群件与教育群件的比较研究

本文从群件和教育群件两者的定义、功能定位和代表案例为切入点,对两者的特性做了详细的阐述,同时通过分类比较,从理论上区分了群件和教育群件,最后通过案例,对群件和教育群件做了较为全面的分析。     

共显群件:技术特征、应用情景、开发策略与前景分析

随着协作理念的深入和计算机技术的发展,支持本地协同的共显群件技术及其应用研究都取得了较大进展。本文首先系统阐述了共显群件的技术特征,然后分析了共显群件技术的教育应用情景,再次对近些年共显群件教育应用研究进行了分析和总结,并结合自身研究提出了解决共显群件技术常见问题的策略。最后,文章对共显群件的应用前景进行了讨论。     

基于群件技术的远程开放教育课程教学团队协同模式

通过对现代远程教育课程教学团队运行规律的研究,认为群件技术概念特别适合用于现代远程开放教育课程教学团队的组建和运行,提出了基于群件技术的现代远程开放教育课程教学团队的组成要素,进行了基于群件技术的现代远程开放教育课程教学团队网络化环境分析,并在群件的协同模式基础上建立了现代远程开放教育的团队组成模式、课程教学模式以及现代远程开放教育教学团队的管理模式。     

群件的产生及其发展趋势

本文主要研究了群件的概念、产生、发展及产品类型,分析了群件技术的发展与其他技术之间的关系,如网络技术、多媒体技术及分布式系统技术等,最后指出了群件的发展趋势。     

对教育群件的内涵及理论基础的探讨

信息高速公路的建成,Internet网络的风靡全球,带来了网络教育的新动力,就在此时教育群件这一特殊概念脱颖而出,它不仅在多个领域发挥重要作用,而且改变着远程网络教育的教育教学方法和手段,本文对教育群件的内涵及其理论基础做了详细的探讨。     

数据加密群件的设计与实现

介绍了一个数据加解密群件的设计与实现方法,提出了基于XML(eXtensible Markup Language)的加密键管理机制,以及加密键XML文件的结构。该数据加解密群件实现了对加密键的分用户、分用途的管理,能够在企业内部共享加密文件。     

基于QQ群的网络课堂交互特性研究

目前基于QQ群构建网络学习共同体的研究不乏,但对群交互特点和学习效果的实证研究较少,文章采用内容分析法对基于QQ群《现代教育技术》公共课网络课堂学习共同体的交互特性进行了分析:包括学习者参与QQ群聊天和群论坛交流的行为特点、讨论的话题分布、情感状态、聊天互动性质等。结果表明,QQ群共同体提高了学习者学习的兴趣和积极性,群交流主要围绕学习主题,能在讨论中提出并解决学习中遇到的问题,但群讨论的深度还有待提高。     

信息网络-Notes在办公领域中的应用

本介绍了群件系统Notes的特点及功能，探讨了Notes软件在办公领域中的应用，并尝试提出一种基于Notes环境的办公自动化信息网络的实现方案。     

基于群件技术的e—Learning网络化学习环境研究

e—Learning是随着网络的日益普及和信息通讯技术的不断发展而提出的新的学习模式。本文在对群件技术及e—Learning网络化学习环境分析的基础上,提出一个基于群件技术的B／S模式的系统框架模型,并对系统结构、主要的功能模块、及其功能特点做出了详尽的描述。     

基于网络圈群的高校思政教育话语权建构策略

信息时代,网络圈群是大学生重要的虚拟社群空间,其以多媒体技术为基础,承载了大学生的言行活动及思想话语。因此,高校思政教育应实现对网络圈群的全覆盖,通过提升思政话语在圈群中的传播效度来引导学生思想成长,形塑学生价值理念。文章基于网络圈群对高校思政教育话语传播进行深入研究,在阐释网络圈群与思政话语传播之间的交互关系基础上,分析其面临的传播困境,探讨优化传播模式的策略。     

