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1 问题的提出
如图1所示·台秤上装有水杯,杯底用细线系住一木球,若细线突然断裂,则在小球上浮到水面(未露出)的过程中,台秤的读数将
(A)变小.(B)变大.
(C)不变.(D)无法判断.
这是一个经典的系统超重与失重问题,在没有介绍系统超重与失重问题之前,训练结果表明,只有35%的学生能够得出正确的结论(A),20%的学生选择(C),45%的学生选择(D). 相似文献
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1.整体法
例1水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器,容器内分别盛有等质量的液体.其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同.若将小球A放在甲容器的液体中,小球以静止时漂浮,此时甲容器对桌面的压力为F1;若将小球A用一段不计质量的细线与乙容器底部相连,并使其浸没在该容器的液体中, 相似文献
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如图1所示。一质量为M的人站在台秤上,手拿一质量为m悬线长为R的小球,使小球在竖直平面内做圆周运动,且摆球正好能通过轨道最高点,求台秤示数的变化范围
分析与解答:台秤所示的数值是人对台秤的压力,因此示数应等于人的重力加上或减去悬线中拉力在竖直方向的分力,小球处于圆周下半周时,悬线对人的拉力方向是向下的,小球运动至最低点时,悬线对人的拉力最大,且方向竖直向下,故此时台秤示数最大。 相似文献
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熊锦明 《中学物理教学参考》2001,(12)
“失重现象”是高中《物理》(试验修订本·必修 )第一册第三章第七节的内容 .下面介绍几个自制的演示失重现象的小实验 ,以飨读者 .一、链条失重现象自制一木架 ,在木架上端悬挂一根细链条 ,使链条的一端 A固定在木架横梁上 ,另一图 1端 B用细线系在链条 A端的一个环上 (为使现象明显可使链条长一些 ,在 B端挂一个钩码 ) .此装置放在带有托盘的台秤上 ,如图 1所示 ,装置静止时观察台秤指针所指的示数 .点燃火柴烧断系住链条 B端的细线 ,这时引导学生观察台秤示数的变化 ,可观察到台秤示数变小 .这说明链条下落时发生了失重现象 .但当这一… 相似文献
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最小压力的位置究竟在哪里? 总被引:1,自引:0,他引:1
问题:人用细线牵引一小球,使小球在竖直平面内做圆周运动,在小球运动一周的过程中,人对地面压力的最大值、最小值分别是多少?假设人的质量为M,小球的质量为m,小球运动到最高点的速度为v_0,小球运动的轨道半径为r. 对于这一问题,很多人认为:最大压力出现在小球运动到最低点,若小球运动的速度v,最大压力为Mg+m(g+v~2/r);最小压力出现在小球运动到最高点,最小 相似文献
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在中学物理中有一题常被作为机械能守恒定律应用的典型例题.本刊1992年第3期《机械能守恒定律的条件及其应用》一文中的例3也正是这题,但文中的解答我认为是不正确的.下面对这题进行一些讨论。题目:一根很轻的细线,系一质量为0.5千克的小球C,另一端穿过水平光滑桌面中光滑小孔O挂一质量为1千克的小球A,A的下端通过细线b挂一质量为1千克的小球B,小球C做半径为0.1米的匀速圆周运动,而此时小球A和B处于静止状态(如图1),当把细线b烧断后,达到稳定时小球C在桌面上仍做匀速圆周运动,小球A则在新的位置处于静止状态,求此时小球C作匀速圆周运动的速率(g取10米/秒~2) 相似文献
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众所周知,静止在台秤上物体的重力,可以从台秤上的示数直接读出,但由于台秤上物体的重心位量变化,引起读数的变化,这类题型是学生在解题中感到困难的,现就台秤读数变化三例进行分析。 相似文献
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高中物理中“振动与波”问题 ,是中学力学知识中比较抽象、综合性较强的内容之一 ,也是历年高考的热点 ,下面把 2 0 0 4年高考物理中“振动与波”的试题加以归类评析 .一、简谐运动1 .由单摆知识点求解有关问题【例 1】 (上海物理卷第 10题 )在光滑的水平面上的O点系一长为l的绝缘细线 ,线的另一端系一质量为m、带电量为q的小球 .当沿细线方向加上场强为E的匀强电场后 ,小球处于平衡状态 .现给小球一垂直于细线的初速度v0 ,使小球在水平面上开始运动 .若v0 很小 ,则小球第一次回到平衡位置所需时间为 .解析 :根据单摆的周期公式… 相似文献
