加强函授站建设,提高管理水平

加强函授站建设，提高管理水平应少华函授教育里一项浩大的系统工程，它由学校、教师、学员、教育主管部门、函授辅导站（以下简称函授站）等若干部分组成。在这诸因素中，函授站是有机的不可缺少的重要组成部分，它在整个系统中占首枢纽地位，对各项工作起着协调保证作用...     

加强函授站的全程管理

近几年来,由于函授教育的快速发展,在函授站管理工作中出现了许多新情况、新问题,需要成教工作者认真研究和探讨。本文就加强函授站管理方面的几个问题,提出几点粗浅的看法。一、关于加强函授站管理机构及队伍建设问题首先是主办学校,要理顺校内函授教育管理关系,实行在校长领导下的成教学院（处）归口管理,办学实体（院、系）专人管理的分级管理,分级负责的体制。要根据函授站布点和函授生的规模等情况,配备专职和兼职管理人员。成教学院共有主要负责人分管函授站,要配备专职管理干部,统筹抓好函授工作;各办学院（系）共有专人…     

函授站建设需要加大综合治理力度

搞好函授站建设,提高函授站管理水平,保证函授站教学质量,是促进成人函授教育质量和社区经济发展的重要工作之一。为充分发挥函授站教学在推动地方经济发展和人才培养方面发挥更大的作用,取得社会方方面面对函授站建设健康发展的关心和支持,我们以为对函授站建设需要...     

谈如何加强函授站建设

近年来,随着经济的发展和国家教育政策的调整,函授教育的规模不断扩大,函授站的数量也有较大增加。在规模和数量增加的同时,函授站建设却滞后函授教育的发展。函授站是函授教育的第一线,函授站工作的好坏直接关系到函授教育的发展,关系到能否真正地为国家培养各类合格人才。因此,加强函授站建设是提高函授教育质量、规模和效益的重要途径。     

简论加强函授站管理

早在1993年，国家教委就先后公布《函授教学过程实施要点》和《普通高等学校函授教育辅导站暂行规程》。《规程》对函授站的性质和任务，函授站设置的原则、条件，主办学校的职责和设站单位及函授站的职责，函授站管理人员和辅导教师的条件等都作了比较详细的规定。《要点》则比较具体地规范了函授教学准备、面授、自学作业、答疑辅导、实验实习、课程设计、考核、毕业论文等各项教学环节。1997年又进行了一次全国性的函授、夜大学的评估。应该说函授站管理是有法可依、有章可循，但是，在现实的函授站管理上，由于利益驱动，一些函授站片面追求经济效益，不具备招生条件的也招生，无能力设的专业也设，更有甚者，有的函授站按脱产招进来的学生，以函授形式上课，提前毕业等等。这些现象的存在，严重影响了成人高等学历教育的声誉，对成人高等学历教育今后发展非常不利。造成这种局面的原因很多，既有学员自身的因素，也有函授站办学定位的影响，还存在主办学校管理不够完善的因素等。本文拟从主办学校角度谈谈如何加强函授站的管理、提高函授教学质量。     

抓住高等函授教育特点大力加强函授站建设

本文根据高等函授教育的特点,认为必须从以下方面加强函授站的建设:首先加强对函授站的领导,配备高水平的综合管理干部;其次有良好的教学场地、设备和教学条件;再次抓好函授教育的各个环节,使教学和管理工作制度化;经常采取多种形式不断提高教学质量和管理水平。发挥函授站的作用,培养大量合格人才。     

论高校函授站建设及其管理

随着经济日趋发达 ,函授站的软硬件环境越来越好 ,设站地区能胜任函授教学的高级知识分子越来越多 ,高等学校所给予函授站的职能也越来越多。为此 ,加强函授站的建设对高等函授教育的健康持续发展也越显重要。只有各函授站健康协调地运转 ,才能使高等函授教育健康持续发展。一、函授站的设置原则当前 ,建站单位要求设立函授站情况日趋复杂 ,动机也各不相同。笔者认为设站应遵循下列原则 :第一 ,经济文化较发达地区、交通较便利的中等城市教育机构是建站的最佳选择。某些具有一定办学条件的、但其潜力还未能充分发挥作用的当地教育机构 ,如培…     

成人高等教育函授站管理模式的探索与改革

成人高等教育函授站是主办院校与函授学员联系的纽带和桥梁。函授站管理模式要不断完善 ,加大改革力度 ,促进函授教育的健康发展     

谈函授站工作中的几个认识问题

要保证函授站的教学质量,办学单位在思想认识上要有一定的高度,才能在实际工作中脚踏实地、一步一个脚印将工作做好.本文将对函授站在工作中的几个认识问题,作一探讨.     

