是附带的,可有可无;有的同志甚至认为,强调教学的教育性是又搞“老一套”。这种认识是片面的,错误的。教学是由教师的教和学生的学所组成的一种教育活动。学校教育不仅要使学生获得一定的知识、技能,而且要使学生养成一定的思想、品德。中小学教学的一项重要任务是奠定学生的辩证唯物主义世界观基础和培养学生的共产主义道德品质。这项任务首先是由教育的本质和党的教育方针决定的。教育是一定社会的政治和经济的反映,同时又给予政治和经济以伟大的影响和作用。在阶级社会里,一切剥削阶级为了维护和巩固其统治地位,总是把德育放     

加强科学精神教育是高校培养跨世纪人才的重要任务

江泽民在党的十五大报告中指出,要“努力提高科技水平,普及科技知识,引导人们树立科学精神”。科学精神和人文精神一样,是人类思想宝库中的重要财富,是现代社会的文化基础。在科学技术已经成为“第一生产力”的现代社会,科学通过技术为人类创造了高度的物质文明。科...     

培养创新精神:高等教育的重要任务

高等教育正迎来了一场深刻的革命 :要求它把培养创新精神作为教育教学的重要任务 ,并把它贯穿教育教学的始终。具体来说 ,高等教育教学应从以下几个方面贯穿创新精神的培养。一、切实转变教育思想观念 ,以现代教育思想为指导 ,在教育教学中重视创新精神的培养长期以来 ,我国高等教育人才培养的模式强调的是以谋职为取向 ,以学科专业教学为中心 ,注重培养“对口型”、“适用型”的各类人才 ,而忽视对学生综合素质和创新精神的培养。因而我国现有的各类高等教育 ,无论从知识体系到教学内容 ,从人才培养目标到教学方法 ,从专业设置到培养模式 ,…     

德育 职业学校的重要任务

职业学校的学生基本上都是中考中普高和中专的落榜者,他们的文化基础和道德素质相对较差,但这部分学生有自己明显的特点：尽管他们对文化课不感兴趣,但对专业技术学习,生产和技能的训练则有浓厚的兴趣,动手能力较强;他们组织纪律观念不强,行为上经常表现出一定的随意性,但他们又很朴实;经常是自己违犯了纪律,主观上却还没有意识到,缺乏正确的自我认识和自我评价能力。由于存在以上差异,职业学校的德育工作与普通中学、中专相比较任务更繁重,工作更艰苦,必须采用适合职业学校学生的心理特点的教育方法。主要可以通过以下具体途…     

培养创新人才是教育的重要任务

知识经济时代,知识和科技的创新将成为经济发展的不竭源泉,创新将决定着一个国家整个经济发展的前途和命运。因此,培养创新人才无疑是教育的重要任务。当前的教育,不论是在培养目标、办学模式上,还是在教学内容、教学方法上,都存在着明显的滞后性。特别是作为基础的中小学教育,在培养学生的创新意识和创新能力上滞后的表现更为突出。为此,顺应时代要求,深化中小学教育改革,培养创新人才,已是刻不容缓的一项工作。     

培养青年教师是学校领导的重要任务

培养青年教师是学校领导的重要任务大兴县西红门小学校长韩启庭我校是一所普通农村小学，有２９个教学班，１２００多名学生。在职的６３名教师中，３５岁以下的青年教师有３１名，约占５０％。随着教育事业的发展，青年教师已成为学校的中坚。几年来，我们把加强对青年教...     

培养学生健全人格是素质教育的重要任务

影响一个人知识掌握、品德形成、事业成功的因素是多方面的 ,既有智力等心理因素 ,也有非智力因素 ,其中人格因素则是一个重要方面。古今中外大量事实表明 ,人格因素是一个人成才必不可少的因素 ,因为成才先成人 ,在其它条件相同的情况下 ,一个人能否成才关键在于人格因素。国内外许多著名的学者和科学家之所以能取得成功 ,除了他们具有较高的智力水平外 ,还由于他们有着热烈的、坚定的意志、良好的性格和高尚的道德。因而高校的教育工作者必须把培养学生健全的人格做为素质教育的重要任务。　　一、培养学生健全人格 ,要平等地热爱每个学生…     

