好的开始是成功的一半

我国古代著名教育家孔子把“乐学”作为治学的最高境界：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”几年的教学,让我对这句话有了深刻的体会：学生乐意学的内容记得快、学得深。兴趣是最好的老师,激发学生学习的兴趣,让学生快快乐乐地学习,是我们教学应该追求的。要上好信息技术课,教师就要激发学生的兴趣。     

成功的一半是管理

专家指出:英语教学活动必须建立在学生对英语学习的兴趣及已有的知识经验基础上,才能做到切实有效。假使学生从一开始就对英语学习失去了兴趣,认为英语可学可不学,反正中学里要重新学,把上课当成娱乐、欣赏或闹剧,所学的英语知识就成了蜻蜒点水,转眼就忘。不但不利于以后课堂上听、说、读、写活动的开展,而且每堂课所学的知识也会成为“无本之木”,无所依托,     

敢想是成功的一半

有一个人,在年轻的时候写童话小有名气,许多杂志纷纷连载他的作品．杂志也因为刊登他的童话而发行量大增。他想．既然我的作品使杂志发行量增大,他们应该多付我稿酬。于是这人提出增加稿酬的要求。却遭到了杂志社老总的拒绝。他们说,稿酬标准国家有规定．再有,你说杂志因你的作品发行量增加,怎么断定？他想,既然这样．那就干脆办一本杂志专门刊登自己的作品．如果发行量多,证明我的作品读者多;如果发行量低,证明我的作品读者少。     

好设计是成功的一半

行军打仗需要元帅将军运筹帷幄以便决胜千里之外;发明创造需要能工巧匠苦心经营方可造福普天下——而一堂好课则需要教师的精心设计,才能取得好的教学效果。什么是巧妙的设计,在语文教学中,教学设计有哪些原则、要求?怎样设计,才能更有利于课堂教学活动的开展,实现学生全面发展?本文对以上问题将作一些探讨。     

好的开头是成功的一半

人说“万事开头难”,也有人说“好的开头是成功的一半”。因此,写好文章的开头,对一篇文章尤其是高考作文来说,是十分重要的。它既能展现作者的写作智慧,也能给老师留下良好的第一印象。让阅卷老师眼前一亮,引起其阅读期待。如何写好作文的开头呢?我们可以采用下列方法成功切入作文话题。1、开门见山点穿话题:开题直接入题,可使文章观点鲜明。例:假如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥匙。(广东《语言是沟通的钥匙》)2、引古切入:穿过时空隧道,激活历史中真实存在或文学名著中虚构的人物,从历史人物的立身处理中精选相关事件巧妙诠释话题…     

好的心态是成功的一半

面对迫在眉睫的高考,我们虽然心态不一,却都怀揣着相同的愿望——考上大学。每个人的成绩有好有差,因此高考的结果也会有如意与不如意,但只要我们努力过了,就应该无怨无悔。     

良好的开局是成功的一半

在圆满完成“十五”规划之后，全国各地相继出台各自的“十一五”规划，教育攸关国计民生，纵观各地的“十一五”规划，无论各地在经济、文化、民俗等方面存在多大差异，都把“优先发展教育”作为新五年工作的重中之重，而且亮点频现。教育均衡、教育公平、教育创新等高频词汇，都是各地在结合自身社会、经济发展特点后明确提出的。[编者按]     

好的题目是成功的一半

教学伊始,即有同事相告,学生的作文,真正优秀的均出自小作文中（两周一篇课堂作文,称“大作文”;两周一篇小练笔,称“小作文”）。我觉得奇怪,大作文,老师要命题、指导,学生写不好;而课余的小练笔,完全由学生自由自在地写,反而能写好,为什么呢？一学期下来,证明同事所说之话有理。个中奥妙何在？细细分析,原因自明。小作文不命题,不限体裁与篇幅,学生就自己想表达的思想,自由选择最为恰当的表达方式去写,虽无教师指导,却最符合写作之规律,故能出佳作。而大作文,由于其形式上的种种限制（如命题。体裁、字数等）,学生…     

好的开头是成功的一半

人说“万事开头难”。也有人说“好的开头是成功的一半”。因此。写好文章的开头，对一篇文章尤其是高考作文来说，是十分重要的。它既能展现作者的写作智慧，也能给老师留下良好的第一印象。让阅卷老师眼前一亮，引起其阅读期待，     

良好的开端是成功的一半

【案例】小学三年级口语交际课《开学了》一、看一看：周围环境变化师：同学们,开学了,一个假期没见,老师非常想念你们。走,老师带你们到校园中转一转,看一看,周围有没有什么新     

好的开头是成功的一半

中学语文课本的知识短文是按照字词句篇语修逻文的基本知识和读写基本知识两条线索编写安排的。它讲求知识性和理论性,对中学生来说,显得抽象,显得枯燥.如何达到使学生掌握这些知识,从而培养他们的读写能力的目的呢?我们认为,知识短文教学应有着重要的地位,而好的开头则是成功的一半.下面略举几法。一、瓜熟蒂落法。凡是按读写基本知识这条线编写的知识短文,一般本单元的几篇课文就是它们的例证.以知识短文为纲,上好单元各课,要求短文的教学水到渠成。教者只是在瓜熟之时落蒂     

良好的开端是成功的一半

一列游行队伍从大街上走过,前端和末尾的单位和人总是最容易被人们记住。 看一场电影或戏,开头和结尾的内容总是记忆犹新,而中间部分的内容却往往难以复述。 观看体育比赛和表演,人们对最好的和最差的总是印象颇深,而对表现一般的节目和运动员却印象淡漠。 无论是班主任还是科任教师都有这样的感觉,印象最深的总是好学生和弱差生,中等生却难以记住其名字。     

良好的开端是成功的一半

一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生注意,从而使学生产生良好的学习动机,极大地调动学生学习的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,课堂活动顺利进行,提高课堂教学效率。     

好的开头是成功的一半

“兴趣”和“注意”是取得良好学习成绩的重要心理因素.教师如果能充分利用好每堂课的前几分钟,精心设计开讲导入语,便能激发起学生的“兴趣”,使其“注意”尽早指向预期目标.     

好的导入是成功的一半

<正>在高中物理教学中,最重要的一项内容就是如何讲清物理概念,使学生全面理解概念的内涵与外延,并学会运用概念分析、解决问题。概念作为物理知识体系的基本构成单位,在新课教学中,其引入方法是否恰当,不仅会影响学生对物理概念本身的理解和掌握,而且还会影响到能否激发学生对学习物理的兴趣,调动参与教学活动的积极性。一、实验法大多数物理概念的教学方法是通过实验演示,让学生透过现象,剖析揭示其本     

良好的开端是成功的一半

在学生刚上初一接触数学课的时候,教师应该给学生创造一个良好的＂首因效应＂（认识或接触某一事物,给人留下的第一印象称为＂首因效应＂）,为以后的数学教学开个好头,打好基础。     

正确的方法是成功的一半

学习要讲究方法.正确的方法可以通过自我摸索获得,而更多的是从老师、同学那里或其他书籍上获取.对别人的方法不要生硬照搬,要对照自己的实际情况进行调整,再好的方法也不可能适合所有的人.比如,我喜欢别人午睡时学习,这时人少很安静.这一点你就可能学不了,因为我