高中英语总复习中的几点思考

随着基础教育课程改革的深入,高考改革也悄然推进。高考改革的目的是要推进教育改革,改变以往的“填鸭式”教学,注重学生的能力和个性的发展,全面推进素质教育,实现人的可持续发展。因此,高中英语复习要适应高考改革形势,正确把握高考走向以促进教育改革的进展。本文就笔者在高三总复习中的思考和做法谈几点体会。     

论普高素质教育与"3+X"高考改革的功能互动

素质教育是我国教育改革的必由之路,“3 X”高考改革更为我国全面推进普高素质教育提供了一个良好的契机。当前,我们有必要抓住这个契机,对如何强化普高素质教育与“3 X”高考改革之间的功能互动进行理性的思考,进行必要的教学改革,以顺利对接“3 X”高考改革,全面推进我国的普高素质教育进程。     

对“3 X”高考改革中注重能力和素质考查的思考

1999年初教育部发出了《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》,即所称“3 X”高考改革,亦是继“3 2”改革之后的新一轮高考改革。现在举国上下都在深入学习全教会精神,学习江泽民总书记《关于教育问题的谈话》,贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,从这个角度来审视新一轮高考“3 X”改革,使其稳步推进、健康发展,是十分必要的。笔者想围绕“能力和素质考查”这个中心问题,谈谈最近思考的几个问题,以求教于关心高考改革的朋友们。     

深化高考改革 推进素质教育

新一轮的高考改革经过1999年和2000年两年的试点,两战皆捷。 新一轮的高考改革的直接原因是中学推进素质教育,克服应试教育倾向。多年来,舆论界特别是基础教育界对高考指挥棒影响中学素质教育提出了尖锐的意见。1999年,《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出：“改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要举措。” 回顾多年的历程,高考制度一直在改革。“文化大革命”中曾经取消高考,实行推荐上大学,后在小平同志的关心下恢复高考,并且在高考的内容和形式上不断改革。高考科目从7门到“3＋2…     

实现高考改革的新突破

新一轮的高考改革经过1999和2000两年的试点，两战皆捷。新一轮的高考改革的直接原因是中学推进素质教育。克服应试教育倾向。多年来，舆论界特别是基础教育界对高考指挥棒影响中学素质教育提出了尖锐的意见。1999年中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出：“改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要举措”。     

研命题之“道” 探解题之“法”——谈高考政治主观题备考策略

随着我国教育改革和高考改革的推进,高考政治主观题在命题形式和解题技巧等方面发生了相应的变化,但不管发生怎样的变化,高考政治主观题的命题、解题都是有“道”的,即都是有规律可循的。高考政治主观题备考只有在“道”与“法”上下功夫,掌握主观题命题之“道”与解题之“法”,才能事半功倍。     

浅释“3＋x”高考方案

根据国家教育部和青海省教育厅的安排，我省从200B年起高考开始实行“3 X”方案，这是自1977年恢复高考以来的又一次重大改革。推行“3 X”模式的高考改革，是中共中央、国务院全面推进素质教育战略决策的一个重要组成部分，也是教育部落实全教会精神、贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》作出的改革部署。这次高考改革方案的指导思想是三个“有助于”，即一要有助于高等院校选拔人才；二要有助于在中小学校推进素质教育；三要有助于高等院校进一步扩大办学自主权。     

实现高考改革的新突破

新一轮的高考改革经过１９９９和２０００两年的试点,两战皆捷。 新一轮的高考改革的直接原因是中学推进素质教育,克服应试教育倾向。多年来,舆论界特别是基础教育界对高考指挥棒影响中学素质教育提出了尖锐的意见。１９９９年中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出：“改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要举措”。 回顾最近多年的历程,高考制度一直在改革。文化大革命中曾经取消高考,实行推荐上大学,在小平同志的关心下恢复高考,并且在高考的内容和形式上不断改革。高考科目从７门到３＋…     

深化高考改革推进素质教育

新一轮的高考改革经过1999和2000两年的试点,两战皆捷。新一轮的高考改革的直接原因是中学推进素质教育,克服应试教育倾向,多年来,舆论界特别是基础教育界对高考指挥棒影响中学素质教育提出了尖锐的意见。1999年中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出“改革高考制度是推进     

高考“3＋X”改革呼唤中学多学科综合教学实验

随着教育改革的整体推进，高考制度的改革也在不断深化。作为高考改革内容之一的高考科目设置改革的“3＋文科综合＼理科综合”即“3＋X”。在越来越多的省市推行试点，并愈来愈显现出它的优越性，被众多的专家学者和有识之士所首肯。     

高三备考要正确处理四个关系

一年一度的高考是社会关注的热点 ,一些教育机构或社会团体每年都要召开各种形式的研讨会、吹风会 ,对高考做出这样或那样的“趋势分析” ,许多高中三年级师生非常关注这些“趋势分析”。但经验证明 ,仅仅关注这些“趋势分析”是不够的 ,更重要的是理清高考的思路 ,正确处理 4个关系 ,这样才能把握高考的真谛 ,有条不紊地搞好备考 ,轻轻松松地迎接高考。1　高考命题与课程改革的关系高考命题与课程改革相辅相成 ,互相促进 ,协调统一 ,才能从整体上推进我国的教育改革。所以 ,高考改革与课程改革相呼应是我国教育发展的必然要求。高考命题体…     