自信心培养是政治课教学的重要任务

希望发展自我，追求成长，是青年人普遍的需求。而每个人都有其独特的能力，这也是被科学家的研究和人们的实践所证实了的。科学家提示：世界上最伟大的天才，也不过只使用了脑部潜能的十分之一。可见，人人都可以有极优秀的表现，只须怀着自信。有了强烈的自信心，你想成就任何事，都会有希望。因此，学校有义务帮助大多数学生建立起自信，发挥其潜能。由此可见自信心培养是中等职业学校政治课教学的重要任务。一、培养自信心是政治课教学本身的要求根据教育部《关于中等职业学校德育课程设置与教学安排的意见》和《中等职业学校德育课程教…     

培养文化意识是外语教学的重要任务

外语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力。文化意识是得体地运用语言的保证,是综合语言运用能力的一个组成部分。从这一目标出发,讨论了文化与语言,文化知识与外语教学的关系,指出了外语教学中文化理解和跨文化意识的重要性,并对在教学中如何加强文化意识的培养,提出一些方法与建议。     

培养学生的健全人格是素质教育的重要任务

影响一个人知识掌握、品德形成、事业成功的因素是多方面的,既有智力等心理因素,也有非智力因素,其中人格因素则是一个重要方面。古今中外大量事实表明,人格因素是一个人成才必不可少的因素,因为成才先成人,在其它条件相同的情况下,一个人能否成才关键在于人格因素。国内外许多名的学和科学家之所以能取得成功,除了他们具有较高的智力水平外,还由于他们有着热烈的、坚定的意志、良好的性格和高尚的道德。因而高校的教育工作必须把培养学生健全的人格做为素质教育的重要任务。     

培养学生的自学能力是素质教育的重要任务

全面实施素质教育是我国基础教育领域里一场深刻的变革，素质教育作为实施科教兴国战略的重要举措，代表着现代化的教育方向。素质教育的突出特点就是注重培养学生的能力，而其中自学能力又占据了显著的位置。所谓自学能力，就是通过自己独立钻研，掌握知识和技能的能力。古代大教育家孟子说：“君子深造以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则姿之深；姿之深，则取之左右逢其源。”强调了一个人要有较深的造诣，就必须认识到自学的重要性。古今中外，许多学有专长，业有专攻，有所发明创造的人，无不具有刻苦的自学精神。高尔基…     

培养社会责任感是职校德育的重要方面

职业学校重视培养学生的职业技能，是为了增强学生的社会适应能力和服务能力。一个有良好社会应对能力和具有成就感的人，不仅要有优良的职业技能，还需要有高度的社会责任感。为此，培养、提高学生的社会责任感就成为品德教育的重要方面，职校应采取多种方式，从多个层面上实施。     

学校德育的重要任务——道德自律精神的培养

一、道德自律精神培养的必要性道德自律是相对于道德他律而言的。自律尊重人的价值,强调自主、自治和自我教育,重视发挥人的主体意识、智慧、潜能及创造力。自律道德的根本功能是内在制裁,它要求主体自我约束、自我选择、自我规划、自我评价;并要求建立良好的内心法庭,对自己的言行进行自我裁决。所以自律尊重个体的人的生存状态和发展需要,重视发挥人主体意识、智慧和创造力,张扬了人的主体价值存在。马克思认为:“道德的基础是人类精神的自律。”康德认为:真正品德的产生,是来自人们意志的自愿,不受外界的约束,可以自主规范来约束自己,故…     

培养听说读写能力是语文教学的重要任务

听说读写是语文教学的重要任务,培养学生的听说读写能力既是日常生活的需要,又是思维发展的需要,那么如何才能有效地提高学生的听说读写能力呢?一、如何进行听说的训练新编教材安排了许多听说训练的内容,但由于应试教育的影响,     

培养优秀心理素质是学校德育管理的重要任务

人的心理素质是人的最重要素质,心理素质与思想品德素质、科学文化素质、身体素质密切相关。心理素质的健康与否,可以带动或制约其它素质的发展,因此,培养优良的心理素质是学校德育的重要任务之一。     

培育和谐精神是高校文化素质教育的重要任务

培育和谐精神是构建社会主义和谐社会的内在要求。加强和谐文化建设,努力培育大学生的和谐精神是高校文化素质教育的重要内容。高校应主动承担起培育大学生和谐精神的任务,用社会主义核心价值体系教育大学生,帮助大学生树立和谐理念,培养与社会主义和谐社会相适应的文明道德风尚。