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题目如图1。有一均匀木质圆柱体A,高为20厘米,底面积为200厘米2。A的底部中心系一根细线,另一端系在柱形容器底部的中央,容器底面积为400厘米2,细线能承受的最大拉力为11.76牛,当容器内水高20厘米时,圆柱体A有的体积露出水面。此时细线恰好被拉直,且线中拉力为零,如图所示.求:①再向容器注入水,水面升高到多少时,细线刚好被拉断?②当细线被拉断后,A上浮到静止在水面时,水对容器底部的压强较线刚好拉断时变化了多少帕?分析与解此题为1996年徐州市的一道中考题,本题含有多个物理过程,涉及到密度、压强、浮力等知识,是一… 相似文献
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等效方法不但是物理学研究中常用的一种思想方法,也是解决物理问题的有效手段。对于开发学生智力,培养能力,等效观点有着十分重要的意义。下面我们用等效的方法解一道高考试题。八五年全国高考物理第七题: 如图1所示,一条长为l的细线,上端固定,下端拴一质量为m的带电小球。将它置于一匀强电场中,电场强度大小为E,方向是水平的。已知当细线离开竖直位置的偏角为α时,小球处于平衡。 1.小球带何种电荷?求出球所带电量。 2.如果使细线的偏角由α增大到φ,然后将小球由静止开始释放,则φ应为多大,才能使在细线到达竖直位置时小球的速度刚 相似文献
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在教学活动中,教师会让学生了解各种模型,从而总结出解决问题的相应方法,有的教师甚至倡导“模型教学”.这就要求教师对各种模型的的特点有着透彻的认识.这样才能在教学活动中得心应手,对与模型相关的问题做出及时、准确的判断.笔者曾遇到两道错题而对两个典型模型有了更为深刻的认识.1情境1在一次授课结束后,笔者返回办公室.这时,一名学生尾随而至,手里拿着一本辅导资料向我请教一道图1题目:如图1所示,在竖直的转轴上固定着一根细线ac,c端拴有一个质量为2kg的小球,另有根细线bc的两端分别拴在转轴和小球上.已知细线ac长为50cm、bc的长度为4… 相似文献
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邓辉尚 《数理化学习(高中版)》2003,(11)
带电摆在电场中运动时,其运动情况主要有以下几种: 一、小角度偏转例1 如图1所示,一条长为l的绝缘细线上端固定,下端拴一质量为m的带电小球,将它置于水平方向的匀强电场中,场强为E,已知当细线与竖直方向的夹角为α时,小球处于平衡状态,如果细线的偏角由α增大至ψ,然后将小球由静止释放,则ψ多大时,才能使细线到达竖直位置,小球的速度刚好为零. 相似文献
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在一本物理教学参考书中,有如下一道物理习题.题目 如图1所示,容器A、容器B都盛有水,用图1酒精灯对容器B加热,当容器B中的水沸腾时,容器A中的水的温度是 ℃,但 从容器B中的水吸热,所以容器A中的水 沸腾.参考书给出的答案如下:参考答案 当容器B中的水沸腾时,容器A中的水的温度是1 0 0℃,但不能从容器B中的水吸热,所以容器A中的水不能沸腾.事实果真如此吗?下面让我们用实验对这道习题的上述答案进行验证.实验验证 选择两只读数准确的温度计,并分别图2放入容器A、B的水中,如图2所示.当用酒精灯给容器B加热至水沸腾后,观察到… 相似文献
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习题 如图 1所示 ,在光滑的水平面上有一装满水的密闭水厢 ,A、B、C三个小球的密度分别为ρA>ρ水 、ρB=ρ水 、ρC<ρ水 ,均用细线系在水厢中 .开始时 ,水厢静止 ,细线竖直 .现用力向右突然拉动水厢 ,则A.细线均竖直B.细线均左偏C.A线左倾 ,B线竖直 ,C线右倾D.A线右倾 ,B线竖直 ,C线左倾图 1 图 2分析与解 细线是否倾斜 ,向哪边倾斜取决于用力向右突然拉动水箱时 ,A、B、C三个小球相对封闭水箱中的水的运动情况 .我们可以分别选取一个与 A、B、C处在同一位置、大小相同的水球作参照物 (我们暂且将它称做参照… 相似文献
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同是一条小溪中的水,有人用金樽来喝,有人用泥制的陶碗来喝,没有金樽和陶碗的人,就只好用手捧着喝。水,本来没有任何差别。有差别的仅仅是“容器”,然而君主与乞丐的差别就在于这盛水的“容器”上面。“容器不同”,君王与乞丐对水的品味也不同。 相似文献