共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《材料力学》是高等院校工科专业一门重要的专业基础课程，它以机械、土木等工程结构中的杆、轴、梁等主要构件为研究对象，着重研究它们在外载荷作用下的强度、刚度和稳定性问题。这也是一门实践性很强的课程，对培养学生的工程实践能力、实际动手能力和创新精神具有重要的作用。 相似文献
2.
材料力学的第一章和第二章是学习材料力学的入门。在这两章中,不仅涉及材料力学中的许多基本概念,而且也初步介绍了材料力学的分析方法,是学习以后各章的基础。材料力学的主要任务是:研究构件在外力作用下的变形、受力和破坏的规律,为合理设计构件提供有关强度、刚度和稳定性分析的基本理论和方法。材料力学的主要研究对象是杆件。 相似文献
3.
佘秀兰 《河南广播电视大学学报》1994,(Z1)
电化教学在材料力学中的应用佘秀兰材料力学作为工科院校机械专业的一门技术基础课，它戏要培养学生的理论演绎技能，又要培养学生实验分析的能力。材料力学的任务就是：研究构件在外力作用下的受力变形和破坏的规律，研究构件在满足强度、刚度和稳定性的要求下，以最经济... 相似文献
4.
材料力学实验独立设课的改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
材料力学实验独立设课的改革探索吕荣坤，鲁阳材料力学是高等工程教育中的一门重要技术基础课。材料力学实验作为材料力学的重要组成部分而受到工科院校的普遍重视。其原因有二：①结构构件的强度、刚度和稳定性与材料的机械性能密切相关，而材料的机械性能只有通过试验才... 相似文献
5.
材料力学课程是工程类专业由基础课向专业课过渡的一门重要课程,该课程为工程设计及后续课程建立了必要的力学理论基础。该课程主要研究工程结构中构件强度、刚度以及稳定性问题。如何建立构件力学模型的基本“形”与家国、人文、科学等“精神内核”的内在联系,让知识育人与思政育人协同开展,是材料力学课程教学所面临的新问题。针对这一问题,围绕材料力学教学大纲的知识模块体系,本文搭建了一条课程知识体系与“思政”元素的映射关系网,提出了材料力学“形神兼备”的教学新思路,使材料力学课程的授课内容由抽象变具体、由单一变丰富,为本课程的思政教学改革提供了有益参考。 相似文献
6.
工程力学是工科专业的一门技术基础课，通过本课程的学习，使学生具备工程构件和工程结构的强度和刚度的基本概念，掌握利用材料力学方法对工程对象的强度、刚度和稳定性问题进行分析计算的基本方法，培养学生分析工程问题和解决工程问题的能力。在工程力学课程的教学过程中，研究型教学模式始终围绕创新能力培养，突出基本力学知识的掌握、力学研究和工程应用的正确方法，学会工程类各课程之间的融汇贯通。重点探索力学建模、分析、计算与实验实践的全面训练，建立能创造性地解决工程中力学问题的课程教学模式。 相似文献
7.
《中国远程教育(综合版)》1984,(3)
(一)基本内容:一、材料力学的主要研究对象是什么?构件的形状和尺寸由什么决定?它们之间有无确定的关系?二、材料力学的主要任务是什么?什么叫构件的强度,构件的刚度,构件的稳定性?三、材料力学对变形固体所作的三项基本假设是什么?试说明这些基本假设在材料力学的研究中起了什么作用? 相似文献
8.
材料力学的全部内容是以其任务为线索贯穿起来形成系统的。这门课的任务是,保证在既安全又经济的前提下,按强度、刚度和稳定性的要求,为构件选择合适的材料,决定合理的截面形状和尺寸,确定构件或结构的承载能力。因此它主要介绍与强度、刚度和稳定性计算有关的基本概念、基本理论和基本计算方法。 相似文献
9.
陆先伟 《长江工程职业技术学院学报》1996,(3)
材料力学是研究构件强度、刚度和稳定性的学科。在众多的教材中,编幅主要集中在研究构件强度和刚度的问题上,讨论构件稳定性问题,“压杆稳定”是唯一的章节,也是学生在稳定理论方面的一个入门。与强度和刚度的概念比较起来,学生形成稳定性的概念也要困难得多。笔者积十多年的教学经验认为,为了使学生学好该章节的内容,必须尽量简明定性地讲清楚压杆稳定的概念,否则,即使学会了套公式进行压杆的计算,也未必能真正了解稳定是怎么回事。现据教学体会,提出两点看法,供同行参考。 相似文献
10.
