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钱欣葆 《小学生导刊(低年级)》2005,(10)
从前,有一位将军要出征打仗,保卫国家领土。一位农夫牵着一匹白马去见将军,说这是一匹千里马,愿意送给将军。将军骑上白马,在操场里奔跑了数圈,发现这匹白马比一般的马都快,确实是难得的千里马。将军骑着白马,一连打了几次大胜仗。敌人撤退了。在庆功大会上,白马被授予“神奇飞毛腿”的光荣称号。将军让白马住高级房子,吃上好的食料,每天的操练白马也不必参加。一年后,敌人再次侵犯边疆,将军又骑着白马出征。胖胖的白马气喘吁吁,落在别的战马后面。因为白马行动迟缓,将军被敌人用长枪刺中左臂,幸亏战士们拼命相救,不然将军生命难保。回来后,… 相似文献
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关公乘赤兔马,日行千里。周仓握刀从之,日亦千里。公怜之,欲觅一良马赐焉,而遍索无千里者。止一马,日行九百,乃厚价市之赠仓。仓乘马从公,一日差百里,两E差二百里。仓恐失公,仍下马步行,又不忍弃马,乃以索攒马蹄,悬之刀头,掮之而飞走。明·浮白斋主人《笑林》 相似文献
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高鸽 《中学生阅读(初中版)》2012,(9):23
我仍然怀念以往的那段时光,虽然每天征战沙场,面临着生死考验,但我从不畏惧,因为将士们保家卫国的满腔热情感染了我,让我决心成为一匹好马。于是,作战时我总是奋勇争先,冲锋陷阵。我灵活地躲避犀利的长箭,用强健的身躯抵挡锋利的长矛。虽然战争使我伤痕累 相似文献
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高中三年学生发展阶段中,高一是养成行为习惯、打好学业基础的关键年,而建立一个具有良好班风、学风的集体是培养学生长足发展的摇篮。一个班集体是否优秀依赖于这个集体中的管理核心——班干部队伍的建设。本文结合自身实际,对高一年级如何进行班干部选择和培养进行了探索,从如何寻千里马,识千里马,养千里马的角度进行了阐述。 相似文献
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