桃李依依春暗度——语文情境教学法浅议

教师要创设教学情境。将文学作品中的深刻的内涵,借由具体、鲜明的形象,使学生感同身受,渐入情境。本文对语文情境教学法进行了论述。     

《往事依依》拓展阅读——送阿宝出黄金时代

阿宝,我和你在世间相聚,至今已十四年了,在这五千多天内,我们差不多天天在一处,难得有分别的日子。我看着你呱呱坠地,嘤嘤学语,看你由吃奶改为吃饭,由匍匐学成跨步。你的变化微微地逐渐地展进,没有痕迹,使我全然不知不觉,以为你始终是我家的一个孩子,始终是我们这家庭里的一种点缀,始终可做我和你母亲的生活的慰安者。然而近年来,你态度行为的变化,渐渐证明其不然。     

依依母子情

打懂事以来,在我的脑海中没有留下挨过母亲打的记忆,尽管我不是那种最听话、最省心的孩子。     

春韵依依

天晴了,阳光明丽。杏树、桃树的枝条上,缀满了一粒粒花蕾,饱攒攒的,像淘气幼儿憋着气、鼓起两腮、双唇紧抿的小嘴巴,只等“啪”的一声绽开。已经吐出的片片娇嫩花瓣,或红、或白,都亮晶晶的,夺人眼目。从花心柔嫩香软的花蕊里,飘逸出来阵阵幽香,招来了爱美的蝴蝶轻盈的舞姿,引来了辛勤蜜蜂欢快的盘旋。这些可爱的小精灵呀,一会儿卧在蕊心里,贪婪的吮吸汁液,一会儿穿梭于花蕾花瓣间,“嘤嘤嗡嗡”唱着欢乐的歌。水塘里青蛙也不甘示弱,起劲鼓叫着,“呱呱呱”,声音醇厚明亮。那或高或低的如潮蛙鸣又一次撞击着我那对春刚刚启开的心扉,牵惹出我对…     

依依父子情

父亲要去厦门打工了，临行前的晚上，他不知从哪抄了首诗放在我的枕边，并附上了一行嘱咐：“孩子，千万别忘记！”如果你与王侯散步而不露谄媚之颜；如果你与任何人为伍都能卓然独立；如果他人的爱憎左右不了你的正气；如果他人的骚扰动摇不了你的意志；如果失败的憎恨改变不了胜利的信心；……那天早晨醒来，我惊讶地拿起这首诗，细心地读。诗意虽然不能全部领会，但我知道，父亲教我要荣辱分明、义薄云天，处变不惊，为人秉直。读完了他殷切的嘱咐，我陷入了沉思。起床推开窗户，家乡的早春美景尽收眼底：茫茫的大雾被太阳驱散，葱郁的树…     

往事依依

宇宙的永恒造就了自然的法则,春的朗润,夏的热情,秋的愁绪,冬的冷峻,四季轮回,日月更替。可是,“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”啊!难得的偷闲,我来到外婆的小屋前,独自漫步,沐浴在一片春光中。外婆屋前曾有棵枝叶茂盛很老很     

往事依依

这是一张有20年历史的照片了。照片中的我6岁，母亲37岁。母亲穿着洗得发白的褐色衣服，土布鞋，没来得及梳理的头发衬出面容的憔悴，却掩饰不住眼中满蓄着的对儿子的慈爱。穿着小夹袄的我则拿着借来的玩具小鹿，怯怯地看着那个摄影的老师傅。     

依依难舍依依情——漫谈《送元二使安西》

初中语文第四册第六单元里的《送元二使安西》,是一首著名的赠别朋友的抒情绝句,表达了王维送别友人时的那种依依难舍的深情厚谊。清晰、新鲜、健康、自然,很逼真地表现了诗人那种真切的离别之感。“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。”诗人从眼前景物写起,不仅点明了送别的地点和时间,更用对比的方法,描绘出了一幅雨后宜人的景色,从而烘托出深切绵缠的离别情绪,渲染出送别的环境气氛,更增加了离别的惆怅之感。清晨的雨下得不长,仅仅洒湿了地面的尘土。平日尘土飞扬灰雾蒙蒙的西去驿     

