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本文从中职电工电子实验教学的现状出发,就如何在现有条件下突破传统的教学模式、教学内容和方法,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主动性,加强对学生实际操作能力的培养,如何完善现有管理体制等进行了探讨与实践。 相似文献
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电工电子课程是中职院校电子类专业学生的基础课和专业课,与其他的课程的联系也十分紧密,而且该课程的实践性也较强,而中职教育就是以培养实用性人才为目标,因而该课程的实验教学就显得尤为重要。实验教学通过学生对课堂的直接参与提高其动手能力以及学习的兴趣,在一定程度上有利于加深其对课程的更深层次的理解。因而本文就当前中职电工电子课程实验教学中存在的问题进行了浅要的分析,并提出了相应的实验教学改革策略。 相似文献
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为适应电子技术和计算机技术的发展,提高学生的实验技术和创新能力,近些年来,我们不断探索电工电子实验教学的新电路,从实验内容、方法、管理到教学理念上进行了一系列的改革,取得了一定的成效。 相似文献
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本文作者根据目前高职院校电工电子实验教学存在的问题,提出一些改革措施,并在实验教学内容和实验手段等方面作了一些探索和改进,认为教师应以设计性实验代替传统验证性实验,增强实验趣味性,以提高电子技术实验教学效果,切实提高学生的实践动手能力和职业素养。 相似文献
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中职电工电子课程是重要的基础课程,同时也是实验性非常强的课程。近年来,随着电子行业迅猛发展,电子行业的用人规模不断增长,对技能水平的要求也不断提高。但与此同时,我们的中职电子课程教学却止步不前,很多实验课程比较滞后,教学方法也不太理想,制约了学生实践技能的提高,不能学以致用,学生动手实践能力不足。为此,我们必须改革传统的中职电工电子课程实验教学。 相似文献
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电工电子类整体性实验教学改革探索 总被引:8,自引:0,他引:8
肖建 《实验室研究与探索》2004,23(10):74-76
文章介绍了目前电工电子类实验教学现状,提出了在教学过程中的一些现象和对现象背后的分析反思,提出了一种打破常规的电工电子类实验整体教学实施方法,将在教学实践中验证教学效果。 相似文献
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从中职《电工基础》课程实验教学的特点、重要性及存在的问题入手,探讨了如何运用有限的资源根据学生的实际水平来合理地开展实验教学。 相似文献
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电工电子是一门理论性与实践性较强的学科,是中等职业院校的基础性课程。开展电工电子实验是有效提高教学质量的关键,不但能提高学生的学习兴趣和积极性,而且能培养出适应当代电子科学技术发展的职业性人才。本文针对当前中职电工电子实验教学中存在的问题,探讨提高电工电子实验课堂效率的改进策略,培养学生的动手能力和创新意识。 相似文献
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刘玉芬 《中国教育技术装备》2011,(19):163
电工电子是现代技术的重要理论基础之一。电工电子技术广泛应用于各个领域中,因此,电工电子学是中等职业学校各专业学生所必修的一门技术基础课,实验教学是其中的重要环节之一。 相似文献
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李秀英 《中国校外教育(理论)》2014,(25):128
电工电子技能教学是中职学校理工类专业培养学生能力的一个非常重要的坏节。文章通过分析电工电子技能课的特点,对电工电子技能课的教学方法进行探讨,以及获得有效的手段,提高技能课教学的效果,从而培养出更多具有一定专业理论知识的初、中级技能人才。 相似文献
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作者结合教学实践,从更新教育观念、实现教学内容现代化、探索新的教学模式、安排实验、改善教师知识能力结构等多个方面介绍电工实验教学体系改革,以提高学生的能力与素质。 相似文献
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许为芹 《中国科教创新导刊》2013,(34):152-152
中职电工电子教学以培养学生的“动脑思考和动手操作能力相结合”为主线,顺应了现代化教育的改革发展要求。所以,中职电子电工学教学也受到社会的广泛关注,学生只有学好这门课程,才能满足社会发展的需要,为将来投身社会主义各项事业的建设准备充分的条件。然而,笔者在多年的中职电工电子教学中发现,中职电工电子教学仍然存在不少问题,井针对这些问题提出了相关的解决对策,以促进中职电子电工教学的顺利开展。 相似文献
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在中职电工电子的实践教学中,实验教学是一个重要环节,发挥着重要作用。但是。目前在我国中职电工电子实验教学中,创新教育理念的融入非常薄弱,基于此,文章从中职电工电子实验教学中存在的问题出发,对创新教学在中职电工电子实验教学中的实践进行了分析和探讨,从中探寻中职电工电子实验教学的未来发展机制。 相似文献
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林莉 《中国教育技术装备》2012,(29):115-116
在分析电工电子实验课程优势的基础上,针对各高职高专院校实验教学中存在的问题,从构建多层次的电工电子实验教学体系、实验教学内容及其他措施等方面设计实验教学改革的几点思路,引导学生更加积极地参与到电工电子实验教学中。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2017,(4):75-77
对于中职教育而言,在培养优秀人才的同时也注重其本身的职能和作用,注重实践性教学和充分利用现代化信息技术,所以在教学过程中要信息技术与课程教学有效整合。电工电子专业课程教学应以与信息技术进行整合时要注重教师为主导,学生为主体的理念。 相似文献