论完善普通高校函授站建设与管理方式

普通高校成人高等教育函授站建设与管理方式问题较多，主要原因是长期以来函授站建设与管理方式传统过时，加上参与研究的人员少，研究成果不多，所面临的不适应发达的现代教育技术、学习型社会和知识经济新时代要求的矛盾相当突出，造成目前一些地方成人教育函授站管理混乱和无序竞争的局面。2002年湖南省教育厅对普通高校在     

当前函授站建设中存在的问题及对策

函授站是举办函授教育的高等学校对函授生进行教学辅导、思想政治教育和组织管理的机构,是高等函授教育管理的重要组成部分,在整个函授教育管理过程中起着非常重要的作用,其管理的好坏将直接关系函授教学活动的正常开展和教学质量的提高。当前,函授站建设中出现了一些不可忽视的问题,如果我们对这些问题不进行认真研究,及时整改,势必影响我国高等函授教育事业的健康发展。一、当前函授站建设中的主要问题1.建站指导思想不端正。建立函授站应以当地人才培养需要和高校函授教育事业发展规划为依据,在函授生较集中、交通较方便,并具备办学条件…     

抓好十个到位 提高电大管理水平

提高电大管理水平要抓好十个到位:领导、教职工到位,教师到位,班主任到位,学生到位,校历到位,教学计划到位,课表和作息时间到位,教材到位,服务到位,德育到位.     

函授站制度化管理的探索与实践

如何搞好高等函授教育的教学组织与管理工作，特别是如何搞好函授站的管理成为当前函授教育管理工作的难点。针对这一难点，结合函授教育的实际情况，我们在函授站点建设、教学管理、考试管理、人员管理的制度建设方面进行了探索与实践，取得了较显著的成效。 一、函授站建设评估制度 （一）先评估，后建站 对于设立新函授站，本着先评估、后建站的原则，确保建站质量，稳步发展。设站原则是：一是函授站一律要设在正规学校内，不面向社会、个人等其他办学机构设立函授站；二是设站的学校必须具有相应层次的办学资质；三是地区分布要合理，…     

浅议函授站建设

函授站是联系主办高校和函授生的纽带和桥梁,是生源的组织者,是函授教学任务的承担者,搞好函授站建设,对函授教育的健康发展具有重要意义。应从办公和教学条件、教师队伍、管理人员队伍、思想品德和工作制度等方面入手抓好函授站建设。     

关于提高初中信息技术课堂管理水平的几点探讨

当前,初中信息技术教师都普遍对课堂管理感到烦恼,受制于信息技术课程自身的特殊教学环境,教学当中的混乱状况经常会出现,这就对教学的质量造成了严重影响.本文就从初中信息技术课堂管理的现状出发,对提高初中信息技术课堂管理水平的策略做一些分析,以期能够和同仁们共同学习和探讨.     

函授站建设论

从函授站建设的实践出发,对函授站的基础建设、教育模式、机制体系和教育评估等方面进行了论述。     

如何提高监理的工程项目管理水平

本文介绍了建设工程监理的发展过程,分析了其存在不足的原因,提出了如何发挥建设工程监理在工程建设中的作用、以促进监理行业的发展、使其更好地为工程建设服务的建议,对职业院校相关专业教学与实践具有一定的借鉴意义。     

加强函授站建设管理 提高人才培养质量

函授站是学校对函授生进行教学辅导、思想政治教育和行政管理的机构,在函授教育 中具有不可替代的地位和作用。只有切实加强函授站的建设和管理,使其在函授教育全过程中充 分发挥作用,才能保证函授教育健康发展,培养出高素质人才。