信息熵理论在多媒体课件图形设计中的应用

文章基于信息论中的信息熵理论,借助认知心理学中的人类分层传播模型,探讨多媒体课件制作中的图形设计问题,以期能为一线教师制作多媒体课件提供指导。     

探析图形背景理论在高校英语专业多媒体课件中的应用

多年来高校多媒体课件的评价机制不完善、相关的研究稀缺,不利于多媒体课件的整体发展,该文通过认知语言学中图形背景理论将其运用于指导高校英语专业多媒体课件的设计中,不仅为该理论的研究提供全新的视角,也为通过使用多媒体课件促进教学效果的提升起到了一定的借鉴作用。     

探析图形背景理论在高校英语专业多媒体课件中的应用

多年来高校多媒体课件的评价机制不完善、相关的研究稀缺,不利于多媒体课件的整体发展,该文通过认知语言学中图形背景理论将其运用于指导高校英语专业多媒体课件的设计中,不仅为该理论的研究提供全新的视角,也为通过使用多媒体课件促进教学效果的提升起到了一定的借鉴作用。     

图像信息熵在制作多媒体课件中的作用分析

本文从图像信息熵的角度出发,就图像信息熵在多媒体课件展示过程中对信息传递效率的影响进行了分析和推理论证,并对在多媒体课件制作过程中为了有效地传递教学信息应该注意的几个方面作了讨论。     

基于信息熵的多媒体课件分析研究

文章从信息熵的角度从发,结合多媒体课件的应用学科,分析研究多媒体课件制作时候应该考虑的基本因素,从而有效提高多媒体课件的教学效果。     

多媒体课件图形设计的合理性探究——以图形知觉的客观视角

多媒体课件画面的合理布局与精美设计可以将教学过程中那些较抽象、枯燥的内容转化为形象、生动的内容.在多媒体课件制作中,图形是画面构图的重要组成部分.本文旨在通过对影响图形知觉的客观因素的分析来探讨多媒体课件中图形的合理设计,以期能够对课件中的图形进行合理设计、制作及利用,进而优化教学效果.     

多媒体课件图形设计的合理性探究——以图形知觉的客观视角

多媒体课件画面的合理布局与精美设计可以将教学过程中那些较抽象、枯燥的内容转化为形象、生动的内容。在多媒体课件制作中,图形是画面构图的重要组成部分。本文旨在通过对影响图形知觉的客观因素的分析来探讨多媒体课件中图形的合理设计,以期能够对课件中的图形进行合理设计、制作及利用,进而优化教学效果。     

拟人化在小学多媒体课件交互设计中的应用

结合小学生的认知特点和拟人化的功能，可以在小学多媒体课件的交互设计中适当地运用拟人化的方法，如图标、虚拟植物、代理等，从而激发小学生的兴趣，增进小学生与课件交互的情感体验。     

多媒体课件制作中认知理论的应用

多媒体课件制作基于人的认知理论，是教育学、心理学和计算机技术相结合的交叉工程，只有按照规范的开发流程，遵循课件设计原则，才能制作出高质量的课件。     

多媒体课件在PLC教学中的应用设计

面对中职PLC教学的种种困境,提出采用互动性强、网络应用便捷的多媒体课件来提高教学效率及效果,分析多媒体课件的设计要求,探讨多媒体课件的设计方法,提出在设计时容易产生的误区,并用设计实例加以说明。     

基于人类分层视觉传播的视觉素养培养

读图时代已经到来,当今社会中85%的信息以视觉的方式进行传播,图像成为日常生活中司空见惯和不可分割的一部分。新的时代对人们直观思考、理解图像的能力和利用图像进行沟通、交流的能力提出更高的要求。对视觉素养培养的相关研究也就应运而生,成为当今教育面临的重大课题之一。文章分析视觉素养的内涵,提出基于人类分层视觉传播的视觉素养培养策略。     

熵理论及其应用

文章从熵的发展历史出发，简述了热学熵的概念及其统计解释，引入了信息熵的概念。文中介绍了热学熵和信息熵的联系，指出其本质上的一致性。最后对熵理论在物理学、生命科学、人类社会和生态环境中的应用作了浅显的说明，使人类认识到加强熵观念以维护良好社会秩序和生态环境的必要性。     

刍议高职图书教材的"熵"值问题

针对目前高职院校因生源等问题而造成图书教材等教育资源的严重积压浪费现象，引用“熵”值理论。加以探讨研究，并提出一些防范的措施和意见。     

浅谈多媒体课件在课堂教学中的应用

多媒体课件应用于课堂教学,是教育现代化的重要体现,它改变了传统教学信息的传递方式,在渲染教学氛围、激发学生的学习兴趣、有效解决课时矛盾、发挥学生主体作用、提高学习效果及培养学生能力等许多方面,都起到至关重要的作用。     

浅析多媒体教学课件在职业教育中的应用

在多媒体课件层出不穷的同时,我们也看到了许多教育工作者在课件开发和使用中的误区,如界面设计过于华丽,课堂教学中教师对课件过于依赖,课件的设计缺陷等。根据目前存在的使用误区,文章提出了几点解决对策,望对课件开发和使用者有所帮助和借鉴,从而为多媒体教学改革增添一份生机。     

熵理论在组织结构优化设计中的应用

企业的组织结构是价值接管理的基础和支持系统，类似于人体的骨骼和神经反应系统，因此组织结构的优化设计在企业管理中占据着重要的基础性地位。熵是组织系统紊乱程度的度量，把熵理论的时效熵和质量熵概念应用于组织结构的优化设计，从量化的角度，以通用电气集团公司(GE)和国际商用机器公司(IBM)的组织结构为例，比较两公司组织结构的时效熵和质量熵，得出结论：通用电气集团公司(GE)的组织结构有序度优于国际商用机器公司(IBM)组织结构有序度。     

熵理论在比例再保险中的应用

文章在研究均值-方差原理下的最优再保险模型的基础上,分析了该模型用方差度量风险的缺陷,进而提出用熵作为风险的一种度量方法,改进了Markowitz的均值-方差模型,建立了均值-方差-熵优化模型. 并通过实证说明了新模型在确定最优自留额时具有很好的可操作性和实用价值.     

基于熵变理论的学生专业能力养成模型分析——以高职食品营养与检测专业为例

高职教育的目标是培养生产、服务、管理第一线技术应用型人才,这是区别于其他教育的最本质的特征。对于究竟如何培养学生的技能,各个高职院校都在积极探索有效的人才培养模式。学生能力的形成是一个持续性的过程,此过程受到内外两方面因素的影响。通过分析学生能力养成过程的内外两方面因素,借助熵变理论,建立了食品营养与检测专业学生能力养成模型,并通过该模型的实际分析,来证明该模型的实效性和可操作性。     

论集约型多媒体课件的开发

多媒体课件的开发与应用，是多媒体CAI技术的根本问题，章通过对当前各类多媒体课件开发与应用特点的比较，对它们的实际应用中关于学习对象与学习方式的适用等问题进行了剖析，并提出能同时适用于助教，助学，个别学习，网络传输等多种学习方式的多媒体课件开发模式－集约型多媒体开发模式。