基于XML的积件素材库的设计与实现研究

在研究第二代教学软件-积件的概念及其特点和目前存在的各种问题的基础上,深入研究积件库的设计与实现方法,并重点研究XML技术在远程积件教育系统中的数据管理和数据表述,以及利用SMIL和流媒体技术解决同步播放等问题,并在上述研究内容的基础上提出设计与实现该系统需要解决的问题。     

国内外同群效应研究综述

教育过程中的同群效应是教育学、经济学、社会学一个重要的前沿热点问题,研究同伴群体对教育生产过程的影响不仅可以优化教育资源配置,也有助于科学制定促进社会融合、教育公平的公共政策。文章从同群效应的研究价值、同群效应的度量检验方法、同群效应与分流教学等方面对同群效应的过往研究进行了回顾,建议未来的研究从中国高等教育实际出发,分析高校学生同群效应作用机理和影响机制,从而更为有效地提高教育资源配置效率。     

当代大学生班级群在学生工作中的实践研究

互联网时代,大学生班级群在高校学生工作中的作用越发重要,需要探讨大学生班级群的概念、特征以及其具有信息传达、感情交流、舆论监控、思想教育、联络校友等功能。同时分析了目前大学生班级群存在的问题,以及针对问题提出解决对策。     

现代制造业信息化背景下的工程图学教育研究

工程图学教育要顺应现代制造业信息化潮流,应进行渐进式的改革:运用课程综合化思想,实施工程制图与AutoCAD融合式教学模式;在运用现代教育技术时趋利去弊;贯彻积件思想和自主学习理论,建立积件库,开发网络课件;将三维设计的思想引入工程制图教学中;实施机械制图教学四年不断线;把CAx课程群作为一个整体制定工科类专业课程的学习目标,建立基于信息技术的学习资源体系.     

山西电大导学群教学服务体系分析

导学群是山西电大在开放教育试点工作中总结出的导学经验 ,它根据现代远程教育的特点、规律 ,配合开放教育的要求 ,结合山西教育特色 ,建立起来。导学群实施后对开放教育教学活动的促进作用很大 ,能解决教学与管理中的许多难题     

网络环境下视频教材交互性研究

网络环境下的教学方式、方法都发生了重要变化,而在网络培训下的师生交互问题是制约现代远程教育教学质量的重要因素之一,从技术上解决教学交互是目前现代远程教育十分关注的问题。     

群智能算法及其应用

群智能算法是一种新兴的演化计算技术,它已经成功地被运用于许多领域。实践证明,群智能方法是一种能够解决许多全局优化问题的有效方法。本文介绍了群智能理论的产生和发展过程,并着力阐述群智能理论中的两个主要算法（粒子群算法和蚁群算法）的算法思想以及研究现状。     

知识管理的技术支撑体系

本文描述知识管理的技术基础──技术支撑体系,包括知识数据库、知识挖掘技术、知识网络、群件技术、知识工作系统与知识工作站。     

流动导学群是开放教育模式的新突破

导学群为开放教育学生提供了比较完善的学习支持服务,但对于公路系统等特殊行业的常年在外地工作的学员的学习,导学群的局限凸显出来.流动导学群,使导学群移动起来,突出了教学的实践性,有效解决了工学矛盾,使导学群的作用得以更加全面充分的发挥,进而促进了开放教育模式的更加成熟.     

群目标重心跟踪过程中的群合并算法研究

在目标跟踪过程中,当目标满足群目标条件时,多目标跟踪由于跟踪波门交叉严重,往往会误相关,因此传统的多目标跟踪方法在群目标跟踪中并不适用。为了能够有效跟踪群目标,及时获得群目标的动态信息,研究人员提出了群目标重心跟踪的思想。合并是群的一大特征,也是群跟踪过程中的一大难点。在群重心跟踪算法基础上,把合并分为点迹与航迹合并,以及航迹与航迹合并两种情况。后者采用双门限方法判断群是否可以合并,并分析了群跟踪门的构建过程。仿真验证结果表明,在群合并过程中,依然能够稳定跟踪。因此,该算法能够有效跟踪群目标,及时获取群目标的动态信息。