天下速览

教育公平要把好“始端”与“末端” 《上海教育》2013年第12期刊登徐敏文章指出,高考实质是商考制度所代表的教育公平。基本的高考制度日前不可取消,但是围绕高考的一系列改革以及与高考相关联的基础教育改革需加快进度,才能更好地推进教育公平。高考怎样才算公平？分数面前人人平等,     

高考“3+X”改革呼唤中学多学科综合教学实验

随着教育改革的整体推进 ,高考制度的改革也在不断深化。作为高考改革内容之一的高考科目设置改革的“3+文科综合 \理科综合”即“3+Ｘ” ,在越来越多的省市推行试点 ,并愈来愈显现出它的优越性 ,被众多的专家学者和有识之士所首肯。面对这一新生事物 ,广大的中学教师、学生及家长都在探询 :“3+Ｘ”高考改革的内容、目的、特点是什么 ?对于这种自上而下的改革 ,作为基础教育的中学在过去的教研教改中有无经验可以应对 ?(一 )“3+Ｘ”高考改革 ,指的是高考科目改革。具体内容是高考命题制卷除语文、数学、外语单科立卷外 ,将文科的政治、历…     

物理高考新热点--应用型综合题

1999年中共中央国务院颁发的《关于深化教育改革,全面推行素质教育的决定》明确提出“改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要举措”。至此,新一轮的高考改革全面展开。而高考内容的改革更是改革的重点和难点: ①内容改革目标——突出能力和素质考查 ②考试命题原则——遵循教学大纲,但不拘泥于大纲     

高考内容改革探析

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出“全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”，而“改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要措施”，要“按照有助于高等学校选拔人才、中小学实施素质教育和扩大高等学校办学自主权的原则，积极推进高考制度改革。“21世纪中国教育的指导思想是要突出全面推行素质教育，不仅传授知识、培养能力，还要提高素质。高考改革的目的是与此一致的。     

聚焦新一轮高考改革

1998年，教育部提出了新一轮高考改革的基本思想，重点对考试内容、考试科目、考试次数和录取方式进行了改革；1999年第三次全国教育工作会议决定扩大高校招生规模；同年中共中央、国务院发布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》又明确指出：“改革高考制度是推进素质教育的重要举措”。这充分说明，高考改革是高校招生和高等教育发展的主旋律。     

高考招生制度改革，从布局到破局

高考招生制度改革一直是教育改革的热点话题,因为它是改革的重点和难点当教育改革进入“深水区”的时候,这一问题就横亘在面前,改革就会徘徊起来、犹豫起来,甚而停下了前行的步伐,还会发出一声叹息。其实,高考招生制度改革本身就是改革的“深水区”,其本身就是“深水区”的一个难点     

从高考综合试卷看“3＋X”

众说纷纭,为社会广泛关注,被新闻界大力宣传的“3 X”科目考试改革终于在江苏、浙江、山西、吉林四省推出。其中最引人注目的X——综合能力测试试卷也已撩开它那神秘的面纱,露出庐山真面目。“3 X”考试改革,是深化教育改革,全面推进素质教育的一个重要组成部分,也是高考制度深化改革的重要标志。它打破了高考“大一统”的格局,弥合了原来高考文理分科的界限,大大增加了高考的选择性,创造性地将综合能力测试引进“X”,使得高考科目向开放式设置迈出了     

教育公平要把好“始端”与“末端”

今年的全国两会之上,教育部部长袁贵仁说道,“高考制度还是要坚持,因为完全取消了高考,会让当官的和有钱的占便宜,穷人占不到便宜,所以不能取消,但要改革”。此话说的是高考,实质是高考制度所代表的教育公平。笔者认为,基本的高考制度目前不可取消,但是围绕高考的一系列改革以及与高考相关联的基础教育改革需加快进度,才能更好地推进教育公平。     

谈新世纪语文高考的明确导向

新世纪交替之际 ,国家教育部推行新一轮高考改革———“3+Ｘ”高考改革 ,开创了全国高考改革的新局面。“3+Ｘ”高考方案 ,注意发挥语、数、外三科的基础性、通用性和工具性的作用 ,更加注重对考生能力和素质的考查。就语文学科而言 ,适当降低难度 ,适当减少题量 ,延长考生思考的时间 ,作文注意开放新颖 ,文体开放 ,让考生有话可说。简言之 ,新一轮高考改革体现了全教会精神 ,体现了“深化教育改革全面推进素质教育”的大方向。纵观近几年高考语文试题 ,在内容和形式上都初见改革的端倪。1996— 2 0 0 1年全国高考语文试卷分析统计简表考试…