课程设计是化工设备课程的重要教学环节，通过课程设计可以培养学生运用所学的知识对化工高备进行设计的能力。化工设备的设计首先要解决的是构件的强度、刚度和稳定性问题，而解决这些问题使用的方法主要是试关法，掌握试差法对于设计安全、可靠的化辊十分重要的。 相似文献
11.
对加强材料力学实验教学的认识与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
朱先奎 《清华大学教育研究》1994,(1)
对加强材料力学实验教学的认识与实践朱先奎材料力学是高等工科院校里的一门工程技术基础课，是基础课与专业课之间的桥梁和纽带，同时又是理论研究和试验分析、理论知识与工程实际紧密结合的一门学科。它主要研究受力杆件的强度、刚度和稳定性等问题，它既是结构力学、机... 相似文献
12.
13.
中央电大力学教研组 《中国远程教育(综合版)》1985,(12)
材料力学是一门技术基础课。其主要任务是研究构件在外力作用下变形,受力和破坏的规律,为合理地设计构件提供有关强度,刚度和稳定性分析的基本理论和计算方法。为了进行上述问题的宏观研究,根据材料的主要性能作了三项基本假设:连续均匀和各向同性。这样就可以认为构件处处密实、均匀、并且各方向性质相同,从而为取“微体”或“微段”研究奠定了基础。此外,在具体研究中还作了平面假设等。 相似文献
14.
刘观蕲 《现代远程教育研究》1997,(2)
为了帮助大家学好材料力学课程,我们将分上、下两篇文章进行辅导,上篇侧重于讨论杆件的变形,下篇着重于期末复习、考试,模拟试题解析。1 杆件的基本变形本课程讨论了三种基本变形:轴向拉伸与压缩,圆轴扭转,梁的弯曲—对称弯曲。研究变形的目的是要解决构件的强度、刚度和稳定性问题。对静定杆件讲解的思路和分析问题的方法一般是: 相似文献
15.
牛志新 《河南广播电视大学学报》1994,(Z1)
关于材料力学中一些重要概念的探讨牛志新材料力学课程是机械工程类和土建工程类各专业的一门重要的专业基础课，该课程以理论力学、高等数学等课程为基础，为学习机械零件、机械设计基础，结构力学等后续课程打基础，在教学计划中占有重要地位。材料力学的任务是研究构件... 相似文献
16.
材料力学作为工科中专的一门技术基础课.它与专业课及工程实际有广泛联系.教学中内力及内力图又是主要难点与重点之一,它贯穿构件强度、刚度计算的整个过程,是材料力学教学的重要内容. 相似文献
17.
18.
材料力学是一门理工科学生接触较早的技术基础课。相对于前面的基础课,材料力学新概念多,新名词多、公式多,使学生感到很乱很不适应。如何针对材料力学的这一特点组织教学,是提高课程教学质量的重要问题之一。在这几年教学中,我把“构件的受力和构件承载 相似文献
19.
一、教材分析１．教材的地位和作用。本节课是全国技工学校机械类通用教材《工程力学》第二篇《材料力学》第九章《拉伸与压缩》中的第七节。强度计算不仅是本章的重点,也是整个材料力学的重点。因为材料力学的主要任务就是为工程中使用的各种构件提供选择材料,确定截面形状和尺寸,校核构件的强度是否够用提供必要的计算手段和方法。材料力学四种基本变形的强度计算具有相似性,学生掌握了本章的校核方法,可以为学习后面的三种变形打下良好的基础。２．教学目标。根据本节课的教学内容以及教学大纲的要求,结合学生现有的知识水平和理解… 相似文献
20.
《工程力学》是一门理论性强且与工程实际紧密联系的技术基础课，是科学合理地选择或设计结构物材料、尺寸和形状的理论根据。在技校及中专机类专业中开设此课程的意义，不仅仅在于使学生能够结合数学、物理等理论知识解决构件的强度、刚度、稳定性等工程问题，而且也是为学习机械基础等后续专业课打下基础。因此，《工程力学》这门课具有承上启下、举足轻重的作用。同时还应该看到，学生毕业后作为技术工人，掌握一定的力学知识，可以帮助他们在实际工作中正确使用、维护和革新机械设施，正确分析、解决生产中有关力学的简单问题，提高操作… 相似文献