依依故乡情

奶奶住在江南一个风景秀丽的小村庄里。以前,我会时不时地去奶奶家玩。虽然离得很远,但我每次去都很开心。可现在,我不能像以前那样经常去奶奶家玩了,因为我和爸爸妈妈离开故乡,来到了新疆。现在回想起奶奶住的小村庄,我觉得它是那么美!清早,你可以听见公鸡在打鸣。"喔,喔,喔……"唤你早起的     

依依杨柳青

正初夏的风开始热情起来,柳枝也开始飞扬起来。看到那荡漾在枝头的青青颜色,心底那软软的柔情也渐渐弥漫,似乎那满眼深深浅浅的绿,青盈薄翠得能够滴出水来。古人之爱柳,是有着丰富的感情的。有人说,"一树春风万万枝,嫩于金色软于丝",这是人们爱它的柔媚;"世间纵有无穷     

翠竹依依

在众多的植物家族中，我甚厚翠竹一族，其天姿秀丽，风韵高标，骨质柔韧，能屈能伸，恋乡情浓，令人钦慕不已。     

依依百合

爹走得早，是妈妈用单薄的身子撑起了这个家。可命运就是这样捉弄人，如今妈妈也撒手西去，无依无靠的英子和杏儿抱着母亲的遗体在痛哭，哭声在寂寥的山村上空回荡，一切显得那么无助与凄凉。在邻居的帮助下，英子和杏儿安葬了母亲。从此，英子便用幼嫩的双肩支起了这个只有两个人的家。为了让杏儿顺利完成学业，英子辍学了。当杏儿焦急地问英子为什么时，英子只淡淡地说她不想念书了。可杏儿知道，那天晚上英子的泪水沾满了绣着百合花的床单，那是爸爸生前买的床单，是妈妈教她们认识了百合花。她们都很喜欢百合花。英子磨破了嘴皮，终于找…     

依依深情

今天是集中见习的最后一天。下午,我们依恋不尽地告别了孩子们。晚上,洗完澡回宿舍,忽然,传来一声稚嫩的童音:“戴老师,快点上来呀!”我刚一抬头,一个孩子从楼上飞也似地扑到我怀里。“黄正华,是你?”“老师,你明天不去幼儿园了吗?”“是啊!不过,我们下星期四还要去半天的。”“不嘛,不嘛!我要你明天就去幼儿园。”这时、黄正华的妈妈也笑盈盈地走过来,说:“你就是戴老师呀!正华整天缠着我和他爸来看你,这香蕉、桔子是正华带来给你的……”     

旧情依依

每天,他都要到这校园走一走。 在那棵树下.平生第一次他结结巴巴向她表述了自己的心意。 在这个台阶上,他们曾耳鬓厮磨共读一本书。 在那片草坪上,他们嬉戏玩闹,清朗的笑声如串串珍珠散入茵茵绿草,至个俯拾皆是。 ……     

依依杨柳青

初夏的风开始热情起来，柳枝也开始飞扬起来。 看到那荡漾在枝头的青青颜色，心底那软软的柔情也渐渐弥漫，似乎那满眼深深浅浅的绿，青盈薄翠得能够滴出水来。     

往事依依

年华似水,几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜肠刮肚而不可得,有的却历历在目,至今记忆犹新。小时候,每至中秋月圆,母亲都要为我们亲手烙制月饼。那时烙的月饼不像现在用     

往事依依

我有幸结识《中学生阅读》高中版应归功于我妹。妹,人不算漂亮,但冰雪聪明。她学习一直很努力。上高中时,我们都爱看书。我看书很杂,武打的、言情的、流行的杂志,碰到就看。妹却很挑剔,整天对我看书的口味嗤之以鼻。     

雅韵依依刘月宁

北京民族文化宫大剧院的金色舞台上,一位扬琴演奏家正在深情地演奏中国民乐<映山红>.乐曲清脆嘹亮、优美动听,时而如叮咚的山泉,时而如潺潺流水……台下的观众静默地聆听着,如醉如痴.这位扬琴演奏家就是刘月宁,13岁那年,她正是凭这首<映山红>名扬海内外.